世界文化遗产的保护和价值意义

世界文化遗产的保护及其价值意义

文化遗产的定义, 与“文化遗产”的“泛概念”不同, 从保护的角度看, 一般包括物质文化遗产与非物质文化遗产。\联合国教育、科学及文化组织从1972 年到现在, 一直在进行文化遗产的保护, 其保护分为两个阶段: 第一阶段, 从1972 年开始到现在, 以实践《保护世界文化和自然遗产公约》$#, 建立“世界遗产名录”为主的、偏重于物质文化的保护; 第二阶段, 从1989 年的《保护民间创作建议案》&%开始到现在, 建立“人类口头和非物质遗产代表作名录”’(为主的、对非物质文化遗产的保护。联系联合国教科文组织关于文化遗产保护的一系列文件及其背景来看, 这两个阶段的保护, 与全球化进程和世界经济、文化发展趋势紧密联系, 具有高

瞻远瞩的战略眼光和影响世界文化走向的深刻意义。

一、物质文化保护的背景及其意义(1972 年———现在) ( 一) 世界遗产保护的提出和经济文化背景

20 世纪是科技革命的辉煌世纪, 也是“全球化”重新启动

的世纪。世界各地为了发展经济, 攫取资源, 破坏自然, 正如

1972 年《联合国人类环境宣言》指出:“在地球上许多地区, 我

们可以看到周围有越来越多的说明人为的损害的迹象: 在水、空气、土壤以

世界文化遗产的保护及其价值意义

文化遗产的定义, 与“文化遗产”的“泛概念”不同, 从保护的角度看, 一般包括物质文化遗产与非物质文化遗产。\联合国教育、科学及文化组织从1972 年到现在, 一直在进行文化遗产的保护, 其保护分为两个阶段: 第一阶段, 从1972 年开始到现在, 以实践《保护世界文化和自然遗产公约》$#, 建立“世界遗产名录”为主的、偏重于物质文化的保护; 第二阶段, 从1989 年的《保护民间创作建议案》&%开始到现在, 建立“人类口头和非物质遗产代表作名录”’(为主的、对非物质文化遗产的保护。联系联合国教科文组织关于文化遗产保护的一系列文件及其背景来看, 这两个阶段的保护, 与全球化进程和世界经济、文化发展趋势紧密联系, 具有高

瞻远瞩的战略眼光和影响世界文化走向的深刻意义。

一、物质文化保护的背景及其意义(1972 年———现在) ( 一) 世界遗产保护的提出和经济文化背景

20 世纪是科技革命的辉煌世纪, 也是“全球化”重新启动

的世纪。世界各地为了发展经济, 攫取资源, 破坏自然, 正如

1972 年《联合国人类环境宣言》指出:“在地球上许多地区, 我

们可以看到周围有越来越多的说明人为的损害的迹象: 在水、空气、土壤以

世界文化遗产的保护及其价值意义

文化遗产的定义, 与“文化遗产”的“泛概念”不同, 从保护的角度看, 一般包括物质文化遗产与非物质文化遗产。\联合国教育、科学及文化组织从1972 年到现在, 一直在进行文化遗产的保护, 其保护分为两个阶段: 第一阶段, 从1972 年开始到现在, 以实践《保护世界文化和自然遗产公约》$#, 建立“世界遗产名录”为主的、偏重于物质文化的保护; 第二阶段, 从1989 年的《保护民间创作建议案》&%开始到现在, 建立“人类口头和非物质遗产代表作名录”’(为主的、对非物质文化遗产的保护。联系联合国教科文组织关于文化遗产保护的一系列文件及其背景来看, 这两个阶段的保护, 与全球化进程和世界经济、文化发展趋势紧密联系, 具有高

