小学选课走班实施方案

莒县四中2011级学生选课走班实施方案

一、指导思想

莒县四中选课走班以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》、教育部《普通高中课程方案（实验）》、普通高中各科的《课程标准（实验）》和《山东省普通高中选 课指导意见（试行）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社会主义现代化建设所需 要的德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。 二、实施

1、发给学生每人一本《普通高中学生选课指导手册》，组织学生认真学习，结合自己的学习特点，采取自愿报名的原则，每名学生进行选课。 2、教学班编班：

（1）平行分班：相对于行政班而言，走班的班级称为教学班。根据学生选择的情况，将各模块的学生在单元内平行分班，确定各模块教学班的数量和各班学生名单，班与班之间要成绩均衡，合理搭配，便于教学评价。

（2）确定座次：教学班学生的座次安排遵循“同一行政班的学生座次相邻，学习小组的成员来自同一行政班”的原则。固定学生在教学班的听课位置，确定学生座次表，注明学生姓名、行政班号。

（3）组建学习小组：科学组建学习小组，各学习小组成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，选出

普通高中选课与走班教学实施方案

普通高中新课程实验具有三个关键：选修课程、模块教学、学分管理。新课程改革突出了“以学生为本”的基本理念，它为每一个学生提供了适合其个性化民展的课程资源。为保障课程标准所规定的选课制度的顺利实施，根据《山东省普通高中选课指导意见（试行）》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》和《山东省普通高中学生学分认定管理暂行办法》等文件，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想

以“三个面向”指示和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应时代发展的需要，立足我校实际，借鉴课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建充满活力的普通高中课程体系，为造就拔尖人才奠定基础。

根据课程计划对课程实施的要求，普通高中的课程结构包括必修和选修两种类型。必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修课程的主导价值在于满足学生的兴趣爱好，培养和发展学生的个性。高一主要是必修课程，进入高二，每个学习领域就先后出现了选修课程，总计超过一百个模块，学生选择的空间相当丰富。因此，构建“双班运行（行政班与

壹教走班排课

解

决

方

案

深圳市一德文化科技有限公司

网址：7defc1b8876a561252d380eb6294dd88d1d23d48

目录

一、项目背景 (2)

1.1 政策背景 (2)

1.2 需求现状 (3)

二、系统总体设计 (5)

2.1 系统概述 (5)

2.2 设计依据与目标 (5)

2.3 系统设计特点 (6)

2.4 选课走班系统流程图 (6)

三、系统功能介绍 (7)

3.1 基础数据 (7)

3.2 发布选课 (8)

3.3 学生选课 (9)

3.3.1学生选课指导 (9)

3.3.2班牌选课 (9)

3.3.3选课数据微调 (10)

3.3.4学生分班 (11)

3.4走班排课 (14)

3.4.1 新建常规课表 (14)

3.4.1 新建走班课表 (17)

3.4.3 智能排课 (18)

3.4.4 生成课表 (20)

3.4.5 启用新课表 (20)

3.5 班级管理 (21)

3.5.1 课程显示 (21)

3.5.2 考勤管理 (22)

3.6 课后评价 (22)

四、系统要求.................................................................................................

壹教走班排课

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目录

一、项目背景 (2)

1.1 政策背景 (2)

1.2 需求现状 (3)

二、系统总体设计 (5)

2.1 系统概述 (5)

2.2 设计依据与目标 (5)

2.3 系统设计特点 (6)

2.4 选课走班系统流程图 (6)

三、系统功能介绍 (7)

3.1 基础数据 (7)

3.2 发布选课 (8)

3.3 学生选课 (9)

3.3.1学生选课指导 (9)

3.3.2班牌选课 (9)

3.3.3选课数据微调 (10)

3.3.4学生分班 (11)

3.4走班排课 (14)

3.4.1 新建常规课表 (14)

3.4.1 新建走班课表 (17)

3.4.3 智能排课 (18)

3.4.4 生成课表 (20)

3.4.5 启用新课表 (20)

3.5 班级管理 (21)

3.5.1 课程显示 (21)

3.5.2 考勤管理 (22)

3.6 课后评价 (22)

四、系统要求.................................................................................................

宣化区广播电视台“走基层、转作风、改文风”活动

实施方案

为深入开展新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动，根据中宣部等五部门《关于在新闻战线广泛深入开展“走基层、转作风、改文风”活动的意见》和《张家口市新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动实施方案》，结合广播电视台实际，制定如下工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，贯彻落实中央和省委、市委、区委关于做好新形势下群众工作的部署，引导广大新闻工作者牢固树立“人民至上”理念、坚定马克思主义新闻观、践行“三贴近”原则，在实际工作中自觉站稳群众立场、增进群众感情、强化群众视角、回应群众关切，更好地宣传党的主张、坚持正确导向、反映人民心声、通达社情民意，不断提高新闻宣传水平和舆论引导能力，提升我台良好形象，为推动建设更具区域竞争力、影响力的知名美好宣化提供更加有力的舆论支持。

二、组织领导

成立宣化区广播电视台“走基层、转作风、改文风”活动领导小组。

组 长： 李爱民

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副组长： 任海霞 李浩 刘竹青 王雷 领导组下设办公室，办公室设在台办公室 办公室主任：任海霞（兼）

