中国当代文学史

《中国当代文学史》习题与作业 一、

1.中国当代文学与中国现代文学的关系是什么？ 2.中国当代文学可以分为哪几个发展阶段？ 3.文艺批判运动？ 二、

1.战争题材文学作品的创作特点

2.十七年时期农村题材小说有什么特点？ 3.赵树理小说的特点及其局限性是什么？ 4.民间艺术形态 三、

1.“十七年”时期诗歌创作的主要流派及其主张是什么？ 2.五十年代末中国新诗的主要问题是什么？ 3.闻捷与郭小川的诗歌创作特色 四、

1.简述“十七年”时期的散文概况。

2.老舍《茶馆》在戏剧结构方面有何特点？

3.什么是“文革”文学？“文革”文学有何特征？ 4.“文革”后期地下小说的共同特点是什么？ 五、

1.为什么说刘心武的《班主任》对新时期文学具有启蒙意义？ 2.天安门诗歌运动的重要意义是什么？

3.简述寻根文学的主题选择及其对传统文化的态度。 4.比较先锋小说与寻根文学的异同。 六、

1.什么是伤痕文学和反思文学？ 2.反思文学的内容特点是什么？

3.什么是改革文学？改革文学的发展分为哪几个阶段？ 4.什么是知青文学？知青文学的主要内容是什么？ 5.张贤亮小说的内容和艺术特点是什么？

6.王蒙“意识流”小说与西方意识流小说有何区别？ 7.先锋小说的主要创

中国现代文学史2 绪 论 “绪论”部分需要了解和把握的问题： 什么是当代文学？

当代文学的形成、产生和发展。 当代文学的分期。 当代文学的成就。

一、何谓当代文学

“当代文学”是相对于“现代文学”而言的，指的是新中国成立以来，迄今仍处在继续发展过程中的文学。

1、“当代文学”所涉及的，主要是发生在特定的“社会主义”历史语境中的“中国大陆文学”，同时期的台港澳等地区文学一般在另外的文学史中述及。 相关材料链接：

洪子诚《中国当代文学史》

首先指的是1949年以来的中国文学

其次，指的是发生在特定的“社会主义”历史语境中的文学

“当代文学”这一文学时期，是“五四”以后的新文学“一体化”趋向的全面实现，到这种“一体化”的解体的文学时期

2、“现代文学”、“当代文学”的提法和划分，并不一定科学与合理。长期以来，尤其是80年代以来，不断有专家、学者对此提出质疑，并力图在对20世纪中国文学进行整体把握的基础上，寻求另外的概念和分期方法。

陈思和：中国现代文学、当

建国之后的中国文坛

中国当代文学史教案

下编：八十年代以来的文学 李 彬

第七章 八十年代文学概述（3课时） 07中文1班

一 教学目的：了解八十年代的整体的文学环境以及在这一文学环境下形成的诸多文学现象。

二 教学重点：了解八十年代文学意识以及各个文学体裁的发展概况。三 教学难点：清晰认识八十年代文学领域的启蒙意识和现代化意识。 四 教学方法：讲授 五 教学步骤：

第一节 八十年代的文学环境（2课时）

一 教学目的：从政治、经济、外来影响以及作家因素四方面考查八十年代的文学环境，和这种文学环境对文学的影响。

二 教学重点：分析八十年代的文学环境 三 教学难点：认识各个文学环境因素对文学发展的影响。

四 教学方法：讲授 五 教学步骤：

（一）课程导入：过去我们论述文学时往往指的是纯文学，这样一种指导思想往往让我们孤立的看待文学上发生的诸种现象，限制了我们的视野，使我们难以看到文学的全貌和文学现象发展的来龙去脉。文学生态学认为，文学不是孤立地存在着的，而是和周围的诸多事物发生着联系，正是在和这些事物的

《中国当代文学史》教案

总说明

大纲编写依据：

参照国家教委师范司编著的《普通高等师范学校汉语言文学教育专业（本科）教育教学基本要求（试行）》中有关中文教育学科知识与能力方面的基本要求，中文教育类课程的基本要求，结合我校实际以及进行教学改革的成功经验进行编纂。

课程教学目的和任务：

本课程是高等院校中文教育专业必修课程之一。讲述自1949年新中国成立直至目前的文学发展状况。通过课程学习，使学生全面了解中国当代文学的发展轮廓，了解这一时期出现的文学思潮及文学流派的基本情况。提高学生阅读、鉴赏和评论当代文学作品的能力。并对学生进行健康人格及审美观的教育。