瞻远瞩的战略眼光和影响世界文化走向的深刻意义。

一、物质文化保护的背景及其意义(1972 年———现在) ( 一) 世界遗产保护的提出和经济文化背景

20 世纪是科技革命的辉煌世纪, 也是“全球化”重新启动

的世纪。世界各地为了发展经济, 攫取资源, 破坏自然, 正如

1972 年《联合国人类环境宣言》指出:“在地球上许多地区, 我

们可以看到周围有越来越多的说明人为的损害的迹象: 在水、空气、土壤以

的世界文化遗产教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《中国的世界文化遗产》教学设计

教材内容：

人教版《品德与社会》五年级下册第三单元第二课第一课时《中国的世界文化遗产》。

设计理念：

1．发掘与文本有关的教学资源，重组教学内容，合理地利用、开发课程资源。

2．利用多媒体与语言描述创设情境，调动学生已有的生活经验，引导学生在生活体验中提高认识，激发情感。

3．在新理念的指导下，呈现生生互动、师生互动的课堂模式。

教学目标：

1、了解我国世界文化遗产的基本知识，感受中国的世界文化遗产数量多、分布广的特点。

2、通过课前调查、课上交流，感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。

3．激发学生对世界文化遗产的兴趣及热爱之情。

教学重点、难点：

1、了解中国的世界文化遗产的特点。

2、激发学生对中国的世界文化遗产的兴趣和热爱之情。

教学准备：

教师：我国的世界文化遗产的相关图片、录像资料、中国地图。

学生：搜集有关世界文化遗产的资料。

教学过程：

活动一、激发兴趣，导入新课。

1、同学们，我们先来看一组图片（播放长城图片），这是哪里长城给你带来什么感受？

2、举世闻名的长城，是中国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，也是中华民族的象征，它

以、世界文化遗产

1、面临的形势：难以抵御的自然灾难、频繁发生的战争 、近代以来特别的第二次世界大战以后的工业化和城市化浪潮使自然遗产和文化遗产不断遭到破坏。 2、世界遗产分类：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。 3、保护措施： （1）《世界遗产公约》 （2）世界遗产委员会 4、文化遗产的登录标准

（1）必须具有真实性和完整性 （2）符合下列一项或几项标准

①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；

②能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计 方面的发展产生过重大影响；

③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少的特殊的见证；

④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段；

⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在 的影响下容易变得损坏；

⑥与具特殊意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。 5、世界遗产的申报认定程序

（1）各缔约国必须预先拟定一个《世界遗产预备清单》，开列本国此后五到十年准备申报为世界遗产的项目，送交世界遗产中心备案。

（2）每

1、文化路线是我国目前申报世界文化遗产的重点方向。如大运河、海上丝绸之路等。查找资料，论述目前申报大运河为世界文化遗产正在做哪些工作；泰州的历史文化遗产与该项目的申报工作有没有联系。

文化线路是近几年来世界遗产领域中出现的一种新型的遗产类型。

过去，人们所熟知的“世界文化遗产”有多种类型，但都是点状的，如故宫、颐和园等。后又将点延伸和扩展到由多点组成的面，自然风光和人文风光组成了面，即文化景观。随着人们的认识不断深化，时代的不断发展，人们对“文化遗产”保护的认识和观念也随之深化发展，“文化遗产”的内涵和外延也在不断扩展。因此，“文化线路”概念应运而生。它为世界遗产注入了一种新的发展趋势——由重视静态遗产向同时重视动态遗产方向发展；由单个遗产向同时重视群体遗产方向发展。1994年在西班牙马德里召开的“文化线路遗产”专家会议上，第一次提出了“文化线路”这一新概念。2008年于加拿大魁北克召开的国际古迹遗址理事会第十六次大会通过了《文化线路宪章》，“文化线路”作为一种新的大型遗产类型正式纳入《世界遗产名录》的范畴。

文化线路是指“任何交通线路，无论是陆路、水路、还是其它类型，拥有清晰的物理界限和自身所具有的特定活力和历史功能为特征，以服务于一个特定

欧洲的世界文化遗产论文,精品哦 保过哦

论 文 序 号 ：

论文提交地点：

论文提交时间：

通识教育课程论文

况论世界文化遗产的保护

课程名称： 欧洲的文化遗产 _______ 学 院 ___

专业班级 班

学 号 __

姓 名 __

联系方式 __

任课教师 郭少琼 __

2011 年 4 月 18 日 论文题目：就罗马世界文化遗产的保护情

欧洲的世界文化遗产论文,精品哦 保过哦

就罗马世界文化遗产的保护情况论世界文化遗产的保护 罗马素有永恒之城的美称。在其“历史中心区”，不仅有古罗马时代的城墙、驿道、神殿、输水道、凯旋门、角斗场等宏伟建筑，以及大片的古罗马广场废墟和随处可见的残墙断垣，更有自文艺复兴以来不同时期、不同风格的房屋和铺以石块路面的狭窄街道。其一砖一石都承载着久远的文明，凝聚着丰富的历史信息。置身其间，人们会感受到历史的延续和时代的变迁，慨叹意大利人民对文物古迹的高度尊重和精心呵护。

