B3 探究型学习活动设计
更新时间:2023-08-01 10:11:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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探究不同环境中的细菌和真菌
教学具体目标:
1、通过观察细菌和真菌的菌落,认识菌落的外观形态,辨别被细菌、真菌感染的食品。
2、通过学生介绍,分析培养基的基本成分,了解细菌、真菌培养的一般操作过程,尝试进行相关的实验操作。
3、探究细菌和真菌的分布,分析实验结果,归纳适宜细菌真菌生存的环境条件。
学生情况分析:
虽然细菌真菌在我们的生活中随处可见,但大多数学生还是没有认真注意过他们的存在。因此首先安排学生观察细菌、真菌的菌落,从感性上认识菌落的形态,也由此引发学生对培养细菌和真菌的兴趣。然后通过探究实验了解到细菌和真菌都分布在哪些地方,通过分析学生熟知的典型事例,了解细菌和真菌的分布特点。
探究任务:
制作培养基,接种不同环境中的细菌和真菌,通过培养观察,了解细菌和真菌的分布。
活动过程:
一、观察面包和桔子上的菌类,了解细菌和真菌菌落的特点。
二、观看实验视频,了解实验操作步骤及注意事项
三、制作培养基
四、接种不同环境中的细菌和真菌
五、培养观察
六、总结细菌和真菌的分布
学习资源:
实验器材:发霉变质的面包,桔子,放大镜,培养皿,牛奶,卡拉胶,开水,玻璃棒,标签纸等
学习资源:教科书、报告册、教学视频等。
评价要求:
通过接种、培养、观察,得出合理的实验结果,总结出正确的探究结论为合格
1、检查实验组接种的培养基,是否长出细菌和霉菌,长出为合格
2、查看观察记录,定期观察并如实记录为合格
3、查看探究实验结论,结论正确为合格。
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