小学班级管理讲座心得体会

小学班级管理心得体会_心得体会

小学班级管理心得体会篇1小学班级管理办法小学班级管理办法班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。

一、班级管理的基本原则

按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

(一)班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

(二)班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好

听中段作文教学专题讲座心得体会

今天听了施王琪老师关于作文教学的专题讲座，从中段对作文教学进行了独到的见解。如：说话写话指导，中年段的写作要求、怎样指导学生对作文进行修改等等。对自己心灵颇有触动。通过此次充实的学习，我受益非浅，下面我谈几点体会：

通过这次培训学习，使我不仅清楚了中段的作文要求和标准，更主要的是，明确地指出了进行作文教学的最佳途径和作文课上各个环节的程序和方法，特别是课堂上时间的分配，为我今后的作文教学指明了方向。使我对小学生作文教学有了新概念的认识。

通过学习使我懂得了，首先要从培养学生的感知能力入手，让学生写真话，诉真情，远离假话、大话、空话。让习作成为学生展示自己的感知才能，与老师进行思想交流、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。达到这个境界的前提必须是：把小学生真正当作亟待培育发展的小生命去对待，去负责。

其次，以育人为本，以培育发展人的真、善、美品格为导向，鼓励儿童放飞心灵的感受和想象，自由如实地写出自己最想表达的见闻、认识、和心声。只要是吐真言，抒真情，文通句顺，表达清楚，写完后自己也爱读的习作都应是佳作。

再次，从开发、激活儿童的感觉器官所具有的潜能入手，进而，用规范优美的语言训练学生的思维系统，让儿童在轻松的习作实践

听讲座心得体会

（小组成员：朱嘉琪、张扬扬、李博雅、张红艳、张飞景）

2013年12月12日我们有幸参加邯郸市丛台区实验小学英语组组长任老师的讲座。曾经看过这样一段话：教师是大树，在枝叶间闪动精彩。从任老师的授课中，深受启发，主要体现在以下几方面：

1、兴趣是学习的最好老师。怎样让学生喜欢上英语课，爱上英语的学习，并主动的参与进课堂的学习当中是目前所有英语老师所关注的重点！在任老师的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生在兴趣中学习，在学习中思维得到了健康发展。而且任老师和学生的关系很好，让师生成为朋友，让学生真正课堂上的主人。

2、把游戏融入课堂教学。任老师以不同的游戏活动方式开教学，能恰到好处的把教学内容和情感目标相融合，带领学生们学习。

3、作业分层。把作业分为ABCD四个层面，面向不同层次学生的学习。有助于学生检查自己学习情况和努力程度。老师根据不同的进步会给予不同的奖励机制。

4、第一印象很重要。你给同学上的第一节课也是你和学生互相认识的第一步，学生是否喜欢你这个人，会直接影响到学生喜不喜欢你这门课程。

通过参加这任老师的讲课活动，使我们在深受启发的同时，也有新反思，深感当前英语教学的困难。在新的课改理念下，如何使我

听中段作文教学专题讲座心得体会

今天听了施王琪老师关于作文教学的专题讲座，从中段对作文教学进行了独到的见解。如：说话写话指导，中年段的写作要求、怎样指导学生对作文进行修改等等。对自己心灵颇有触动。通过此次充实的学习，我受益非浅，下面我谈几点体会：

通过这次培训学习，使我不仅清楚了中段的作文要求和标准，更主要的是，明确地指出了进行作文教学的最佳途径和作文课上各个环节的程序和方法，特别是课堂上时间的分配，为我今后的作文教学指明了方向。使我对小学生作文教学有了新概念的认识。

通过学习使我懂得了，首先要从培养学生的感知能力入手，让学生写真话，诉真情，远离假话、大话、空话。让习作成为学生展示自己的感知才能，与老师进行思想交流、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。达到这个境界的前提必须是：把小学生真正当作亟待培育发展的小生命去对待，去负责。

其次，以育人为本，以培育发展人的真、善、美品格为导向，鼓励儿童放飞心灵的感受和想象，自由如实地写出自己最想表达的见闻、认识、和心声。只要是吐真言，抒真情，文通句顺，表达清楚，写完后自己也爱读的习作都应是佳作。

再次，从开发、激活儿童的感觉器官所具有的潜能入手，进而，用规范优美的语言训练学生的思维系统，让儿童在轻松的习作实践

当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。应该怎么写才合适呢？这次漂亮的小编为您带来了班级管理心得体会优秀10篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：班级管理心得体会 篇一

班级管理可谓一门大学问。古有“侯门深似海”之说，依我之所见班级管理也不逊与此多少。面对如此广博的大学问，要想面面俱到，恐怕非卷帙浩繁不可。一来文章篇幅所限，二来能力有碍。所以在此本人仅就班级管理中的一点阐发一下自己的观点。

在班级管理中，一个良好的学习氛围是至关重要的。良好的学习氛围可以使班级管理工作收到事半功倍的效果，反之异然。而在培养学习氛围的过程中，后进生的作用可谓举足轻重。如果后进生的学习心态调整好了，那么作为班级有效组织者的班主任就会减压不少。在本文中笔者将结合一年来的工作心得就如何培养后进生提出自己的看法。