教学方法：

以课堂讲授为主，辅之以学生自学、课堂讨论等形式。

使用教材：

《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社

总学时：

88学时。

上编 50－70年代文学

绪论（2课时）

一教学目的：了解当代文学的定义、分期及其所继承的现代文学的两个传统，和由战争文化传统衍生出的工农兵文学思潮的发展流变，从而熟悉现代文学如何转变为当代文学，及由此决定的当代文学的基本特点。

二教学重点：掌握当代文学继承的两个传统及工农兵文学思潮的发展流变，

三教学难点：了解工农兵文学思潮的发展流变。

四教学方法：讲授

五教学步骤：

（一）课程导入：唐弢、施蛰存

《中国当代文学》学习提要 第 一 章

识记：第一次文代会【概念】（时间，地点，内容——把延安文学所代表的方向确定为当代文学的方向，作用——以制度的力量推进当代文学的思想艺术的规范）

第 二 章

识记：50-60年代对西方文学的译介情况（“国际革命文艺”尤其是“苏联文学”，19世纪的现实主义文学受到肯定，现代主义以及苏联文学中背离主流的创作受到否定）文联、作协的刊物（《文艺报》《人民文学》）作用（管理作家） 第 三 章

识记：对规范的两次质疑 （胡风“意见书”，百花时代的文学革新） 1956年提出的双百方针（百花齐放百家争鸣）以及“写真实”“干预生活”的创作口号；胡风“意见书”【概念】

理解： 50至70年代文艺界大规模的批判运动（1、2、3、4、5、6）及其特点（频繁——贯穿近三十年的时间；政治化——将文学观念创作方法的差别和分歧放到阶级冲突的层面处理，不顾学理的规则，锻炼人罪） 第 四 章与第 五 章

识记：五六十年代诗歌观念的核心（诗服务于政治，诗与现实生活、与人民群众相结合）、诗体的两种基本模式 （写实诗、政治抒情诗） 隐失的诗派（七月诗派、中国新诗派） 80年代出版的“七月派”诗人的诗集（《白色花》） 写实体诗的代表

《中国当代文学》学习提要 第 一 章

识记：第一次文代会【概念】（时间，地点，内容——把延安文学所代表的方向确定为当代文学的方向，作用——以制度的力量推进当代文学的思想艺术的规范）

第 二 章

识记：50-60年代对西方文学的译介情况（“国际革命文艺”尤其是“苏联文学”，19世纪的现实主义文学受到肯定，现代主义以及苏联文学中背离主流的创作受到否定）文联、作协的刊物（《文艺报》《人民文学》）作用（管理作家） 第 三 章

识记：对规范的两次质疑 （胡风“意见书”，百花时代的文学革新） 1956年提出的双百方针（百花齐放百家争鸣）以及“写真实”“干预生活”的创作口号；胡风“意见书”【概念】

理解： 50至70年代文艺界大规模的批判运动（1、2、3、4、5、6）及其特点（频繁——贯穿近三十年的时间；政治化——将文学观念创作方法的差别和分歧放到阶级冲突的层面处理，不顾学理的规则，锻炼人罪） 第 四 章与第 五 章

识记：五六十年代诗歌观念的核心（诗服务于政治，诗与现实生活、与人民群众相结合）、诗体的两种基本模式 （写实诗、政治抒情诗） 隐失的诗派（七月诗派、中国新诗派） 80年代出版的“七月派”诗人的诗集（《白色花》） 写实体诗的代表

绪论：

1.当代文学的概念：

①1949年以后的大陆文学的史著，不仅仅是单纯的时间划分，同时有着现阶段对未来文学的新质的指认和预设的内涵。 ②80年代产生两分法

2、历史分期及其发展状况

三分法：十七年、文革、新时期

1949—1978 1978——1989 90年代末 两分法：1949——1976 1976——----

十七年文学：总的倾向是还保留着战争时代的痕迹；实用主义和狂热政治激情的奇妙结合，英雄主义情绪高度发扬，二元对立的思维模式的普遍存在，以及民族主义热情占支配的情绪。表现在文学上文学观念由军事轨道转入政治轨道。

