张萱《捣练图》

张萱，唐，汉族，长安（今西安）人。开元（713-741）年间可能任过宫廷画职。以善绘贵族仕女、宫苑鞍马著称，在画史上通常与另一稍后于他的仕女画家周昉相并提。唐宋画史著录上记载张萱的作品计有数十幅，不少还一再被许多画家摹写，但出于张萱本人手笔的原作，今已无一遗存。历史上留下两件重要的摹本，即传说是宋徽宗临摹的《虢国夫人游春图》卷和《捣练图》卷。

京兆[1]（今陕西省西安市）人，生卒年不详。开元（7l3～741）年间可能任过宫廷画职。流传下来的著名作品是《捣练图》和《虢国夫人游春图》。

捣练图(左)

他善画仕女和婴儿。他画仕女尤喜以朱色晕染耳根，画婴儿既得童稚形貌，又有活泼神采。画贵族游乐生活场景，不仅以人物生动和富有韵律的组合见长，还能为花蹊竹榭，点缀皆极妍巧，注意环境和色彩对画面气氛的烘托和渲染。从他曾以“金井梧桐秋叶黄”之句画《长门怨》并且“甚有思致”来看，张萱是有文学修养并巧于构思的。他的人物画线条工细劲健，色彩富丽匀净。其妇女形象代表着唐代仕女画的典型风貌，是周昉仕女画的先导，直接影响晚唐五代的画风。 生平

玄宗开元十一年(723)与杨升、杨宁同时任史馆画直。工画人物，以擅绘贵族妇女、贵公子、婴儿、鞍马名冠。所画妇女惯

课 题: 《捣练图》的欣赏 课 时: 40分钟 课 型: 欣赏型 授课对象: 初一下学期学生 教材分析: 欣赏课 教学目标：

1、知识和技能目标：学会多角度，多视点欣赏、评述《捣练图》。了解唐代人物

概况。了解古代人物画的发展。学会美术欣赏的学习方法。

2、过程和方法目标：培养学生运用信息技术查阅手机资料的能力，以及提高学生学习美术的兴趣和欣赏审美的能力

3、情感态度和价值观目标：通过学习，提高学生美术学习的兴趣和欣赏及审美的能力。了解古代女性的生活，

教学重点：多角度、多视点欣赏、评论《捣练图》。 教学难点：美术欣赏的学习方法。 教学方法：

1、教法：欣赏法 讲授法 讨论法

2、学法：欣赏法 讨论法

教具准备: 教学课件、课前准备相关资料。

学具准备：要求学生查阅书籍，或上网查询网页、网站，收集与捣练图

相关的信息资料。

教学过程： 时间 环节 组织教学 引教师行为 学生行为 （预想） 教学手段 设计意图 1-5 分钟 认真点名，检查同学课前准1、认真答道 备 检查同学的通过预习了解一些相关信息 2、认真回答老师的提预习作业 问 2-51、放相关资料导入新课。激1、观

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捣练图

1教学目标

知识目标:让学生学会鉴赏“捣练图”的方法和方式。 能力目标:用自己的方式去描绘画面人物动态、特点。

情感态度与价值观目标:得到审美情操的陶冶和对传统手工艺保护的意识。 2学情分析

《捣练图》是《人间生活》一课中重要的一幅美术作品,通过对“捣练图”的鉴赏,有助于我们对“人间生活”的阐述和学习;“捣练图”也是我们了解、学习中国古代人物绘画中很重要的一幅美术作品。所以,本片段教学主要从构图、画面分段、人物造型特征、体态以及服饰特点等方面全方位的学习和解读。在教学中,通过思考与问题、教学活动和课堂练习、作品展示等环节,充分的学习和解答了作品,也陶冶了学生的审美情操。同时,通过总结,对学生进行了情感教育和保护优秀传统手工业的意识教育。 3重点难点

教学重点:怎么去鉴赏作品?

教学难点:让学生知道“画家是如何在作品中融入生活情趣的?”,以及要学生用速写的方式来描绘画面人物。

情感态度与价值观目标:得到审美情操的陶冶和对传统手工艺保护的意识。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】让学生看画

前面我们对张萱进行了了解,现在,我们来学习张萱的《捣练图》,请同学们看大屏幕,来欣赏一下这幅作品。

? 1、以下关于孤独症康复教育人员的工作职责的事例描述正确的有：（ ） A、采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录

B、记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期

C、任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验

D、每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素 结果：正确

2、以下描述哪些不符合孤独症康复教育人员的工作职责：（ ）

A、纸质记录学生每日目标的完成情况，并不进行数据录入和分析 B、课前全面了解学生当日的具体训练目标，并为学生准备好合适的教具 C、正确执行上级的对孤独症儿童的个别训练计划，同时客观中肯的记录 D、掌握回合试验教学，对其他的康复教育方法简单了解。

?

