初中地理课学习方法
更新时间:2023-03-08 07:49:55 阅读量: 综合文库 文档下载
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玉州区八中地理学习方法
一、抓“概念”重“消化”
在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异。诸如:经线、纬线、经度、纬度、南半球、北半球、东半球、西半球;时区、区时;海拔、相对高度;天气、气候;寒潮、寒流;内流河、外流河、;国土、领土;等等。当然,概念学习不是孤立的,要在分析和解决问题的过程中进行。 二、加强对各类地图的应用
1、上课前一定要准备好地理课的地图册, 上课时一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来,如:学到地中海沿岸是冬季多雨,那么,地中海在什么地方?一定要在地图上找到并落实下来。
2、动手绘制示意图 如西亚石油输出的路线,同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准,只要能说明问题就行。
3、复习时应以地图作为知识载体,常看地图,多读地图。具体做法是:准备一张空白地图(自绘或由教师印制作),把有关地理事物,如山脉、河流、自然带、交通城市矿产等,按位置、比例,分别“定位”到空白地图上,把众多的地理事物归纳为一图,使地理事物或规律更加一目了然,达到图形合一(图文合一),从而使自己的知识水平由感性认识上升到理性认识,起到深化和巩固地理知识的作用。用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起,达到对地理教材越学越薄,越学越少,概念、规律清楚,内容熟悉的目的。 三、研究性学习在地理学习中的应用
地理学科是一门多学科、跨领域、门类齐全的综合性学科,很贴近生活,是非常适合开展研究性学习的一门课程。适合同学们研究的问题比比皆是。比如:收集八中每天的气温,降水,绘制出八中全年气温降水曲线图,研究八中气候类型和特征,进一步探索气候的成因等等;又如研究少数民族的语言文字、风俗习惯、分布原因等等;其他方面的如商业、企业、交通、旅游路线的选择、台湾问题、太阳能热水器的安装、南水北调的利弊等等,适当开展研究性学习有利于把地理知识举一反三融会贯通。
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