1949年——1966年：战争文化心理

文革十年：万马齐喑，百花凋零，四人帮的阴谋文学占上风正直文学只能在地下进行。 新时期：80年代文学处于拨乱反正的过渡时代。恢复五四时期的文学传统是其最大特征。90年代，由宏大的历史叙述，转向个人的叙述立场，特别是对民间立场的重新发现和主体确认。

3、当代文学的性质

（一）社会形态决定的中国当代文学 （二）艺术规律调节的中国当代文学 （三）世界文学影响的中国当代文学

（四）传统性与现代性相交的中国当代文学 4、当代文学发展的两条线索

（一）正确的党的方针路线政策

《中国当代文学史》模拟试卷及答案（一） 一、填空题（ 20 分，每空 1 分） 1 、《红日》的作者是（吴强） ；《红旗谱》的作

者是（梁斌） ；《红岩》的 作者是（罗广斌） 、（杨益言） ；《青春之歌》的作者是（杨沫） 。 2 、 八大样板戏中的京剧有（《智取威虎山》）、（《沙家浜》）、（《奇袭白虎团》） 、（《海港》） 、（《红灯记》）。 3 、《随想录》的作者是（巴金） ；《我与地坛》的作者是（史铁生） ；《回答》的作者是（北岛） ；

《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是（舒婷） 。 4 、谢惠敏是小说《班主任》中的人物；丙崽是小

说《爸爸爸》中的人物；印家厚是小说《烦恼人生》中的人物。 5 、《山上的小屋》作者是（残雪）；《一地鸡毛》的作者是（刘震云）；《岗上的世纪》的作者是（王安忆）。

二、单项选择题（ 10 分，每题 2 分）

1 、 《组织部来了个年轻人》中，刘世吾“就那么回事”的口头禅，主要说明他（ C）。

A 、自信 B 、能力强 C 、自以为看穿世事，不思进取 D 、看不惯社会的许多现

1

象

2 、 重知识，重趣味，喜欢旁征博引、涉古论今的散文作家是（ B ）。

A 、杨朔

北京语言大学网络教育学院

《中国当代文学史》模拟试卷一

注意：

1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。

4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、梁漱溟于1950年10月至1951年5月撰写论著（ ），首肯建国初年的显著政绩。

[A] 《乡村建设理论》 [B] 《敬告中国共产党》 [C] 《中国建国之路》 [D] 《人心与人生》 2、周炳是（ ）中的人物。 [A] 《青春之歌》 [B] 《野火春风斗古城》 [C] 《三家巷》 [D] 《林海雪原》 3、邵大山是（ ）中的人物。 [A] 《伤痕》 [B] 《将军吟》 [C] 《蹉跎岁月》 [D] 《生活的路》 4、《芙蓉镇》的作者是（ ）。 [A] 高晓声 [B] 古华 [C] 王蒙 [D] 鲁彦周 5、岳之峰是（

中国现当代文学史（四）一、名词解释1、伤痕小说：2、反思小说：3、寻根小说：4、知青小说：5、大墙文学：6、“现实主义冲击波”7、新写实小说：8、先锋小说：9、女性主义小说：10、归来诗人：11、朦胧诗：二、文学潮流分析（简答题）伤痕小说的主要特点；三、作品主题分析（简答题）：《爸爸爸》的文化主题；四、人物形象分析（简答题）《绿化树》中的章永麟形象五、艺术特色分析（简答题）：余秋雨文化散文的艺术特点；六、综合问答（问答题）：结合作品，分析《曾国藩》中的曾国藩形象；方方《风景》赏析 名词解释

1、伤痕小说：产生于70年代末至80年代初。开山之作为刘心武的《班主任》，因卢新华的短篇小说《伤痕》而得名，主题主要于展示“文革”给人民大众带来的精神与肉体创伤的主要作品有中短篇小说：王亚平《神圣的使命》、丛维熙《大墙下的红玉兰》、宗璞《我是谁》。张贤亮《邢老汉与狗的故事》；长篇小说：莫应丰的《将军吟》、古华的《芙蓉镇》、周克芹《许茂和他的女儿们》等。

2、反思小说：主要指1979至80年代初出现的对解放后几十年曲折历史和人的现实处境等进行反思的小说。发轫之作：茹志娟：《剪辑错了的故事》，其他代表性作品有中短篇小说：《李顺大造屋》、《绿化树》等；长篇小说：