0-3岁宝宝早教视频

目 录

婴儿食谱........................................................................................................................................... 2 四款婴儿补钙食谱 ........................................................................................................................... 2 鸡肝糊 .............................................................................................................................................. 2 鲜虾肉泥.........................................................................................

0-3岁亲子课

一、问候时间——我的名字

目标：知道并能说出自己的乳名，增强宝宝自我认知的能力。。 准备：软的布做的小皮球、软垫 过程：

1、教师与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝一起回应。 ——宝宝们挥挥你们的小手，和我打个招呼吧！真棒！

2、老师先自我介绍并向小朋友们问好。然后老师把小皮球轻轻地扔给小朋友，并问“告诉小皮球，你叫什么名字呀？”，拿到皮球的小朋友就回答自己的名字。

●温馨提示：对宝宝来说，与人相处是很重要的。在家庭聚会、公共场合中，他们要有丰富的与人相处的经验，才会感到舒适自如、毫无惧色。愉快的经验产生出对人的积极情感，让宝宝体验愉快的社交活动是明智的。

二、趣味手指操

目标：培养宝宝小肌肉群灵活性，以及亲子间合作的能力。 准备：青蛙图片 过程：

1、老师示范儿歌，引导家长带领宝宝掌握“大拇指”的动作要领。 ——小宝宝们，看，小青蛙来找我们玩咯！（老师带上青蛙的头饰） 2、家长和小宝宝面对面，玩手指操 附上儿歌：《两只青蛙》

两只青蛙做游戏（竖起两个大拇指） 扭一扭，扭一扭（扭扭大拇指） 两只青蛙真开心

亲一亲，亲一亲（；两个大拇指弯弯碰碰） 一只青蛙真淘气

转一转，转一转（一只大拇指围绕着另一只大拇指转） 两只青蛙做朋友

崂山区北宅街道沟崖幼儿园2011年0-3岁婴幼儿早教工作计划

为进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，进一步提高0～3岁婴幼儿及其家长的受教育率，促进0-3岁早期教育工作的全面开展。《2011年开展0-3岁婴幼儿早期教育工作计划》，全面提高社区0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平；开展多种形式的早教服务活动，帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式，提高家长的育儿经验，使他们更乐于积极主动参与其中；加强早教师资力量的培训，培养和建设一支从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

2011年将采取多项措施确保早教工作计划落到实处。包括组织广大幼教工作者认真学习、成立早教学校。提高早教育儿理论水平与指导能力；依托社区，向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早教宣传资料，聘请1---2名幼儿专家做亲子报告，逐步提高0～3岁婴幼儿家庭对早期教育的重视；开展家长专题讲座培训、父母学堂、亲子活动开放、发放宣传材料等，早教咨询丰富多样的指导活动，提高0～3岁婴幼儿家教指导率及指导质量。 一、指导思想：

以青岛市关于0—3岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社会、面

自理能力，是指凭自己的能力能够独立完成的事项。请不要小看0～3岁的幼儿，虽然他们年龄不大，但也会主动表现出照顾自己的情形，比如伸手去扶奶瓶、自己拿汤匙进食、喝水、主动表达尿布湿了或想上厕所等。

当幼儿表现出一定的自理意愿时，如果父母能适时加以协助、引导，就能使幼儿更好、更快地培养出良好的生活自理能力。有研究表明，凡是生活自理能力比较强的幼儿，将更有信心面对种种挑战。因此，为了让孩子在未来的生活和学习中有着更好的表现，就从现在开始培养27项自理能力吧！ Part1 0～3个月

能力1：吸吮

对宝宝而言，吸吮能力是一项必备的技能，他们正是通过吸吮反射来摄取维持生存所必需的养分。如果吸吮能力不佳，不仅营养摄取受到限制，原始口腔欲望也无法得到满足，还可能对情绪发展及行为发展造成障碍，并且影响日后的吞咽、咀嚼与说话能力。 准备工作：安静的环境

