别离陆龟蒙表达了作者怎样的情感

篇一：2015-2016学年度山东省枣庄第十八中高一上学期期末复习语文模拟试题(一)

2015-2016学年度山东省枣庄第十八中高一上学期期末复习语文模拟试题(一)

第I卷（选择题）

一、基础知识

1.下列加点字注音正确的一项是（）

A.静谧（mì）冰雹（báo）挥斥方遒（qiú） 遏制（yì） ．．．

B.灰烬（jìn） 愀然（jiū）絮絮叨叨（dāo） 戕害（qiāng） ．．．．

C.缱绻 (quǎn ) 霓虹（ní） 诳语（kuáng）坍圮（pǐ） ．．．．

D.什刹海（shā）窗扉（fēi）慰藉（jia） 饿殍（piǎo） ．．．

2.下列词语书写完全正确的一项（）

A.扭怩 忤视 鲰生 万事俱备 B.造诣 厮打 愆期 义奋填膺

C.象弭 陨落 杂揉 所向披糜 D.磐石 谄媚 颓圮 绿草如茵

3.将下列词语依次填入各横线处，最恰当的一组是（ ）

（1）这些生疮长疖子的小 ，是不好意思多收钱的，——那时还没有收挂号费这一说。

（2）在大湖的激浪中拖网打鱼是一种 壮观的打鱼，只能在严寒的冬天进行。

（3）只是在夜间，他把小院的门关好， “五虎断魂枪”。

A．病症豪迈熟习熟习 B．病征豪放熟悉熟悉

C．病症豪放熟悉熟悉 D．病征豪迈熟习熟

篇一：白莲随笔

白莲随笔

曾经的我喜欢夕颜花，俗称葫芦花，色白，黄昏盛开，翌朝凋谢，在《源氏物语》中，指一种萝卜花类的白色小花，色白，黄昏盛开，翌朝凋谢，悄然含英，阒然零落。夕颜出现的时间很短，却也是刹那间的芳华绝代美艳不可方物，犹如烟火短暂却绚烂留给人们无尽的喜悦。

如今的我却喜欢白莲，白得干净纯粹不施粉黛，自古以来就有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗句，陆龟蒙曾写《白莲》“素葩多蒙别艳欺, ??此花端合在瑶池。无情有恨何人觉, ??月晓风清欲堕时。”来赞誉白莲的高洁。

不知道一个人的喜好跟年龄大小，学历高低有无准确的定论，可自从上大学以来我便丢掉了夕颜的喜好，听人说夕颜的花语是易碎易逝的美好，暮光中永不散去的容颜，生命中永不丢失的温暖，虽然美好可却无法真实的永存。而当今的社会本身就是一个大染缸一个大熔炉，只有真金才不怕火炼，否则像铁一样再硬也还是要面临化成一滩铁水。况且夕颜在文学作品中多指代在突然香消玉殒的薄命女子，于我这个正值青春的美少女而言就更不恰当了，于是白莲便成了我的代名词。

有人把林徽因比成白莲一般的女子，记得胡兰成说张爱玲是民国世界里的临水照花人，她孤傲、清高、敏感，灵魂寂寞了一生，她说过喜欢一个人，可以低到尘埃里，从尘埃里开出花来，而林

色彩感觉是人类与生俱来的特殊功能。“美丽的东西都是有色彩的。”这是诗人泰戈尔说的一句话。生活中人们对色彩的感觉是美感中最大众化，最普通的形式。色彩没有国界和种族之分，它是世界性的。色彩所抒发的情感是全人类的，但又是私人的，它所表达的确又是个人最内在的心情和情绪。色彩只是大自然中的一种自然现象，但我们却能从其中感受到色彩所表达的情感。而且任何色彩的出现都影响着人们的情感。色彩本身是没有注定情感内容的，但它能引起心理活动。人们的联想、习惯、审美意识等诸多因素给色彩披上了情感的面纱， 人们长期生活在一个充满色彩的自然界，当凭借多年的视觉经验与外来色彩产生一定碰撞时， 就会使我们读懂色彩所表达的情感。一、 色彩的心理（一）色彩的联想在漫长的社会发展中，人们在认识和辨别自然界色彩的同时， 常常由色彩视觉而联想到一些相应的事物，这称为色彩的联想。色彩的联想是自由的，但又有一定的规律，一般受个人的经验，记忆思想等影响。色彩的联想有两种，具体联想和抽象联想。具体联想是指人们视觉看到某种色彩时，而联想到自然界的相关事物。例如，从绿色联想到万物生长，蓝色联想到茫茫大海。抽象联想是指人们视觉看到某种色彩时，而联想到依稀抽象的概念。 例如红色引起的具体联想一般是太阳

