强调句属于什么语法

篇一：初中英语语法大全：强调句

强调句

所谓强调，就是通过某种手段把句子的一部分甚至整个句子所表达的信息加以突出、强调。表示强调的手段很多：

1. 用“it引导”的强调句，又叫做分裂句（cleft sentence）。

2. 用what引导一个假似分裂句，用以加强语气。

3. 用do加强语气。

4. 变换副词的位置以加强副词本身的语气。

5. 用as/ though加强语气。

6. 把宾语、表语或状语放在句首，加强语气。

7. 把现在分词、过去分词或不定式放在句首，加强语气。

8. 将要加强语气的词重复使用。

9. 用-self代词加强语气。

10. 用“附加短语”加强语气。

11. 形容词前加very等。

12. 比较级前加a lot 等。

13. 最高级前加by far 等。

14. 否定意味的强调。

15. 加入短语，加强语气。

常考的强调句结构是it引导的句子：It is (was) 被强调部分 + that (who) + 句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。例如：

原句：My father did the experiment in the lab yesterday evening.

强调主语：It was my father who did the

篇一：英语语法之强调句

英语语法之强调句

我们在说话或写文章时，为了要突出句子中的某一部分，我们通常会使用某种方法或手段使它突出，以便能引起他人的注意，这就是强调，与此相关的句子就是强调句。英语表示强调的方法很多，比如在口语中可以用重读来强调，在书面语中则可通过使用表示强调意义的词语来强调，也可以通过将被强调成分置于句首这样的“显要”位置来强调，还可以使用专门的强调句式来强调。

■用助动词do来强调

当句子中没有其他的助动词时，我们可以在动词前使用助动词do表示对该动词的强调。如：

Do be careful with that vase! 务必小心那个花瓶!

I do hope you’ll stay for lunch. 我真的希望你留下吃午饭。

用于表示强调的do可以有时态的变化，但其后的动词要用原形。如：

He does look tired. 他确实显得很疲倦。

He did come but soon went back. 他的确来过，但很快就回去了。

She did write to say thank you. 她的确写信向你道谢了。

注意，这样用的do只用于现在时或过去式(即只有do, does, did这样的形式)，不能用于进行时、完成时等形式

篇一：英语语法强调句

强调是为了对一定语境下的内容进行突出而采用的一种修辞手法。

1． 一个基本句型。

强调句的基本句型是：“it is/was+被强调部分+that/who/whom+其他部分”。被强调部分可以是主语，宾语，状语，同位语等。

2． 两种时态。

强调句中的时态要依原句的时态而定，即原句用过去的某种时态，be就用过去时，原句为现在某种时态，be就用现在时态。

It is Jack who loves football most.最爱足球的是jack。（is和love时态保持一致）

It was because I was stuck in the traffic that I came late.（was和came时态保持一致)

3． 三个引导词。

一般来说，只用that进行连接，只人时可以用who (作主语或宾语)whom（作宾语）

4． 四种句式。

（1）一般疑问的强调句式

一般疑问的强调句式是“is/was it +被强调部分+that/who/whom+从句”

Was it in this place that the last emperor died?

Was it because you were late that you got scol

教学过程 语法——强调句专题 知识导入 观察下面这个句子，根据要求来写出句子。 He met an old friend in the park yesterday. 强调主语 ： 强调宾语： 强调时间状语： 强调地点状语： 语法知识梳理 一、强调句型的分类 1. 用It is／was…that／who…句型表示强调。 被强调的部分（通常是句子的主语、状语、宾语或宾语补足语）放在is／was的后面，如被强调的是人，则后面可用who，whom等代替。 2. not … until … 句型的强调句 句型为：It is/ was not until + 被强调部分 + that + 其它部分 e.g. 普通句：He didn’t go to bed until/ till his wife came back. 强调句：It was not until his wife came back that he went to bed. 注意：此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till, until可通用；因为句型中It is/ was not … 已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再

英语强调句学习要领

1. 强调句的基本结构

It+be+被强调成分+that (who)…

He bought the book in this shop yesterday.

