仪式教育的作用

孩子教育保险又称做孩子教育金保险。也叫做少儿教育险,是针对少年儿童在不同生长阶段的教育需要提供相应的保险金。而在目前市场上销售的少儿教育保险,除了初中、高中和大学几个时期的教育基金以外,还包括了参加工作以后的创业基金,婚嫁基金甚至还有退休之后的养老基金等。 少儿教育险的产生使得被保险少儿在一生的各个特定阶段都可储备一笔基金,减轻父母的经济负担,充分体现父母对子女的呵护和关爱。

孩子的教育保险的功能作用

孩子教育保险又称做孩子教育金保险。也叫做少儿教育险，是针对少年儿童在不同生长阶段的教育需要提供相应的保险金。而在目前市场上销售的少儿教育保险，除了初中、高中和大学几个时期的教育基金以外，还包括了参加工作以后的创业基金，婚嫁基金甚至还有退休之后的养老基金等。 少儿教育险的产生使得被保险少儿在一生的各个特定阶段都可储备一笔基金，减轻父母的经济负担，充分体现父母对子女的呵护和关爱。

孩子的教育保险功能

1、儿童教育金保险具有保费豁免的功能。所谓的“保费豁免”就是一旦孩子家长发生意外而不能急需缴纳保险费用时，保险合同仍然有效，孩子能继续获得保障；

2、具有强制储蓄的功能。家长在为孩子购买教育保险时可根据自己对孩子的期望和孩子未来可能接受教育的程度来选择保险和所需

“领巾系责任 规范伴成长” 预备换戴大号红领巾仪式

一、指导思想：

为了庆祝中国少年先锋队建队60周年，继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，华东师范大学张江实验中学学校大队部将举行 “领巾系责任 规范伴成长”预备年级队员换戴大号红领巾仪式。通过庄严隆重的换巾仪式，激发队员对少先队组织的热爱，增强队员的荣誉感、自豪感、责任感。引导少先队员重温入队誓言，寻找自己在少先队组织教育下成长的足迹，深刻意识到自己肩负的责任更加重大，激励队员发扬顽强拼搏、奋发向上、开拓进取的精神，向更高的目标、更高的要求努力。希望能够提高全体少先队员对少先队的进一步认识，更加明确自己已经成长为一名初中的学生，更加珍惜自己少先队组织的光荣称号，在起始年级做好规范，从而树立远大的理想，迈好进入初中的关键一步。 二、活动时间：

10月13日 三、仪式程序：

1、宣布开始“领巾系责任 规范伴成长”预备换戴大号红领巾仪式。 2、全体起立，立正，出旗，奏乐。 3、换戴仪式。 4、重温入队誓词。

5、集体唱队歌（放音乐）请坐。 6、学生代表献词。 7、请中队辅导员讲话

8、请大队辅导员带领同学们呼号。 9、退旗（全体队员敬礼）。 10、请学校领导 讲话 1

国 家 开 放 大 学

课 程 论 文

课 程：教育评价

论文题目：试论教育评价在教育管理中的作用 年 级： 专 业： 学 号： 姓 名： 教 学 点： 日 期：

赣州广播电视大学

试论教育评价在教育管理中的作用

摘要：教育评价有广狭义之分,本文所指称的教育评价是从广义上来讲的,其涵

义为依据教育目标和教育理念,在系统收集资料的基础上,对教育过程及其结果进行价值判 断的活动.自从人类出现了教育管理活动,就开始有了教育评价.二战后,世界各国对科技和经济的竞争,导致对人才培养的竞争,从而对教育更加重视,也对教育 管理提出了新要求,教育评价随之走向现代化、科学化,开始成为教育管理的重要工具,在教育管理中起着越来越重要的作用,本文拟从三个层面加以讨论,以就教 于方家,望批评指正.

