数据库原理及应用实验大纲

《数据库原理及应用》实验大纲

特别要求与说明

1、单元实验1-8中每做一个实验都要写实验报告，其报告格式见参考模板。 2、单元实验1-8中只有用粗体字书写的实验内容要求同学必须完成，并将相应命令和执行结果窗口剪贴到实验报告中。单元实验9-10是完成大型实验的必备基础，请在大型实验开始之前完成，但不需要写入单元实验报告中。

3、单元实验1-8的要求对每个同学都是统一的，但每个同学在做实验时，必将其修改成针对自己的、具有个性化的特殊实验要求。修改的关键是在数据库、基本表和属性的命名中必须加上自己的姓名信息。操作方法如下： ① 基本表命名与数据库名类似，都是姓的全拼加上名的第一个字母和下划线组成前缀，比如黄德才姓名的拼音为Huang de cai，则前缀是huangdc_，因此数据库University_Mis和基本表Students分别命名为Huangdc_University_Mis和Huangdc_Students。

② 属性名的前缀以姓名的第一个字母和下划线组成，比如，黄德才姓名为huang de cai，则属性的前缀是hdc_，基本表huangdc_Students中属性名为Sname, Scredit, Sroom就分别命名为hdc_Sname, hdc_Scredit, hdc_Sroom等。

4、要求把实验过程、SQL命令和执行结果窗口复制到实验报告中，请从精品课程网站下载单元实验报告模板。

实验1 数据库及数据库表的建立实验

1． 实验目的

本实验的目的是使学生熟悉SQL Server的企业管理器的用法，初步了解SQL Server查询分析器的使用方法，熟悉SQL SERVER的常用数据类型，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的创建与修改。 2． 实验时数 3． 实验内容

1． 基本表的建立：

a) 建立一个“学生”表Student，它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、

所在系xi五个属性组成，其中学号属性不能为空，并且其值是唯一的。 b) 建立一个“学生”表Student，它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、

所在系xi五个属性组成，其中学号属性不能为空，并创建检查约束(nl>0)。 c) 建立一个“学生”表Student，它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、

所在系xi五个属性组成，要求学号为主键，xb有默认的值为 ‘男’ d) 建立“课程kc”包括课程号kch，课程名称kcmc，先修课程xxkc，学分

xf，要求建立主键

e) 建立“成绩登记表cjdj”包括学号xh，程号kch，成绩，要求建立主键及

与student及kc表联接的外键

2． 基本表的修改：

a) 在cjdj表中增加一列“任课教师rkjs” b) 删除cj表中rkjs一列

c) 将student表的xm一列允许空值的属性更改成不允许为空，将列xm的长

度由char(8)改为char(10)

d) 增加cjdj表的列cj增加一个约束要求cj>0 and cj<=100 e) 建立一个临时表，再将其删除

3． 索引的建立与删除（理解以下语句的含义并上机实践）：

a) create unique index stu_xh on student(xh) b) create index xh_kch on cj(xh asc,kch desc) c) drop index student.xh_kch

4． 实验方法

在“企业管理器”和“SQL查询分析器”均完成以上的任务。并检查所做的操作表现。

实验2 数据库的简单查询和连接查询实验

1． 实验目的

本实验的目的是使学生掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 2． 实验时数 3． 实验内容

1． 简单查询操作。该实验包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。

具体完成以下题目，将它们转换为SQL语句表示，在学生选课数据库中实现其数据查询操作。

4． 求数学系学生的学号和姓名 5． 求选修了课程的学生学号

6． 求选修课程号为‘C1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，

如果成绩相同按学号的升序排列。

7． 求选修课程号为‘C1’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以0.8

输出。

8． 求数学系或计算机系姓张的学生的信息。 9． 求缺少了成绩的学生的学号和课程号

2． 连接查询操作。该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、

内连接、左连接、右连接和自连接等。

10． 查询每个学生的情况以及他所选修的课程 11． 求学生的学号、姓名、选修的课程及成绩

12． 求选修课程号为‘C1’且成绩在90以上的学生学号、姓名和成绩 13． 查询每一门课程的间接先行课（即先行课的先行课）

4． 实验方法

将查询需求用SQL语言表示；在SQL Server查询分析器的输入区中输入SQL查询语句；设置查询分析器的结果区为Standard Execute(标准执行)或Execute to Grid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。

实验3 数据库的嵌套查询实验

1． 实验目的

本实验的目的是使学生进一步掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深SQL语言的嵌套查询语句的理解 2． 实验时数 3． 实验内容

本实验的主要内容是：在SQL Server查询分析器中使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。

具体完成以下例题。将它们用SQL语句表示，在学生选课中实现其数据嵌套查询操作。

例1 求选修了高等数学的学号和姓名

例2 求C1课程的成绩高于刘晨的学生学号和成绩

例3 求其他系中比计算机系某一学生年龄小的学生（即年龄小于计算机系年龄最大者的学生）

例4 求其他系中比计算机系学生年龄都小的学生 例5 求选修了C2课程的学生姓名 例6 求没有选修C2课程的学生姓名 例7 查询选修了全部课程的学生姓名

例8 求至少选修了学号为“95002”的学生所选修全部课程的学生学号和姓名 4． 实验方法

将查询需求用SQL语言表示：在SQL Server查询分析器的输入区中输入SQL查询语句：设置查询分析器的结果区为Standard Execute（标准执行）或Execute to Grid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。

