针对日常教学中的某一主题

针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。

课堂导入的重要性

英语课堂的教学导入环节还存在很多问题，很多英语老师在当前的英语课堂教学中，要么不导入，直接进入正题；要么为了导入而导入、牵强附会……”。这些问题的存在都严重影响了英语课堂的教学质量，需要认真研究和分析，找出问题的症结之所在，提出有针对性的解决措施，提高英语课堂的教学质量。好的课堂导入，不但可以实现课本新旧知识的自然过渡，为新知识作铺垫，降低其难度，而且也可迅速抓住学生的眼球，唤起他们的求知欲和学习兴趣，从而提高学生的课堂学习效率。由此，我们英语教师需在教学中践行切实有效的导入，可达到事半功倍的效果。

教学是对知识进行传递,在教学过程中,教学导入是课堂教学的一个重要环节,如何提高课堂教学导入的有效性是一个值得探讨和研究的课题,每一个环节都是传递知识的极其重要的构成部分,然而,其中大家极易忽视课堂导入环节。

课堂导入可以更好地引导学生进入学习状态,快速地吸引学生的注意力,激发和调整学生的学习热情、认知冲突和学习状态。课堂导入成功,能够对学生的兴趣进行激发,对课堂气氛进行营造,使课堂魅力

英语课堂的教学导入环节还存在很多问题，很多英语老师在当前的英语课堂教学中，要么不导入，直接进入正题;要么为了导入而导入、牵强附.....”。这些问题的存在都严重影响了英语课堂的教学质量，需要认真研究和分析，找.出问题的症结之所在，提出有针对性的解决措施，提高英语课堂的教学质量。好的课堂导入，不但可以实现课本新旧知识的自然过渡，为新知识作铺垫，降低其难度，而且也可迅速抓住学生的眼球，唤起他们的求知欲和学习兴趣，从而提高学生的课堂学习效率。由此，我们英语教师需在教学中践行切实有效的导入，可达到事半功倍的效果。

教学是对知识进行传递，在教学过程中，教学导入是课堂教学的一个重要环节,如何提高课堂教学导入的有效性是-一个值得探讨和研究的课题，每一个环节都是传递知识的极其重要的构成部分，然而，其中大家极易忽视课堂导入环节。

课堂导入可以更好地引导学生进入学习状态，快速地吸引学生的注意力,激发和调整学生的学习热情、认知冲突和学习状态。课堂导入成功,能够对学生的兴趣进行激发,对课堂气氛进行营造,使课堂魅力四射。

信息技术是一门比较新的学科，在教学设计的过程中,参考其他学科的方法，常常被一些精心设计的课堂导入方法所吸引。激起学生的学习兴趣，使学生有目的有准备地听课,

31 人们针对某一需要而为计算机编制的指令序列称为________。 A、完整的计算机软件 B、程序 C、命令 D、字符串 答案：B

73 Windows 98属于________操作系统。 A、单用户 B、多用户 C、分时 D、实时 答案：A

86 在WINDOWS 98中，“我的电脑”＝______。 A、本台微机中的所有软件资源 B、本台微机中的所有硬件资源 C、本台微机中的所有软件资源和硬件资源 D、本台微机中的ROM、RAM及硬盘 答案：C

87 在WINDOWS 98中，任务栏的最右端，时钟以数字方式显示，把鼠 标移到这个数字时钟上，保留一会，就可显示 ______.

A、时钟 B、时间 C、日期 D、时间日期 答案：C

88 要访问另一台运行WINDOWS 98的计算机上的文件和打印机请使 用______。

A、拨号网络 B、超级终端 C、远程连接 D、使用联机服务 答案：A

89 WINDOWS 98是一种______操作系统。 A、单用户单任务 B、多用户单任务 C、单用户多任务 D、多用户多任务 答案：C

90 Windows 98的特点包括________。

31 人们针对某一需要而为计算机编制的指令序列称为________。 A、完整的计算机软件 B、程序 C、命令 D、字符串 答案：B

73 Windows 98属于________操作系统。 A、单用户 B、多用户 C、分时 D、实时 答案：A

86 在WINDOWS 98中，“我的电脑”＝______。 A、本台微机中的所有软件资源 B、本台微机中的所有硬件资源 C、本台微机中的所有软件资源和硬件资源 D、本台微机中的ROM、RAM及硬盘 答案：C

87 在WINDOWS 98中，任务栏的最右端，时钟以数字方式显示，把鼠 标移到这个数字时钟上，保留一会，就可显示 ______.