关键词：教育评价 广义 狭义 教育管理

教育评价就是依据一定教育目标对教育活动及其效果进行状态描述求价值判断并为教窟决策提供科学依据的过程。教育评价作为教育运行过程的一种反馈—调节系统, 是决定教育目标能否实现的关键条件

教育评价有广狭义之分，本文所指称的教育评价是从广义上来讲的，其涵义为依据教育

健康教育在眼科护理中的作用论文：健康教育在眼科护理中

的作用

【关键词】健康教育

在卫生部关于《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》中，要求加强医院临床护理工作，体现以人为本，以病人为中心，丰富服务内涵，提高护理质量，为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。在优质护理服务方面，健康教育作为优质护理服务的重要内容之一，它以住院病人及其家属为教育对象，通过系统的、专业的、具有眼科特点的健康教育，宣传有关眼病的科普知识，增强人们的爱眼、护眼意识。

1 健康教育的目的

眼科病员较为特殊，由于行动不便，害怕失明，使病员产生紧张焦虑的心理。此时，健康教育就显得尤为重要。在护理患者过程中，应向患者讲解疾病的相关知识及其预后，让患者对所患疾病有初步了解，从而积极主动的配合治疗和护理。

2 健康教育的内容

2.1 新病员的入院介绍 主管护士接待病员至床旁，讲解其主管医生，主管护士，护士长，住院环境，陪伴探视制度，贵重物品保管制度，离院责任制度等使病员尽快熟悉环境，消除陌生感。

柳南区师德师风建设年征文

浅谈师德在教育教学中的作用

【摘要】对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。本文将就一些平时教学生涯中常出现的现象，谈一谈师德在教育教学中责任心与爱心两方面的作用与意义。

【关键词】师德；教育教学；责任心；爱心；为人师表；身教

所谓师德，即教师生涯中的一种职业道德。若用准确的含义诠释：它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。在现当代社会生活中，教师的队伍在不断扩大，教育教学的质量也跟随着逐年提高。与此同时，在计划生育国策方针的鞭策下，仍有一批又一批的孩子涌入学校的课堂来享受义务教育的权利。那么，这就很明显地给“人类灵魂的工程师——教师”带来了一定的压力与思考。到底，我们在教育孩子的过程中，什么才是教育系统中最有效、最应坚持的呢？——师德。

古有师曰：“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。”大凡是教书之人必然熟悉或认识这句话

音乐剧对幼儿的教育作用

儿童音乐剧是一门综合性较强的艺术，他需要音乐、剧本、服装、表演、道具等。通过音乐和动作以及固定的演绎来传达出情感，容易被儿童所接受。通过学习儿童音乐剧表演能够使孩子的语言、潜能开发、自信心、社交能力等方面有着极大的提高，从而达到培养幼儿综合能力的目的。

儿童音乐剧对幼儿的培养有以下几个方面。 1、兴趣的培养

儿童音乐剧是音乐与舞蹈和剧情的结合体，不像音乐课那样死板。幼儿普遍都不喜欢上音乐课，要么好动坐不住，要么说与上课内容无关的话，教师要付出很大精力管理课堂纪律。幼儿天生好动这是一个不可避免的性格特点，如果能把这个特点有效地利用起来，让他们主动参与进来，由被动接受学习转为主动的学习。再加上幼儿有很强的模仿能力、活泼好动、喜欢表现自己等特点，儿童音乐剧的表演比传统的音乐课更加符合幼儿的性格特点。如音乐剧《小兔子乖乖》，小朋友都对这个故事耳熟能详。其中可爱的小兔子，善良的兔妈妈，凶猛的大灰狼，故事中的形象早已深入幼儿的心中。孩子们一听到要表演这个故事都会兴趣高涨争相选择表演的角色。这时只要将孩子们进行分组表演同时让他们尝试不同的角色就会激发他们的兴趣，展现自己的表演天赋。表演儿童音乐剧既培养他们对音乐的兴趣，又激发了他

２０１３年６月第３３卷第３期

郧阳师范高等专科学校学报

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹｕｎａｎＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｅ　　　　ｙｇｇ　Ｊｕｎ．２０１３