结果：正确

3.作为孤独症康复人员，以下哪些方式可以对孤独症儿童的家庭进行支持帮助（ ）

A、帮助家庭面对孩子患有孤独症的现实，告诉家长让孩子进行有效的康复干预才是目前对孩子最有益的事情

B、让家长认清，孤独症不会在没有干预的情况下就可以自行康复

C、告诉家长，在帮助孩子康复的同时也要帮助自己，不要

? 1、以下关于孤独症康复教育人员的工作职责的事例描述正确的有：（ ） A、采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录

B、记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期

C、任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验

D、每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素 结果：正确

2、以下描述哪些不符合孤独症康复教育人员的工作职责：（ ）

A、纸质记录学生每日目标的完成情况，并不进行数据录入和分析 B、课前全面了解学生当日的具体训练目标，并为学生准备好合适的教具 C、正确执行上级的对孤独症儿童的个别训练计划，同时客观中肯的记录 D、掌握回合试验教学，对其他的康复教育方法简单了解。

?

结果：正确

3.作为孤独症康复人员，以下哪些方式可以对孤独症儿童的家庭进行支持帮助（ ）

A、帮助家庭面对孩子患有孤独症的现实，告诉家长让孩子进行有效的康复干预才是目前对孩子最有益的事情

B、让家长认清，孤独症不会在没有干预的情况下就可以自行康复

C、告诉家长，在帮助孩子康复的同时也要帮助自己，不要

篇一：三国演义人物关系

《三国演义》人物和事件关系框架图

玉玺得主的演变：孙坚灭火得玉玺—→孙策用玉玺向袁术借兵—→袁术欲称帝—→徐熮杀袁术侄袁胤，夺得玉玺，赴许都献于曹操—→玉玺归曹操。

赤兔马得主的演变：李肃说吕布降董卓—→吕布得赤兔马—→吕布死，曹操得赤兔马—→收买关羽送赤兔马—→关羽败走麦城—→赤兔马被潘璋部将马忠所获—→马忠献赤兔马与孙权—→孙权即赐马忠骑坐—→献赤兔马与孙权—→赤兔马绝食而死。

曹魏帝位的演变：曹丕称帝—→曹睿—→曹芳—→曹髦—→曹奂

刘蜀帝位的演变：刘备—→刘禅

孙吴帝位的演变：曹丕死，孙权称帝—→孙亮—→孙休—→孙皓

一、三国鼎立前出现的次要人物

1、董卓：董卓进京、迁都长安、大闹凤仪亭、董卓被杀、董卓死无葬地

2、吕布：李肃说吕布、吕布杀义父丁原、吕布濮阳破曹操—、吕布乘夜袭取徐州、吕布辕门射戟、下邳吕布被擒、吕布怕死大骂刘备、曹操白门楼缢死吕布。

3、陈宫：捉放曹

4、刘表：刘表路截孙坚、蔡夫人隔屏听密语、蔡瑁设宴襄阳

5、王允：连环计

6、袁绍：诸侯联合讨伐董卓、磐河袁绍攻公孙瓒、官渡之战：袁绍吐血而亡

7、陶谦：陶谦一让徐州、陶谦二让徐州、陶谦三让徐州

8、袁术：袁术起兵攻刘备、玉玺归曹操、袁术兵败身死

二、三国鼎立中出现的主要人物

篇一：三国演义人物关系

《三国演义》人物和事件关系框架图

玉玺得主的演变：孙坚灭火得玉玺—→孙策用玉玺向袁术借兵—→袁术欲称帝—→徐熮杀袁术侄袁胤，夺得玉玺，赴许都献于曹操—→玉玺归曹操。

赤兔马得主的演变：李肃说吕布降董卓—→吕布得赤兔马—→吕布死，曹操得赤兔马—→收买关羽送赤兔马—→关羽败走麦城—→赤兔马被潘璋部将马忠所获—→马忠献赤兔马与孙权—→孙权即赐马忠骑坐—→献赤兔马与孙权—→赤兔马绝食而死。