在意大利全国8000多个市镇中，类似罗马这样的“法定历史中心区”，共

篇一：我的家乡手抄报

篇二：丰富的河南文化-手抄报----字

烩面是河南特色美食，有着悠久的历史。它是一种荤、素、汤、菜、饭聚而有之的传统风味小吃，以味道鲜美，经济实惠，享誉中原，遍及全国。烩面按配料不同可分为：羊肉烩面，牛肉烩面，三鲜烩面，五鲜烩面等等。郑州名面：合记、萧记、景祥、白记、76人

"水席"起源于洛阳，这与洛阳的地理气候有很大关系。洛阳四面环山，地处盆地，雨量较少，气候干燥寒冷，民间饮食多用汤类，喜欢酸辣以抵御干燥寒冷。这里的人们习惯使用当地出产 的淀粉、莲菜、山药、萝卜、白菜等制作经济实惠、汤水丰盛的宴席，就连王公贵戚也习惯把主副食品放在一起烹制，久而久之逐步创造出了极富地方特色的洛阳水席，并逐渐形成"酸辣味殊，清爽利口"的风味。

开封小笼包子历史悠久。风味独特，是开封著名食品之一。小笼包子选料讲究，制作精细。采用猪后腿的瘦肉为馅，精粉为皮，爆火蒸制而成。其特点是：外形美观，小巧玲珑，皮薄馅多，灌汤流油，味道鲜美，清香利口，还被人说为“放下像菊花，提起像灯笼”这样一种称法。以开封第一楼的小笼包最为出名。

云台山位于河南省焦作市修武县境内，拥有十一大景点，2004年2月13日，被联合国教科文组织评选

第一章 世界文化遗产概览

一、 什么是世界文化遗产

世界文化遗产是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。 世界遗产分为世界文化遗产、世界文化景观遗产、世界文化与自然双重遗产、世界自然遗产4类。国际文化纪念物与历史场所委员会等非政府组织作为联合国教科文组织的协力组织，参与世界遗产的甄选、管理与保护工作。 1972年10月17日至11月21日，联合国教科文组织在巴黎举行第十七届会议，通过了《世界文化和自然遗产保护公约》。

明确了文化遗产的定义： 1、文物：从历史，艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质成份或结构、铭文、洞窟以及联合体； 2、建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群； 3、遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古遗址等地方。

二、 了解世界文化遗产的意义 通过了解世界文化遗产，可以了解世界各国的灿烂文化和悠久历史，更好的保护文

“世界文化遗产荟萃”模块练习

1、阅读材料，回答问题：

材料一 世界遗产研究专家罗哲文说：“中国的世界遗产，是老祖宗和天公留下来的宝贵财富。我们只有热爱、保护它们的责任，没有漠视、破坏它们的半点理由。” ——《世界遗产在中国》

材料二 2010年8月，登封“天地之中”历史建筑群申遗成功，少林寺作为重要的组成部分，成为世界文化遗产一分子。2011年4月，少林寺东侧大约200多米远的地方在打着地基，少林寺甘露台西侧距离少林寺不足100米的地方建起了大棚。游客王先生不解地问：“不是说申遗成功之后不让随便搞建设吗？怎么就大兴土木了呢？” ——综合报刊报道 （1）如何理解材料一所说中国的世界遗产是“老祖宗和天公留下来的宝贵财富”？（5分）

（2）联系材料一、二，从世界遗产的保护原则出发，分析游客王先生的疑问。（5分）

2、阅读下列材料，回答问题。

材料一 埃及首席考古学家称，日前在吉萨发现的新墓群的随葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外，还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹，说明这些死者得