Ｖｏｌ．３３Ｎｏ．３

浅谈体育游戏对幼儿的教育作用

刘德春１，肖　嵘２

（竹山一中，湖北　竹山　４１．４２２００；

）２．郧阳师范高等专科学校　体育系，湖北　十堰　４４２０００

摘　要］根据体育游戏的概念及特点，提出体育游戏在促进幼儿教育方面具有发展身体、发展心理、增　　［

强社会适应性、激发创造能力和丰富情感体验等方面的作用及体育游戏实施过程中应注意的问题．

关键词］体育游戏；幼儿；教育作用　　［

］／．ｉｓｓｎ．１００８－６０７２．２０１３．０３．０３９ｄｏｉ１０．３９６９　　［ｊ

（）中图分类号］文献标识码］文章编号］Ｇ６１２　　　［Ａ　　　［１００８—６０７２２０１３０３—０１３０—０３　　［

它是幼儿　　对于儿童来说游戏是至关重要的，

的基本活动内容，并能充分调动幼儿学习的主动性和积极性．德国教育家福禄贝尔第一个系统地研究了幼儿游戏，并把它作为幼儿园教育的基

１］础［游戏创造．前苏联心理学家维果茨基指出，了幼儿的最近发展区，幼儿在游戏中的表现总是２］

“超出他的实际年龄［日本学者井深大曾说：游．

［３］

戏是孩子的第二生命，

浅谈校园环境建设的教

育作用

Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

浅谈校园环境建设的教育作用

杨文德

浅谈校园环境建设的教育作用

现代课程理论把文化环境、学校的物质环境等具有潜移默化作用的因素称为隐性课程，不管我们是否关注和利用，这种育人的影响时时都在发生。校园环境是学校育人的一个重要组成部分，它在学校教育活动中发挥着特殊的作用。师生们对校园内的各种事物耳濡目染，各种事物的形态、形状就在人的大脑中产生不同的情感反应，这个反应积淀下来就转化为个体的一种相对稳定的心理定向。作为培养与塑造未来人才的校园环境，作为教育的主要场所，学校是青少年成长的一个特殊环境，在学生成长过程中，朝夕相处的校园环境有潜在无形而又巨大的影响力，其作用不可小觑，对学生身心健康和未来发展是非常重要的。

校园环境，作为人们有意识建造的一种文化传递场所，因此我要使校园里的每一堵墙，每一块草地乃至每一株花木都会说话，使他们营造出一种能够产生教育作用的氛围，发挥教育的作用。这是一种教育，一种更高层次的教育。静态教育的环境虽然不是学校教育的主体，但它在学校教育过程中的作用是其他教育内容所不能取代的，其作用也不是可有可无的。

高师教育培养的高师生,要真正获得“新世纪教师”资格,必须重视解决人文素质教育,才能更好地铸造“师魂”、培养“师德”、提高“师能”、塑造“师表”,以适应新时期全面实施素质教育的要求,应对加入WTO后来自世界各国在政治、经济、文化、意识形态等方面的严峻挑战。

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涪陵师范学院学报J u n lo uig T a h r l g o ra fF ln e c e sCol e e

第 1 8卷第 6期Vo 1.1 8 No . 6

20 0 2年 1月 1No . 2 v 002

浅议人文素质教育在高师教育中的作用曾宪恒(应学院，东梅州嘉广 54 1) 105

【摘要]高师教育培养的高师生， 要真正获得“新世纪教师”资格，必须重视解决人文素质教育，能更好地铸造“才师魂”培养“德”提高“能”塑造“、师、师、师表”以适应新时期全面实施素质教，育的要求，对加入 WT应 O后来自世界各国在政治、济、化、识形态等方面的严峻挑战。经文意 【键词]高师教育；文素质；明；新；用关 人文创作【图分类号] 6 2【献标识码] 【章编号] 0 8—9 9 ( 0 2 0中 G 5文 A文 10 5 4 2 0 ) 6—0 1 1 0—0 3

《国教育改革和发展纲要》出

安全教育培训的目的和作用

安全教育培训目的是防止和减少各种安全事故的发生，实现安全生产。安全素质包括三个方面，一是安全意识，二是安全知识，三是安全技能。

首先，安全教育培训主要是提高员工的安全意识。只有掌握了这些内容，才能进一步提高每一位员工的安全意识，时刻绷紧头脑中安全这根弦，做到居安思危，警钟长鸣。

其次，安全培训教育是使员工学习安全知识，在企业现代化大生产工作中，需要每一位员工学习掌握生产知识，安全知识，只有掌握了生产过程的各种知识，特别是掌握了安全知识，才能够在具体生产岗位操作时得心应手，如鱼得水，减少和避免各种安全事故的发生。

第三，安全培训教育是让员工掌握安全技能。安全技能是人为了安全地完成操作任务，经过训练而获得的完善化、自动化的行为方式。只有掌握了安全技能，才能实现工作中的正确操作，有效避免盲目蛮干；掌握的安全技能越多，安全技能越高，安全事故的发生率就越低。

安全素质包括的三个方面相互交叉，密切联系，不可分割。安全意识提高了，就会自觉学习安全知识，掌握安全技能；安全知识掌握的越多，安全意识水平越高；有些安全生产知识，同时又是安全技能知识；有些安全知识即是为了提高安全意识，又是为了掌握安全技能。提高公司员工的安全