新生儿6个星期之前混合喂养，最容易引起乳头错觉，要么孩子拒绝乳头，要么因为衔乳姿势不正确，导致乳头皲裂，给妈妈带来痛苦。即使需要也应该让孩子先吸吮妈妈的乳头，再吃奶瓶，让宝宝知道，必须通过努力吸吮才能吃到奶。因为吸吮奶嘴比吸吮乳头省力，一旦习惯奶嘴，就不太愿意费力吸乳头。更因为吸吮奶嘴和

崂山区北宅街道沟崖幼儿园2011年0-3岁婴幼儿早教工作计划

为进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，进一步提高0～3岁婴幼儿及其家长的受教育率，促进0-3岁早期教育工作的全面开展。《2011年开展0-3岁婴幼儿早期教育工作计划》，全面提高社区0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平；开展多种形式的早教服务活动，帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式，提高家长的育儿经验，使他们更乐于积极主动参与其中；加强早教师资力量的培训，培养和建设一支从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

2011年将采取多项措施确保早教工作计划落到实处。包括组织广大幼教工作者认真学习、成立早教学校。提高早教育儿理论水平与指导能力；依托社区，向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早教宣传资料，聘请1---2名幼儿专家做亲子报告，逐步提高0～3岁婴幼儿家庭对早期教育的重视；开展家长专题讲座培训、父母学堂、亲子活动开放、发放宣传材料等，早教咨询丰富多样的指导活动，提高0～3岁婴幼儿家教指导率及指导质量。 一、指导思想：

以青岛市关于0—3岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社会、面

清楚宝宝的发展情况,更好的制定宝宝成长计划

0-3岁宝宝智力发育对照表

诞 生

1个月2个月3个月4个月5个月6个月7个月8个月9个月10个月11个月

弯曲的姿势

拉腕坐起、头竖直片刻拉腕坐起、头竖直短时 俯卧头抬离床面

俯卧抬头45°、抱直头稳

手的抓握反射

触碰手掌紧握拳拨浪鼓留握片刻

对强光、声音有灵敏的反应

眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应

立刻注意大玩具、喜欢触摸身边的东西眼睛跟踪红球180度、 会追看物体会把玩具放入口中、找到声源

拿住一积木注视另一积木、会看着动的东西（电动玩具等）

两手同时拿住两块积木、 玩具失落会找

积木换手、伸手够远处玩具

持续用手追逐玩具、有意识摇铃、对照镜子感兴趣

从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中 对微小的声音感兴趣(铃铛）玩积木、寻找盒内东西、模仿别人的动作、对细小东西感兴趣

两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃

俯卧抬头90°、按摩呈游泳的摇动并注视拨浪鼓、两手一姿势、 扶腋可站片刻起舞弄

轻拉腕部即坐起、独坐头身前抓住近处玩具、 伸手触摸倾（悬吊杆）

会撕纸，耙弄到积木，用整

仰卧翻身、伸展脚踢

个手掌握物

耙弄到小丸、会两手分别抓

独坐自如、 玩弄双脚

东西

拇指捏小丸、试图取第三块

双手扶物可站立

0-3岁早教方案

早教的目的：帮助指导家长科学培育健康聪明的宝宝。 健康包括身体健康和心理健康。

聪明就是学习能力强，包括认知、语言和行为能力。

早教的意义：为宝宝将来人生的发展奠定坚实的基础。

早教方案：

一、 和家长沟通。

早教的对象虽然是婴幼儿，但我们在对婴幼儿进行早教时，缺乏家长的配合就会事倍功 半，不能取得最理想的效果。所以，我们要和家长做好沟通。主要做两件事：

1. 让家长认识到早教的意义。早教不能简单地认为是看孩子。---思想到位 2. 让家长认识到配合早教的意义。双管齐下，事半功倍。----行动到位 二、 早教内容。

（一）早期教育就是关键期教育

0-3岁早教主要是根据婴幼儿生长发育的各阶段特点进行符合该阶段的关键期教育，促进婴幼儿的全面发展和个性发展。0～3岁是人的一生中大脑发育最快的时期。在正确的时间做了正确的事，就是成功的早期教育。所以早教就是抓住关键期的教育。

