川教版三年级信息技术目录

送福利啰！现在备课要求表格式，劳力不劳心组织的表格式备课教案送上！说老实话，这教案只能是完成常规任务，指导教学意义不大哈！请各位睁大慧眼！ 教学内容 第一课信息的输入和输出 设计者 知识与技能 教 学 目 标 过程与方法 情感态度与价值观 第 1 课时/总 1 课时 设计日期 月 日 让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备 在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。 激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。 教学重点 计算机的输入、输出设备的认识。 教学难点 教学准备 信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备 计算机、网络。扫描仪、数码相机、VCD等 教师活动 一、导入新课 教师向学生展示各种信息材料： 学生的美术作品、学生的作业等。 展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？ 教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？ 二、教学新课 1、计算机中信息的传递 ⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计1

学生活动 学生观看VCD 生回

朱从舟

三年级下期信息技术教学计划

一、本班情况分析

本年级共有2个班，1班 人，2班 人。孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。由于有的学生语文方面的拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。

二、本期教学要抓好的信息技术教学重点 1、信息技术的初步知识

信息技术的初步知识（硬件、操作系统）方面：第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。

2、计算机的基本操作

本期在计算机的基本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十二课输入词组，第十三课标点符号的输入。

3、处理信息的初步能力

本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画，分布在教材的以下几课：第二课学习“画图”新本领，第三课电脑简

川教版信息技术三年级下册全册教案

第一课：网上探秘大熊猫

一．教学目标：初步认识网页浏览器，并能够学会使用浏览器

二．教学重点：认识浏览器，并能用浏览器进行搜索，获取自己需要的信息三．教学过程：

1.初识网页浏览器

（一）思考什么是网页浏览器，常见的浏览器有哪些？

网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字，图像及其他信息。

通常情况下，电脑中都会安装网页浏览器。在电脑的桌面或开始菜单里，找到并写出网页浏览器的名称。（常见的浏览器有百度，搜狗，QQ浏览器）2.体验网页浏览器

（1）网站上的信息可以通过网页浏览器来杳看。请你选择一个网页浏览器打开，在网页浏览器的地址栏中输人网址，再按下Enter键，就可以进人该网站。

（2）网络上的信息非常丰富，有许多适合我们浏览的网站，如学习类，科普类、环保类网站等。也有一些不适宜学生浏览的网站，我们要注意区别。学会健康上网

3.使用搜索引擎

（1)思考什么是搜索引擎，常见的搜索引擎有哪些？

（2）搜索引擎是采用人工智能等技术，从互联网上查找信息的工具

1

（3）思考如何使用搜索引擎

在搜索引擎中使用关键字搜索，如在百度中输入关键词“大熊猫”查找相关信息。

（4）尝试搜索相关信息

（大熊猫宝宝刚出生时的模样，大熊猫

三年级信息技术武汉版教案

1、特殊的信息侦察 教学目标： 知识与技能：

1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义； 2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；

过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不

在；

情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。 教学重难点： 明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。

教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。基于学生的生活提出信息

定义，学生比较容易接受。 教学安排：1课时 教学过程： 一、导入新课

师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己头脑中已有的信息） 向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？

在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。

二、明确活动主题

今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。（板书课题） 请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。 三、提出学习任务

1、呈现学校的地图。

2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪些地方 有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收

2011~2012学年度第一学期 茆港小学三年级信息技术期末试卷

姓名：

座号： 评分：

一、填空题。（20分）

1,计算机，通常又被称为（ ）。

2,计算机的硬件主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 3,计算机是由（ ）件和（ ）件这两大部分组成。 4,（ ）可以输入学习资料、输入特定命令指挥计算机工作。 5,启动Windows后，首先看到的是（ ）。