实验4 数据库的集合查询和统计查询实验

1． 实验目的

本实验的目的是使学生熟练掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深SQL语言查询语句的理解。熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和集合的操作方法。 2． 实验时数 [相关知识]

(1) 分组和SQL函数查询

SQL函数是综合信息的统计函数，包括计数、求最大值、最小值、平均值、和值等，较详细的SQL函数及功能见第三章3.3节（SQL查询用的函数）。SQL函数可作为列标识符

出现在SELECT子句的目标列或HAVING子句的条件中。在SQL查询语句中，如果有GROUP BY分组子句，则语句中的函数为分组统计函数；如果没有GROUP BY分组子句，则语句中的函数为全部结果集的统计函数。

表1 基本的SQL函数 函数 功能 AVG（<数值表达式>） 求与字段相关的数值表达式的平均值 SUM（<数值表达式>） 求与字段相关的数值表达式的和值 MIN（<字段表达式>） 求字段表达式的最小值 MAX（<字段表达式>） 求字段表达式的最大值 COUNT（*|<字段>） 求记录行数(*)，或求不是NULL的字段的行数

(2) 集合查询

每一个SELECT语句都能获得一个或一组元组。若要把多个SELECT语句的结果合并为一个结果，可用集合来完成。集合操作主要包括并操作UNION、交操作INTERSECT和差操作MINUS。

标准SQL语言中提供了并操作UNION，没有直接提供交操作INTERSECT和差操作MINUS，但可以用其他方法来实现，具体实现方法依查询不同而不同。

3． 实验内容

本实验的主要内容是：

a) 分组查询实验。该实验包括分组条件表达、选择组条件表达的方法。 b) 使用函数查询的实验。该实验包括统计函数和分组统计函数的使用方法。

c) 集合查询实验。该实验并操作UNION、交操作INTERSECT和差操作MINUS的实

现方法。

具体完成以下例题，将它们用SQL语句表示，在学生选课中实现其数据查询操作。 例1 求学生的总人数

例2 求选修了课程的学生人数

例3 求课程和选修了该课程的学生人数 例4 求选修超过3门课的学生学号

例5 查询计算机科学系的学生及年龄不大于19岁的学生

例6 查询计算机科学系的学生与年龄不大于19岁的学生的交集 例7 查询计算机科学系的学生与年龄不大于19岁的学生的差集

例8 查询选修课程‘C1’的学生集合与选修课程‘C2’的学生集合的交集 例9 查询选修课程‘C1’的学生集合与选修课程‘C2’的学生集合的差集 4． 实验步骤

将查询需求用SQL语言表示：在SQL Server查询分析器的输入区中输入SQL查询语句：设置查询分析器的结果区为Standard Execute（标准执行）或Execute to Grid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。

实验5 数据库的更新实验

1． 实验目的

本实验的目的是要求学生熟练掌握使用SQL 和通过SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 2． 实验时数

[相关知识]

SQL Server提供了很多方法更新表中数据。以插入记录为例，可以使用INSERT语句、VALUES子句将特定值集合插入一行；可以使用数据库接口API（ADO、OLE DB、ODBC和DB-Library）中的函数进行数据插入等。本实验主要掌握INSERT、UPDATE和DELETE语句的基本用法。

? 插入操作，其语句的一般格式为

INSERT

INTO table_or_view [(colum_list)] VALUES (date_values);

此语句是使date_values作为一行数据记录插入已命名的表或视图table_or_view中。 Column_list是由逗号分隔的table_or_view的列名列表，用来指定为其提供数据的列。如果没有指定column_list，表或视图中的所有列都将接收数据。 如果column_list没有为表或视图中的所有列命名，将在列表中没有命名的任何列中插入一个NULL值（或者在默认情况下为这些列定义的默认值）。在列的列表中没有指定的所有列都必须允许NULL值或者指定的默认值。否则SQL Server将返回一个错误。

? 修改操作语句的一般格式为

UPDATE 表名

SET <列名>=<表达式>[,<列名>=<表达式>]…… [where <条件>];

其功能是修改指定表中满足WHERE子句条件的元组。其中SET子句用于指定修改方法，即用<表达式>的值取代相应的属性列值。如果省略WHERE子句，则表示要修改表中的所有元组。

? 删除语句的一般格式为

DELETE

FROM <表名> [WHERE <条件>];