A、时钟 B、时间 C、日期 D、时间日期 答案：C

88 要访问另一台运行WINDOWS 98的计算机上的文件和打印机请使 用______。

A、拨号网络 B、超级终端 C、远程连接 D、使用联机服务 答案：A

89 WINDOWS 98是一种______操作系统。 A、单用户单任务 B、多用户单任务 C、单用户多任务 D、多用户多任务 答案：C

90 Windows 98的特点包括________。

全国中文核心期刊·财会月刊□

用友U8初始化设置对日常业务处理的影响

——以指定会计科目为例

侯新

（沈阳化工大学经济与管理学院沈阳110142）

【摘要】通用财务软件初始化设置影响着财务软件的使用效率和质量。本文以用友U8指定会计科目为例，通过分析指定会计科目设置不当对出纳日常业务处理的影响，总结初始化设置应注意的问题，为广大财务工作者的实际应用提供参考。

【关键词】用友U8

初始化设置日常业务影响

中，则将“银行存款”指定为银行总账科目。只有被指定为现金、银行存款科目才能供出纳管理使用，进行现金日记账、银行存款日记账及资金日报的查询。

用友U8软件在建立账套之后，在启用账务处理系统及其他任何子系统前，需要进行完整、准确的设置工作，建立适合自己企业或组织的应用环境，这一过程被称之为系统初始化。在手工环境及电算化环境中都存在着系统初始化问题，但是手工环境下，只是对企业开立的基本信息加以说明，电算化环境下的初始化则包括了更多内容，如系统启用设置、期初数据录入等等，其中相当一部分初始化工作在手工环境下无需进行，因而容易被软件使用者忽略，致使软件的后续操作无法进行。下面我们以用友U8指定会计科目为例加以说明。

一、指定会计科目

1.指定会计科目的含义。指定会计

战后初期美国对日政策的转变及其对日本的影响

南开大学政治学系 徐斐

第二次世界大战结束后，美国单独占领日本不久，麦克阿瑟就明确宣称占领日本的终极目标是“确保日本今后不再成为美国的威胁，不再成为世界和平与安全的威胁”，表明美国占领日本初期的对日政策是非军国主义化和民主化，并陆续采取了诸如解散日本军队、逮捕战犯、剥夺军国主义头目和职业军人的公职、整肃一批极右政界人物、恢复日本共产党合法地位、解散财阀、实行土地改革、制定新宪法，推进民主化等一系列措施。然而，随着美苏冷战全面展开，国际形势的骤变，美国对日政策也相应发生了重大变化，从遏制转为扶植，培植强有力的日本政府，重新武装日本，使其成为美国反共战略的急先锋和亚洲的盟友。

具体的说，促使战后初期美国对日政策转变的原因主要有三：

其一，战后，随着共同敌人的消失，美苏这两个主要的战时盟国开始反目，分歧和矛盾日益突出，美苏冷战日趋表面化。日本处于两大势力圈的交点，战略地位重要，又是亚洲唯一可以执行美国冷战政策的国家。

其二，蒋介石政权的垮台，中国共产党领导的中华人民共和国的成立，打破了美国以中国为基地称霸亚洲的迷梦，这就促成了美国与日本结盟的趋向。美国政治家乔治·凯南曾发表一段名言：“面对一个真正友

德育是教育教学中的一个永恒主题，在我们英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工程。我们必须先要自己有德，成为\以德育人\、\以美传美\的楷模。我们更要善用慧眼，巧耍\花招\，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生\细水长流\地实施德育渗透，才能真正地成为共建德育网络的高手。这样我们就不是单纯的“教书匠”，而是育人的“工程师”。我在英语教学中是这样理解和进行研究的。

一、英语教学中渗透德育的原则

在教学中，德育渗透应把握三个原则：有意、有序、有机。“有意”，即教材与德育目标的相关性、一致性和同步性，力求在教学中充分吃透教材，实行德育目标控制。“有序”，即对教学的德育内容继续系列组合，优化教材中的德育因素，使一个观念、一种思想在学生的心灵中逐步培养和建立起来，从而获得良好的整体效应。“有机”，即选择教学与德育的最佳结合点，找准某一知识点或训练点为突破口。