曹魏帝位的演变：曹丕称帝—→曹睿—→曹芳—→曹髦—→曹奂

刘蜀帝位的演变：刘备—→刘禅

孙吴帝位的演变：曹丕死，孙权称帝—→孙亮—→孙休—→孙皓

一、三国鼎立前出现的次要人物

1、董卓：董卓进京、迁都长安、大闹凤仪亭、董卓被杀、董卓死无葬地

2、吕布：李肃说吕布、吕布杀义父丁原、吕布濮阳破曹操—、吕布乘夜袭取徐州、吕布辕门射戟、下邳吕布被擒、吕布怕死大骂刘备、曹操白门楼缢死吕布。

3、陈宫：捉放曹

4、刘表：刘表路截孙坚、蔡夫人隔屏听密语、蔡瑁设宴襄阳

5、王允：连环计

6、袁绍：诸侯联合讨伐董卓、磐河袁绍攻公孙瓒、官渡之战：袁绍吐血而亡

7、陶谦：陶谦一让徐州、陶谦二让徐州、陶谦三让徐州

8、袁术：袁术起兵攻刘备、玉玺归曹操、袁术兵败身死

二、三国鼎立中出现的主要人物

整理人：杜鹏

作业解答

第一章 作业解答

1.3 冯·诺依曼计算机的基本思想是什么？什么叫存储程序方式？ 答：冯·诺依曼计算机的基本思想包含三个方面：

1) 计算机由输入设备、输出设备、运算器、存储器和控制器五大部件组成。 2) 采用二进制形式表示数据和指令。 3) 采用存储程序方式。

存储程序是指在用计算机解题之前，事先编制好程序，并连同所需的数据预先存入主存储器中。在解题过程（运行程序）中，由控制器按照事先编好并存入存储器中的程序自动地、连续地从存储器中依次取出指令并执行，直到获得所要求的结果为止。

1.4 早期计算机组织结构有什么特点？现代计算机结构为什么以存储器为中心？

答：早期计算机组织结构的特点是：以运算器为中心的，其它部件都通过运算器完成信息的传递。

随着微电子技术的进步，人们将运算器和控制器两个主要功能部件合二为一，集成到一个芯片里构成了微处理器。同时随着半导体存储器代替磁芯存储器，存储容量成倍地扩大，加上需要计算机处理、加工的信息量与日俱增，以运算器为中心的结构已不能满足

44张高清水景意向图，分分钟让你爱上| 秋凌景观

水是人类心灵的向往，人类自古喜欢择水而居。在园林水景规划设计中，水景已占据了很重要的地位，它具有水的固有的特性，表现形式多样，易与周围景物形成各种关系。它具有灵活、巧于因借等特点、能起到组织空间、协调水景变化的作用、更能明确游览路线、给人明确的方向感。所以说，分析水景的特性，明确水景的作用，了解水景的设计形式，利用水景和各种景观元素的关系，以表达设计的意图，是值得我们耗费精力、气力去追求、探讨的课题。

七月的娄底，骄阳似火。太阳像一个火球，猛烈地烘烤着大地，好像要把地球烤熟似的。路旁的小草耷拉着脑袋，奄奄一息，毫无生机；天空像被颜料渲染的中国画一样；连勤劳的小狗也无精打采地趴在地上，舌头上冒着滚滚热气，在低声地喊着：热死我了！热死我了！”

这天，我一如既往地朝家跑去，心里还在不停地抱怨：这鬼天气，还让不让人出门啊！真烦！当经过巷口时，我不经意间发现角落里还窝了个人，只见他头发蓬松而脏乱，穿了一件单薄的衣服，衣衫褴褛，不时还能看见几个补丁，身下着一条污渍斑斑的裤子，身前摆放着一个装钱的破瓷碗和一块木板。我胡乱地瞟了一眼，原来是他家生活非常拮据，家人相继生病，希望有人给予他们一笔救命钱噢，他是一个乞丐。行人们都装作没看见，无不匆匆地离开了。我也不理睬，因为这样的乞讨”在大街小巷里已是稀松平常，见惯不怪了。

突然，一个矮小的身影再次闯入我的视线，她是一个白白净净，脸有些胖嘟嘟的小女孩。她一手端着一杯可口的冰沙，一手持着冰激凌，正在津津有味地舔着。这时，她停住了步伐，作文目不转睛地盯着乞丐叔叔，只见她皱起眉头，苦苦思索着什么，然后撮动了脚步，小心翼翼的蹲在身旁，仔细地打量乞丐，她将那杯冰沙原封不动地递给乞丐，用稚嫩的女童声说：叔