其功能是从指定表中删除满足WHERE子句条件的所有元组。如果省略WHERE子句，则表示要删除表中的所有元组，但表的定义仍在字典中。

3． 实验内容

通过企业管理器，在学生选课数据库的学生、课程和选课3个表中各输入10条记录。要求记录不仅满足数据约束要求，还要有表间关联的记录。

具体完成以下例题。将它们转换为SQL语句表示，在学生选课库中实现其数据更新操

框。

图 触发器属性对话框

如果要新建触发器，在文本[T]的文本框中输入创建触发器的SQL语句（见实验内容），单击“检查语法”按钮进行语法的检查，检查无误后，单击确定按钮。

3） 如果要修改触发器，则在名字弹出项中选择要修改的触发器名（本例为SC_inserted）,

然后在文本[T]的文本框中对已有的内容进行修改，检查无误后单击“确定”按钮。 4） 如果要删除触发器，则在名字弹出项中选择要删除的触发器名（本例为SC_inserted），

并检查文本[T]的文本框中的内容，看是否选得正确，最后单击“删除”按钮。

2、 验证触发器

1） 在企业管理器中，由服务器开始逐步扩展到触发器所属表的数据库（本例为学生选课数

据库）。此时，可在选课表中输入一条记录（学号：’96001’，课程号：’C8’，成绩：88）。显然，这条记录是不符合参照完整性的。通过企业管理器输入时，会出现错误提示，违反了数据库的约束（如果约束C5和C6同时存在的话）。 2） 如果约束C5和C6存在，则删除之（参见实验一） 3） 打开SQL查询分析器，输入语句“INSERT INTO 选课 VALUES（‘96001’，‘C8’，88）”，

查看执行结果。

4） 删除触发器（本例为SC_inserted），重复步骤3。

实验9 数据库备份和恢复实验

1. 实验目的

本实验的目的是通过实验使学生了解SQL Server的数据备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份和恢复的方法。 2. 实验时数

[相关知识]

1、 SQL Server的三种备份形式

SQL Server具有三种备份形式：完全备份、事务日志和差异备份。 1） 完全备份：将数据库完全复制到备份文件中。 2） 事务日志备份：备份发生在数据库上的事务。

3） 差异备份：备份最近一次完全备份以后数据库发生变化的数据。

2、 数据库进行备份和恢复操作的方式

1） 静态的备份和恢复方式。该方式在进行数据备份或恢复操作时，SQL服务器不

接受任何应用程序的访问请求，只执行备份或恢复操作。

2） 动态的备份和恢复方式。该方式在进行数据备份或恢复操作时，SQL服务器同

时接受应用程序的访问请求。

3. 实验内容 本实验的内容是：

1． 用企业管理器创建一个备份设备。

2． 利用向导为学生选课数据库生成一个完全备份。 3． 在企业管理器中恢复学生选课数据库 4. 实验步骤

3、 在企业管理器中创建一个备份设备

5） 在企业管理器中扩展服务器，在管理文件夹中找到备份文件夹。用鼠标右键单击该文件

夹，在弹出的菜单中选择“新建备份设备”项，则出现“备份设备属性”对话框，如图所示。在名称文本框中输入设备名（本例为学生选课设备1）。单击“确定”按钮，备份设备就创建成功了。

图 “备份设备属性”对话框

6） 在备份文件夹的窗口中出现了新创建的设备。选中该设备，用鼠标右键单击，在弹出的

菜单中选择“属性”项，则出现“备份设备属性”对话框。

4、 利用向导为学生选课数据库生成一个完全备份。

1） 在企业管理器中扩展服务器，在数据库文件夹中选中要备份的数据库文件夹（学生选课

数据库）。选择菜单[工具]|[向导]，则出现向导选择对话框。在向导选择对话框中，单击管理左边的“+”号，使之展开。选择“备份向导”项，单击“确定”按键。

2） 进入创建备份向导后，首先出现的是欢迎使用创建数据库备份向导对话框，其中简单介

绍了该向导的功能。单击“下一步”后，就会出现“选择要备份数据库”对话框。选择好要备份数据库后，单击“下一步”，就会出现“键入备份的名称和描述”对话框。键入备份名称为“学生选课备份”，单击“下一步”，就会出现“选择备份类型”对话框。这里我们选择“数据库备份”，单击“下一步”，就会出现“备份验证和调度”对话框。这里我们选择默认状态，单击“下一步”，就会出现“正在完成备份数据库向导”对话框。单击“完成”按钮，完成备份数据库向导，生成数据库备份。

5、 在企业管理器中恢复学生选课数据库。

1） 打开学生选课数据库，删除其中一个表（如选课表），即当前的学生选课数据库中没有

选课表。

2） 恢复学生选课数据库。步骤如下：在企业管理器中扩展服务器，在数据库文件夹中选中

要备份的数据库文件夹（学生选课数据库）。用鼠标右键单击，在弹出的菜单中选择“所有任务”项，在随之出现的级联菜单中选择“还原数据库”项，则出现还原数据库对话框。在此例中按“确定”按钮即可完成恢复工作。

3） 再打开学生选课数据库，看一看当前的学生选课数据库中有没有选课表

4） 修改学生选课数据库备份计划，要求每月1号进行数据库备份，重复步骤2、3。

5） 用其他方法生成备份。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ysaf.html