丰富内容，充沛情感_二泉映月表达了丰富的内

容和情感

摘要：我们的学生常常处于无米下锅的困境，每次一布置作文，很多学生总是唉声叹气，如何让学生写作文时有话可说，有事可谈，有理可讲，是摆在我们面前的首要问题。关键词：学生；作文；命题中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（20）10-0103-01作文是反映生活、反映思考的。我们的生活是丰富多彩的，我们的社会是日新月异的，数不清的生活小事，校园故事，都是我们作文素材的源头活水。对于生长在农村的学生，有机会更广泛地接触自然、社会，他们若能发现其中的真、善、美，他们就有了选择有意义内容的可能性，就有了表达自己真情实感的催化剂。因此，教师要引导学生关注身边的人和事，观察了解家乡的风土人情，从中挖掘写作素材。引导学生用心体会生活，可以让平淡无奇的材料深刻起来，让司空见惯的景色美丽起来，让粗糙迟钝的心灵细腻起来。现在很多的学生，除了学习时间就是上网、看电视。但他们上网不是玩游戏就是聊天，看电视，主要看些娱乐性节目，偶尔这样，的确可以放松放松身心，但经常这样，有弊无益，我们的学生已经是中学生了，应了解时事，关注时事，因此，布置他们看新闻联播，关注时事政治报，要求学生看了以后积累素

《情感的抒发 理念的表达》教学设计

教材版本 《情感的抒发 理念的表达》是人教版八年级美术第一单元第一课。 本课为“欣赏?评述”领域，教材通各个不同时代不同国家的代表性美术作品的分析和介绍，使学生认识这些作品不仅有外在的表现形式，还有内在的情感和理念。优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，这些作品以独特的方式传达内在的深层意蕴和理念。

教学设计题目 情感的抒发 理念的表达 教学目标

知识与能力： 通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识美术形象或艺术形式、艺术语言的深层含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 过程与方法： 通过欣赏，能在感受、理解、体验过程中，发现并描述作品的某些意蕴 ，理解不同美术作品的审美价值和社会价值。

情感态度价值观： 加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。

教学重点 通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴含某种内在的情感

在我开始记事时，爸爸就给我买了一只缅甸陆龟当宠物了。它的头像一个小三角形，龟壳上被深深浅浅的纹路划出了一个个小方格。它的腿又粗又短，可令人没想到的是竟能爬得飞快。由于它的外貌长得一点都不可爱，而且每天爬来爬去的，又乱拉大小便，所以一开始我一点都不喜欢它，对它也是不管不顾的。

一天，小乌龟莫明奇妙地翻了个底朝天，四只软乎乎的小短腿四处乱抓。它的脖子伸得老长，又小又扁的头也上下摆动着，嘴里发出了呵呵呵”的叫声，似乎是在求救。我想道：哈哈！可恶的小乌龟，你也有今天！我正准备离去，让它自生自灭，可正当我的脚准备踏出时，又停了下来，看着它可怜的样子，我的心软了。

其实，我虽不怎么喜欢小乌龟，但也谈不上讨厌。平时，它似乎也没有给我惹出什么麻烦来，所以我现在怎么能对这么无助的它视作文而不见呢？于是，我拿起一个塑料管想帮它翻身。可它还以为我要伤害它呢，赶紧把自己缩进了乌龟壳！真是名副其实的缩头乌龟！”我又好气又好笑。等到我把它翻过来的时候，它才知道了我是个好人，高兴得在玻璃缸内打圈圈，那副憨态可掬的模样，逗得我哈哈大笑。这一刻起，我似乎觉得自己开始慢慢喜欢它了。

有一天，太阳很好，我抱着它晒太阳。就在这时，一件万万没想到的事情发生了。小乌龟

苏卡达陆龟成长迅速、互动性强，是一种被普遍饲养的陆龟，论坛上介绍饲养方法的帖子也不少。结合前辈的经验，我也献上小文一篇与养苏的朋友共同探讨。 一、谨慎选购

苏卡达是八大陆龟之一，成体体长70—80厘米，威武雄壮，幼龟在适应家庭饲养环境后，每月会以0.5—1厘米的的速度成长。苏是一种让主人在饲养过程中很有成就感的陆龟，但是到了20厘米以上却又带来了问题，无法提供足够大的饲养空间；因吃、拉过多令人忙得不可开交，有的人不得不始爱终弃，所以在买苏之前要做好充分的思想准备。