二、英语教学中渗透德育的有效途径

依据教材挖掘德育因素是英语教学中进行品德教育的有效途径。教师在教学中有效地实施德育，就要深入钻研教材，明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有目的、有计划、自觉地寓德育于英语课堂教学之中。以北京课改版小学英语教科书为例，该教材内容丰富、注重能力培养

【篇一：善良的我】

雷楠渝

煤炭一样的头发，两只水汪汪的大眼睛，一个厚厚的的小嘴巴；再加上别人羡慕的高个子，一双巨大无比的脚，就组成我啦！

善良是我的标签。每次到公园里散步，我总能看到一些流浪的小猫、小狗。看着它们脏脏的皮毛，我想把它们带回家，好好地照顾它们。可是妈妈不允许养流浪的小猫、小狗。我想，如果我一下子就能长大，该有多好啊！长大了我就能开一个店子，专门收留流浪的小猫小狗。

有一次，我在公园里看到了一只黑白相间的小公狗。它瘦极了，大大的眼睛好像快要从小小的眼眶里掉出来。我心疼极了，下决心一定要帮它找到一个家。

首先，我在楼梯下用木板帮它搭了一个小屋，把小狗安置在了这里。过了几天我又去看它，有路过的邻居对我说：你不能把这个狗放在这里，它会伤害我们家的孩子。”我抱着小狗离开了，我不会抛弃它，我一定要重新帮它找到一个家。

我走在街上，终于看到了一家宠物店。我走进去说：老板，你能收留这只可怜的小狗吗？”老板愉快地说：当然可以，我会收留它的。”为它找到了一个安全的家，我开心地离开了。

嘻嘻，你是不是也要表扬我呢？

【篇二：爱踢足球的我】

彭皓林

一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，加上一个胖乎乎的小脸蛋，组成了这样一个爱踢球的

如何在日常的数学教学中渗透数学文化

数学文化是“以数学科学体系为核心，以数学的思想、精神、知识、方法、技术、理论等所辐射的相关文化领域为有机组成部分的一个具有强大精神与物质功能的动态系统”。如果从文化的视角来看，小学数学就不仅仅只是一种静态的知识结果，它更应该是人类在生存与发展中不断探索与创造出来的一种文化。在小学数学教学中，狭义上的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展；广义上的数学文化除这些之外，还包含数学史、数学美、数学与人文的交叉、数学与各种文化的关系以及它们所包含的各个因素之间的交互作用，从而构成一个庞大的数学文化系统。如何在课堂教学中渗透数学文化，使学生在学习数学过程中体验数学文化，受到文化感染，产生文化共鸣，从而实现数学的文化教育功能，是新一轮课程改革提出的新问题。小学阶段不仅要求学生具备一定的数学知识、技能，渗透德育，还必须注重学生的健全人格的形成、发展，使他们具有积极的情感、良好的意志品质、创新意识和进取精神。“数学教育必须着眼于每一位学生的发展。”这是我们对传统数学教育深刻反思后的结论。“不同的人在数学上得到不同的发展。给我们的所有学生：一双能用数学视角观察世界的眼睛；一个能用数学思维思考世界的

《一日常规》教学设计

一、教学目标

1、 通过学习《一日常规》，让孩子明白什么是好习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、 要求学生在具体的学习和生活中能将要求化为自己的实际行动。

二、教学过程

（一）、导入

同学们，新的学期开始了，我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定《一日常规》。

（二）、学习1、《一日常规》

教师分发《好习惯与我同伴》的十项规定。

2、 引导学生学习《一日常规》

强调重点：

课堂：上好课的习惯：遵守纪律，专心听讲，积极思考。写好字 课间活动：不要追逐打闹，以防发生危险，不做危险游戏。

3、 分组活动。

（1）分成六小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。

（2）、以小组为单位进行讨论

a、将十项好习惯出示在黑板上。

b、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。

4、检查交流学习情况

（1）、检查学生对“十项好习惯的理解”。

小组推选一名代表说说“十项好习惯的内容”内容。

a.走好路。b扫好地。C.做好操。d.上好课。e.上好课。f.讲好故事。g.写好字。h审好题。i说好话。j勤俭节约。k诚实守信。

评选出优秀小组进行表扬。

（2）、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己