成 员：王雅晶 郭琛 裴建国 张

2016-2017学年第一学期毕业班工作实施方案

近几年来，我校在小学毕业班教育教学及管理工作中，始终坚持以学生为本，构建和谐校园，本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这一核心理念努力造就学生未来。毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对促进我校发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。现针对我校毕业班实际制定如下实施方案。

一、成立领导小组 组长： 副组长： 组员：

二、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面向全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。

三、具体措施

1.确立教学管理目标

开学初，学校从实际出发，制定了教学管理的总目标，并层层分解，落实到了教师和学生个人身上，形成了一个“学校教学总体奋斗目标—学期教学工作目标—教研组工作目标—班集体教学工作目标—个人教学工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标链锁，

1

环环相扣，融为一体。

2.运用科学教学管理模式

在毕业班工作体系上，我们紧紧抓住两个管理：第一是以班主任为主，

红旗小学毕业班管理实施方案

毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平和办学效益的关键。为加强本届毕业班管理，全面提高我校教学教育质量，确保我校在全区教学质量调研考试中上档升位，现根据我校实际情况，制定如下毕业班管理方案：

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。

成立学校毕业班工作领导组，把毕业班工作作为学校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落实。

组 长：王锁贵

（负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。） 副组长：程星宇 刘维云 张敏霞

（负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导。） 成 员：毕业班语、数、英学科教师。

教导处职责：教导主任负责对毕业班各项管理工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。

六年级全体教师职责：工作有信心、有目标、有恒心，树立正确的责任意识、质量意识，立足实际，认真制定教学工作计划、复习计划和提高教学质量的措施。

二、明确目标，奋力提升毕业考试成绩。

力争通过不懈努力，确保在全区毕业考试中，语、数、英各科成绩不低于前10名，使我校在全区教学质量调研考试中上档升位。高度重视毕业生思想教育、安全教育和家校协调配合工作，确保学生平安顺利毕业，确保学校和谐稳定。

致远中学“选课走班”实践与思考

“选课走班”是适应新课改理念，深化课程改革的必然选择。它打破了原来“行政班”教学模式及学生管理形式，将学习的主动权真正还给学生自己，充分展示学生的个性及兴趣爱好，为学生提供个性化的选择空间；同时也有利于教师进一步转变教育教学观念，实施素质教育，对学生综合素质的提高意义重大。 我校自2008年开始探索选课走班，至今已走过将近8个年头，通过几个学年的实践探索，基本上形成了一套比较完整的体系；有成功，也有不足，有值得继续发扬的亮点；也有注意改进之处。为了今后更好地开展“选课走班”制教学，现对我校今年“选课走班”教学实践总结反思如下：

一、学校重视，领导支持，教师拥护。

对于“选课走班”，学校高度重视，在开始之初就专门研讨了有关新课程实施的有关问题，制定适合我校实际的《课程实施三年规划》、《致远中学学生选课指导手册》、《致远中学学分认定程序》等。成立了由校长为组长的课程实施领导小组，由学校分管高中教学的王校长牵头，教务处、教研室、电教室、政教处各部门通力协作、相互协调，及时组织教和学生认真学习由学校新课改有关文件精神，学习外地成功的经验，组织全校老师赴昌乐二中进行全面的观摩学习，同时在学校专门聘请外校

合肥市幸福小学“放心班”实施方案

为进一步推进社会事业综合改革，完善社会服务体系，根据庐办〔2016〕 号文件精神，现结合我校实际，制定合肥市幸福小学“放心班”实施方案。 一、重大意义

中午无法回家做饭，下午孩子放学早, 家长无暇顾及这些早放学的孩子。而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。“放心班”的实施为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。 二、指导思想

深入贯彻落实教育供给侧改革，以学生为本，以需求为导向，充分利用学校优质教育资源，有效解决普遍存在的学校放学后、家长下班前小学生无人看管的“三点半”难题和在校午餐学生看护空档期问题，探索小学校内课后托管服务和中小学实施午餐工程后午间看护服务。学校将“放心班”当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。保障未成年人安全，促进学生健康、快乐成长，服务引领时尚的国际化首善之区建设。 三、领导机构 组 长：瞿明胜

副 组 长：孙祥 范卫星

成 员：刘云飞 瞿安江 刘俊 付世勇 李艳云 各科任老师

四、实施对象

家长无法按时接送、看护，中午在校就餐的中小学生和下午放学后家长无法按时接送

凝聚是力量，管理出效益

-----利溪小学毕业班管理实施方案

毕业班对外是的窗口，对内是榜样，如何进一步抓好毕业班教学工作，全面提高我校毕业教育教学质量，是学校领导、老师经常思考的问题。学校把毕业班工作作为学校工作的重点之一，调动一切可调动的因素，全力以赴，常抓不懈。经学校行政反复研究，特制定本管理实施方案。

一、总体原则：

以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为教学工作宗旨，以学校工作意见、教务处工作意见为指针，真正体现我校素质教育特色，大幅提升我校小学毕业教育教学质量，办人民满意教育服好务。有序落实本届毕业班各项工作，确保出效益、出成绩。 二、目标任务：

全县综合位次：半期同类10位；期末同类7位。 三、领导重视，强化毕业班工作的管理

1、建立由学校业务领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。

2、学校领导深入毕业班工作第一线，并实行领导蹲班。学校领导定期或不定期向教师了解教学情况和学生的学习、纪律情况，向学生了解教师的教学情况以及他们对学