二、选择题。（40分）

1,在“记事本”中不能够进行的操作是（ ）。 A、绘画 B、输入文字 C、输入数字

2,在输入汉字时，如果拼音输错了，可以用______键删去提示区中的字母，重新输入。

A、Backspace B、Caps Lock C、Ctrl D、Shift 3,计算机室里的电脑所使用的系统是（ ）。

A、Windows 1998 B、Windows 2000 C、Windows XP 4,使用（ ）可以在电脑上输入文字和命令。 A、鼠标 B、键盘 C、显示器

5,要在“画图”软件中输入文字，可以使用_

第一课 用键盘上的符号构图

课题：用键盘上的符号构图 教学目标： 1、巩固键盘的基本知识与基本操作。 2、学会使用键盘输入符号。 3、熟练使用上档键。 4、能用键盘上的字符组成有趣的图形。 教学重难点： 教学重点： 利用上档键输入键盘上的符号。 教学难点： 如何创作有创意的符号图。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 1.课件展示教材第1页学习任务中的四幅图片。 2.提问这几幅有趣的图片是用键盘中的符号组成的，仔细观察一下，它们都是由哪些符号组成的? 3.请同学发言。 4.总结：图片中有很多符号、它们是通过键盘上的符号键输人的。它的用途广泛，不仅能组成有趣的图形，还能帮我们进入电子邮箱，进行数学运算，写文章等等。今天就让我们来一起认识它们。 5、揭示课题：用键盘上的符号组成有趣的图形。 二、探究活动 1、复习巩固键盘上的各种符号。 （1）出示教材第2页的三幅符号图。 （2）引导学生观看键盘：在键盘上找一找，这些图形都是由哪些符号组成的？他们都分布在键盘的什么位置？ （3）试着输入一下，你会拼出这样的字符画吗？ 2、认识双字符键。 个性化批注：

（1）归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它

第1课 与键盘交朋友

课 题 课型 教 学 目 标 新授 与键盘交朋友 班级 301-305 课时序号 1 1、了解键盘的发展和种类； 2、学会键盘的正确操作； 3、愿意接受规范的按键操作。 重点 正确按键的方法 组合键的正确使用 学生电脑 教 学 过 程 教材难点 分析 教具 时间 环节 5分钟 创设师：计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知情境，道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能激发通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是学生计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，兴趣 那多不方便呀！ 1、出示键盘略图。 2、介绍键盘的发展。 师：最初的键盘只有86个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了15个，这就是101１键标准键盘，出现了 Windows 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了104键标准键盘。Windows 98 出现后，键盘又多了5个，变成了109键键盘，从86到109键，键盘的功能真是越来越强了。 15分钟 （二）探索新知 3、键盘

小学三年级信息技术教案（全册）

目 录

第一学期 .................................................. 2 第1课 了解信息世界 ....................................... 2 第2课 计算机的作用 ....................................... 4 第3课 学会使用鼠标 ....................................... 6 第4课 认识Windows XP ..................................... 8 第5课 认识Windows XP窗口 ................................ 11 第6课 认识键盘 .......................................... 13 第7课 中文输入法 ....................................... 15 第8课 特殊的标点符号 ................................... 17 第9课 文件与文

信息技术教学设计

第1课 初识“画图”软件（2课时）

活动任务

小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢？拿起手中的“画笔”，我们来描绘她们吧！

1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。

2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。

3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。

整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。

一、打开画图窗口

打开画图窗口就是启动“画图”软件。

如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在“桌面”上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。

二、认识“画图”窗口

用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。

三、设置“画纸”属性

动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。

在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。

四、用画图工具画图

1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。

2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。

信息技术教学设计

如果在一个有缺口的区域内使

信息技术教学设计

第1课 初识“画图”软件（2课时）

活动任务

小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢？拿起手中的“画笔”，我们来描绘她们吧！

1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。

2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。

3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。

整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。

一、打开画图窗口

打开画图窗口就是启动“画图”软件。

如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在“桌面”上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。

二、认识“画图”窗口

用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。

三、设置“画纸”属性

动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。

在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。

四、用画图工具画图

1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。

2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。

信息技术教学设计

如果在一个有缺口的区域内使