→It was he that bought the book in this shop yesterday. (强调主语he) →It was the book that he bought in this shop yesterday. (强调宾语the book) →It was in this shop that he bought the book yesterday. (强调地点状语in this shop)

【注】在该强调结构中，it is (was)…that (who)…为结构词，它通常可以省略，而不影响句子的意思。

2. 强调句用that还是who

当被强调部分指人时，可以用who代that；当被强调部分指物时通常用that。注意：强调事物时，通常不宜用which来代that，另外当强调时间或地点状语时，通常也不能用when / where代that(尤其是当这些状语为介词短语时)。

3. 关于被强调成分

该强调句型中，被强调的成分除了是名词、代词

篇一：强调句和各从句的区别

一、定语从句与名词性从句句式结构用法比较

定语从句常易与主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句等名词性从句相混淆。判断的方法是：由关系代词或副词引起的句子直接充当句中某一成分，即为名词性从句；如果这个句子修饰前面的一个名词即先行词或指代整个句子的内容，即为定语从句。

例1. (1) As is known to everyone, the moon travels round the earth once every month.

(2) It is known to everyone that the moon travels round the earth once every month.

比较：(1)两个句子之间有连接词，而且由逗号分隔。根据前一分句意义“正如大家所知道的(众所周知)”分析，该句应用关系代词as引导非限制性定语从句，指代主句整个句子内容。

(2)两个句子之间有连接词that连接。根据句意分析，that所引起的从句为主语从句，故该句应选用it作形式主语置于句首，引导主语从句。

例2. (1)Shenzhen is no longer what it used to be.

(2) Shenzhen is n

专题十三 强调句、省略句、倒装句（学生用）

1. —What has Tom been doing recently?

—I don’t know， care. （2008-2009学年南宁二中度高三质检） A. nor I do B. nor do I

C. neither am D. neither I am

2. —How about going to a concert this weekend?

— ? It’s a few months since I enjoyed myself in the last one. （2008-2009学年度南昌市高三一模）

A. Why B. Why not C. What for D. What 3. —Will you go to Mary’s wedding next Sunday?

—No, I won’t I’m invited to. （2009?江西省八

英语强调句练习及答案

一、初中英语强调句

1．It is very interesting ___________ snowmen in winter.

A. making

B. building

C. to make

D. to build

【答案】 C

【解析】【分析】句意：冬天堆雪人很有趣。It's+形容词+to do sth，做某事怎样，固定句型结构，故选C。

【点评】考查固定句型结构。注意it是形式主语，真正的主语是动词不定式。2．—Wow. It is rather cold today.

—Yes. ____ yesterday.

A. So it is

B. So it was

C. So was it

【答案】 C

【解析】【分析】句意：——哇！今天天气相当冷。——是啊，昨天也如此。So+助动词+主语：也是如此，前后主语不一致。So+主语+助动词：的确如此，前后主语一致。根据句意，今天冷，昨天也冷，前后主语不一致，用so was it。故选C。

【点评】考查倒装句，注意So+助动词+主语和So+主语+助动词的用法。

3．It was the culture, rather than the language, ___________ made it har

语法复习五：强调句、It的用法、省略和插入语

一、强调句

（一）强调句句型

1、陈述句的强调句型：It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ whoe.g. It was yesterday that he met Li Ping.

2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提到it前面。 e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?

3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it + that/ e.g. When and where was it that you were born?

4、强调句例句：针对I met Li Ming at the railway station yesterday.句子进行强调。 强调主语：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday. 强调宾语：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday. 强调地点状语：It was

“强调”那些事儿教学设计

——it在强调句中的使用教案

贺心怡

简介：

以全新的方式进行语法教学：新课程背景下的多媒体教学，包含微课，导学案，动画演示，产出游戏等。取材丰富有趣，画面美丽，对学生有很大的吸引力。 教学目标 一、知识目标：

（一）强调句型的基本句型和变形，强调句的时态

（二）强调动词的情况，怎样判断强调句，强调句的主谓一致，not until在强调句中的用法，强调句与从句的结合考点这五个强调句使用时的要点。 二、能力目标：能够在学完这节课后，用强调句表达各个句子。

三、情感目标：通过猜人游戏的环节运用强调句型，同时增强班级凝聚力，增进学生之间的互相了解，树立信心。 教学重/难点

强调句的基本句型及其一般疑问句、特殊疑问句、时态，强调句与从句的结合考点。 教学用具：

微课导入，动画exe，导学案，猜人游戏 教学过程： 一：微课引入强调句

二：强调句的基本句型和变形、强调句的时态（教师引导，全班活动，点名回答） 三：强调句在使用中需要注意的五个要点（小组自学，分享） 1.强调动词时不能用强调句，只能用do/did/does 2.怎样判断强调句 （例子重点讲解） 3.强调句的主谓一致