针对日常教学中的某一主题用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在

针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。

课堂导入的重要性

英语课堂的教学导入环节还存在很多问题，很多英语老师在当前的英语课堂教学中，要么不导入，直接进入正题；要么为了导入而导入、牵强附会……”。这些问题的存在都严重影响了英语课堂的教学质量，需要认真研究和分析，找出问题的症结之所在，提出有针对性的解决措施，提高英语课堂的教学质量。好的课堂导入，不但可以实现课本新旧知识的自然过渡，为新知识作铺垫，降低其难度，而且也可迅速抓住学生的眼球，唤起他们的求知欲和学习兴趣，从而提高学生的课堂学习效率。由此，我们英语教师需在教学中践行切实有效的导入，可达到事半功倍的效果。

教学是对知识进行传递,在教学过程中,教学导入是课堂教学的一个重要环节,如何提高课堂教学导入的有效性是一个值得探讨和研究的课题,每一个环节都是传递知识的极其重要的构成部分,然而,其中大家极易忽视课堂导入环节。

课堂导入可以更好地引导学生进入学习状态,快速地吸引学生的注意力,激发和调整学生的学习热情、认知冲突和学习状态。课堂导入成功,能够对学生的兴趣进行激发,对课堂气氛进行营造,使课堂魅力四射。

信息技术是一门比较新的学科，在教学设计的过程中，参考其他学科的方法，常常被一些精心设计的课堂导入方法所吸引。激起学生的学习兴趣，使学生有目的有准备地听课，有效引导学生集中思维，从而为整堂课的进行打好基础。成功的导入法可以马上引起同学们的注意力，激起他们的兴趣，如同徐徐拉开的帷幕，让同学们一眼看到精美的置景；又如乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。

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