关键期是指婴幼儿对某一方面最敏感的时期（有的也称敏感期）。在关键期内，越早给婴幼儿进行教育和训练，他们的大脑就越聪明，灵活。如果错过关键期教育，日后要想发展某方面，就会困难的多，需要付出更多的心力和时间，效果也不是最好的。

1、感官敏感

清楚宝宝的发展情况,更好的制定宝宝成长计划

0-3岁宝宝智力发育对照表

诞 生

1个月2个月3个月4个月5个月6个月7个月8个月9个月10个月11个月

弯曲的姿势

拉腕坐起、头竖直片刻拉腕坐起、头竖直短时 俯卧头抬离床面

俯卧抬头45°、抱直头稳

手的抓握反射

触碰手掌紧握拳拨浪鼓留握片刻

对强光、声音有灵敏的反应

眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应

立刻注意大玩具、喜欢触摸身边的东西眼睛跟踪红球180度、 会追看物体会把玩具放入口中、找到声源

拿住一积木注视另一积木、会看着动的东西（电动玩具等）

两手同时拿住两块积木、 玩具失落会找

积木换手、伸手够远处玩具

持续用手追逐玩具、有意识摇铃、对照镜子感兴趣

从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中 对微小的声音感兴趣(铃铛）玩积木、寻找盒内东西、模仿别人的动作、对细小东西感兴趣

两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃

俯卧抬头90°、按摩呈游泳的摇动并注视拨浪鼓、两手一姿势、 扶腋可站片刻起舞弄

轻拉腕部即坐起、独坐头身前抓住近处玩具、 伸手触摸倾（悬吊杆）

会撕纸，耙弄到积木，用整

仰卧翻身、伸展脚踢

个手掌握物

耙弄到小丸、会两手分别抓

独坐自如、 玩弄双脚

东西

拇指捏小丸、试图取第三块

双手扶物可站立

关爱宝宝的语言发育

三字儿歌（0-3岁的宝宝学说话）

0-3岁宝宝学说话的好东西：

起床歌

小宝宝，起得早，

睁开眼，眯眯笑，

咿呀呀，学说话，

伸伸手，要人抱。

穿衣歌

小胳膊，穿袖子，

穿上衣，扣扣子，

小脚丫，穿裤子，

关爱宝宝的语言发育

穿上袜子穿鞋子。

小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧。布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。胡萝卜-胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃的多，长的快。 小镜子 小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。

关爱宝宝的语言发育

逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。

学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。

大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。

小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

小鹅毛-小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。

搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。

拍拍手-拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友

0-3岁儿童家庭教育指南

罗正玉

我们是小小班的教师，在生活和教学中认识到刚到学校来的许多孩子的不好的习惯，使我们头痛。家里人更是格外袒护自己人，发现自己的人吃亏。

俗话说：“三岁看大，七岁看老”，0-3岁的宝宝是身体、大脑和性格发展最快的时期。及早投入早期教育，为孩子的一生幸福打下基础。 3岁大的孩子对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓，对所有事物都要刨根究底地问个没完没了。这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣，所以就努力观察、学习、询问和尽力理解。可以说，智力的发达与否全在于兴趣如何。3岁时期正是对什么都有极大兴趣的时期。因此，作为爸爸妈妈的我们，应该尽一切能力来培养孩子的这种兴趣，这对孩子的智力发育非常重要。父母要利用孩子的这一个特点来培养孩子一些良好的生活习惯和能力，这对孩子一生的成长都是很有益的。父母可以从以下几个方面来培养教育孩子：

一、培养良好的生活习惯和能力。让孩子有规律的生活，养成良好的饮食、穿衣、大小便的习惯，培养孩子自己吃饭、洗手、洗脸、穿脱衣服的能力，孩子长大后能独立、健康的生活。 1、生活有规律。

孩子平时在幼儿园的时候，晚上睡得都比较早，但是在周末或是假期时却要到12点多才睡，到第二天的9点多