“后进生”现象是每一位从事教育工作的人所要共同面对的。面对后进生，我们常常会有一种恨铁不成钢的无奈，长此以往会让人有种身心俱疲的痛苦。“放任”对于一个有责任心的人来说都是不可以出现的词汇。但问题仍需解决，而解决问题的关键在于找出后进生这一特殊群体的特殊性所在，有针对性的采取措施。“后进生”群体

参加“园丁论坛”活动的收获与体会

2013年10月24日下午，作为“名师工作室”成员，我有幸参加了丹东市教育系统第12届“园丁论坛”活动，倾听了诸多名师课改10年来的经验与体会，感受颇深。

活动分三大板块：名师谈课改10年来的经验与体会；与名师面对面；名师领导与观众互动。会场气氛热烈，名师与领导精彩的发言不时博得下面观众热烈的掌声。

通过这次“园丁论坛”活动，我对十年课改有了更深刻的认识： 一、平等民主的课堂才真正是属于学生的课堂

教师在课堂上只有放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂，教师在教学中应该以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前，培养学生善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这才是课改后的课堂。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。

二、课改促使教师更注重科研工作；反之，科研工作也促进了课改工作。

教育科学研究是教师对教学实践进行理性反思的过程，又是教育理论与教学实践相结合的过程。所以，

绘本讲座心得体会

篇一：亲子阅读讲座心得体会 孩子未来学习与发展的“源头活水” ------亲子阅读绘本讲座心得体会

10月18日星期六,我有幸参加了新华区教育局组织的亲子阅读绘本讲座,本次活动还邀请到台湾的詹婉华老师，她为大家呈现了一堂精彩的课例，我们家长受益匪浅、满载而归。

阅读是学习的基础,也是学习的关键.学校的每一项课程都依赖于阅读,阅读能力是学习能力的核心，有良好的阅读才会有相对周全的思考,有周全的思考才能做出更准确的判断,拥有这样能力的人是人生最大的财富，所以阅读是孩子未来学习与发展的“源头活水”。幼儿园的孩子在不能完全认字读书之前，还不能自主学习，他们的认知能力和社会交往能力都很欠缺，特别是独立阅读的能力。如何让孩子体会书中的乐趣，是一项很艰巨的任务。因此，幼儿的阅读需要我们家长的陪伴和帮助，也就是提倡“亲子阅读”。 在亲子阅读中，我们家长应该注意以下几个方面： 一、不要过早的让孩子陷入识字之中，这样不仅会抹杀孩子对阅读的兴致，同时也会让孩子对识字产生反感，进而影响其以后的学习。只要家长注意掌握好孩子的阅读进展和年龄，随着孩子对阅读的兴趣浓厚，就会自然对儿童图书中

的字感兴趣，进而会在不知不觉中要

学习是教师业务成长的第一需要

--------“同心实践”小学语文教学培训心得体会

王慧莉

2014年12月6---7日我在郑州师院附属小学听了河南省特级教师许睿老师的讲课，觉得受益无穷，现在我就谈一下自己的体会： 一、 落实阅读教学中的“读”

6日课上，许老师就“阅”和“读”分别作出了自己的解说，就“读”的种类和方式进行了详解，并且在阅读教学实施的各个环节对“阅读”进行了规范，另外，对“读”的效果进行了分层个别指导。听了这些内容，我感慨万千，感觉到了在平时的阅读教学中我做的有多么肤浅；对自己和学生“读”的要求仅仅停留在“读”字的表面，仅仅是从形式上进行变换，课上让学生自己读，同桌互读，小组互读，集体齐读。这花哨的表面并没有掩盖学生和老师不会读书的事实，而在课下，有时候还会责怪学生读的不好，没给老师脸上贴金。如今想想，这真是老师的工作做得不到位，没给学生做好示范，如果老师能在学生读之前做好充分的“读”的准备，对学生的“读”有合理的要求与预设，那在语文课上老师的教和学生的学都应该是高效的。 二、 基于标准的教学设计与评价让高效语文课堂指日可待

7日课上，许老师带领我们重新学习了课标。给我们讲了如何做基于标准的教学设计、教学与评价。从中我看到了，

听名师讲座心得体会

5月10—11号，全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课，使教师深受震撼，真正感受到了“新课 程，新理念，新思路”带来的新变化。

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

孔起英老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对

当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心为大家整理的讲座心得体会（通用4篇），希望能够帮助到大家。

篇一：讲座心得体会 篇一

听xx县二中外国语言实验学校谢xx老师作《个性语文，语文梦》的专题讲座，很受启发。尽管未能进行有声的交流，但这次无声的文却更能让听者细细体悟谢老师讲座的精髓和内涵。

在六十多分钟的文交流中，大家互动，白纸绽放出的“黑花”共有1xx多。我惊羡于同行们打速度之快，也钦佩于“高手们”见解的犀利与实在。这其中，主讲人谢xx老师的广博知识与教学的亲身体验更令我如沐春风，思想摇曳。谢老师讲解的内容很多，值得我学习的地方也很多。如她的 “书香浸润灵魂，习惯铸造品行”，她的 “阅读。悦读。越读”，她留存的学生上千幅的读书笔记相片彰显的力量已经辐射到全国几个主要的语文群，她开展的富有创意的“语文素养积淀分”、 “语文颁奖典礼”活动……这些让我想到作为谢老师的学生肯定无比幸福&hellip