结石与苏如影相随，幼龟更是高发期，建议新手朋友不要购买5、6厘米的当年龟苗，腹甲10厘米以上的苏卡达结石机率相对较少。

已经结石的龟表现为嗜睡、厌食，购龟时要注意观察。 二、环境综述 饲养箱选择：

苏卡达性格活泼好动，幼龟也建议使用80厘米的龟箱，随着龟的成长，两、三年后更换更大的龟箱。个人认为苏不要和其它性格内向的龟混养，它们可能会对弱势龟进行撞击，只可与体型稍大、所需温湿度基本相同的龟混养。

苏经常会在龟箱里折腾，龟箱内的摆设要简单，垫材使用无菌土、椰土较好，定期消毒更换。清洁和通风很重要，若饲养环境中灰尘太大、排泄物积聚、通风不良时，苏会流泪并易发呼吸系统疾病。 散养：

如果

武汉体育学院 项

学 士 学 位 论 文

浅谈舞蹈表演中的情感表达

学 号 0904110005 姓 名 潘雨薇 院 系 艺术系

专 业 表演专业 大众艺术体操专

指导教师 黄晓晓 讲师

2013年 01月

本科生毕业论文中文摘要

中文摘要：

舞蹈相对于其它类的动作艺术，如杂技、武术等，它是有其独立性的，那就是它 的情感性。舞蹈艺术是一门最擅长

抒情的艺术，舞蹈演员在表演中的情感是通过表情、动作、以及情绪等手段展现给观众的，让观众通过演员的表情来洞察角色的内在情绪和思想活动。由此可见，情感的表达是舞蹈艺术生命的源泉。我们在舞蹈表演中需要利用想象进入情感状态，然后运用气息和表情来传递内心所要表达的情感，把技巧情感化和艺术化，赋予技巧生命力。只有这种发自内心体现真情实感的又有技巧融合的舞蹈作品才会深深地打动着观众的心灵深处，使人们永远都铭记于心。 关键词：舞蹈表演 情感表达

本科生毕业论文英文摘要

Title: Discusses in the dance performance shallowly the emotion expression

Superv

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论声乐演唱中的情感表达

作者：潘超

来源：《艺术研究》2014年第04期

摘 要：在声乐演唱中，情感表达占有举足轻重的位置，它是声乐演唱的灵魂。良好的声乐演唱应该是声音线条和情感表达的相互协调和统一。本文在研究声乐演唱中情感表达的重要性和特征基础上，对声乐演唱中情感表达正确途径进行了探讨。 关键词：声乐演唱 情感表达 途径

声乐技能的演唱和情感内涵表达是两种不同的艺术，二者之间有着极为密切的联系。一方面，声乐演唱欲产生比较理想的听觉形象，必须综合利用好语言艺术与科学发声方法及灵活的表演方式;另一方面，声乐演唱艺术必须要有情感表达艺术的支撑。从本质上讲，声乐演唱是将真挚的感情融入到客观存在的社会事务，从而发挥音乐的效用。在声乐的学习和演唱中，应该注意将这两种艺术有机结合起来进行训练，如此才能提高声乐演唱者的整体水平。 一、 声乐演唱中情感表达的重要性

在声乐演唱领域，无论在中国还是在国外，声乐演唱过程中情感的表达都有相同程度的重视。在这方面我国古代就有相当深入的研究，从文人曲赋中可见一斑。比如唐朝大诗人白

第八讲：初步体会文章表达的思想情感

文章都是有情感的，一个个文字都不是僵硬的符号，而是充满灵性的精灵。那么我们在阅读时如何体会文章的思想感情呢？这里向同学们介绍四种方法：

方法一：感悟议论和抒情的部分

有些文章在记叙中参杂着议论和抒情，这些议论和抒情的句子往往就反映作者写作的目的。阅读时候，要重点体会和感悟这些句子，从中分析文章表达的情感。

例如:在?珍珠泉?一文中,作者在描述珍珠泉的景色时,发出这样的感叹:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”这时我们就能感受到作者不仅仅是在赞叹珍珠泉的美丽,更因美丽的珍珠泉在“我们村''而骄傲。 那么,我们就不难体会出这篇课文作者要表达的就是对故多的热爱之情 。

方法二 抓住文章题目

有些文章的题目掲示了文章的主题,通过分析題目,再结合文章的内容,我们就能够体会出文章表达的思想感情 。

例如:?我爱故乡的杨梅?题目中的“爱”和“故乡”这两个词,可以让我们知道作者喜欢的杨梅是有区域性的。作者之所以喜欢杨梅是因为它来源于故乡。所以这篇文章表达的就是作者热爱故乡的思想感情。 抓往题目中的关鍵字,也是一种体会文章表达的思想感情的简洁方法。

方法三 抓住中心

在一篇文章中,有的句子能直接反映作者的写作目