小学音乐人教版一年级上册第二单元我爱家乡我爱祖国《（欣赏）中华人民共和国国歌》公开课教案比赛获奖教案

小学音乐人教版一年级上册第二单元我爱家乡我爱祖国《（欣赏）中

华人民共和国国歌》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

情感态度与价值观目标:通过欣赏和学唱歌曲《中华人民共和国国歌》学生能体验歌曲的情绪,并抒发对祖国的热爱之情。

2学情分析

二)感受音乐,学唱歌曲。

1、初听歌曲,体验歌曲的情绪(雄壮的、充满斗志的) 2、复听歌曲,轻轻哼唱, 3、读谱知识“三连音”

(1)学生视唱找出新的知识点“三连音”。 (2)出示课件,讲解三连音,并感受作用和特点。

一拍里包含三个等长时值的音,在进行曲速度中显得矫健,雄壮,仿佛进行的号角,铿锵的军鼓声。

(3)练习“三连音”节奏和唱法。对比聆听三连音、符点音符、休止符音乐的不同,让学生更为直观的理解“冒着敌人的炮火”,准确把握音乐语言的运用。似在热情奔放地召唤人们奋起战斗。

4、再听歌曲(师范唱)体会歌曲的表现力。 (1)说说哪句渐强,哪句坚定有力。 (2)跟着录音小声唱曲调。

(3)教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句,在教师指导下把它唱准。 (4)跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。 5、处理歌曲

带有“>”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义,当时抗日战争的形势下的民族危机;当前21世纪我们民族是否还存在危机? (1)为什么这句的力度要越唱越响(2)“起来!起来!起来!”的含义是什么? (3)“前进”的谱上又用强音记号(>),为什么

(4)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进

6、整体演唱歌曲《国歌》,注意唱出雄壮有力的气氛。加强对重音记号的学习,并指导学生重音记号所强调的是形势的严峻;国家和民族正面临着生死存亡的抉择。在三次层层向上的“起来!”呼喊之后,像一声冲锋号,激励着无数战士冒着敌人的炮火前进!结尾时再三强调“前进”两字,音乐上富有动力,象征着中国人民百折不挠,勇往直前的伟大精神。

3重点难点

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