物理全品选考专题听课手册

 力与运动

? 知识网络构建

通晓6种性质力，掌握受力分析的基本方法(合成与分解法、整体与隔离法)；

熟知四种基本运动(匀速、匀变速、平抛和圆周运动)，掌握典型的运动过程和规律； 明确力与运动的关系(牛顿第二定律、向心力公式等)，掌握动力学问题的基本思路和方法．

第1讲 力与物体的平衡

? 高考真题聚焦

1．(多选)[2014·浙江卷] 如图1-1所示，水平地面上固定一个光滑绝缘斜面，斜面与水平面的夹角为θ.一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端，另一端系有一个带电小球A，细线与斜面平行．小球A的质量为m、电荷量为q.小球A的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B，两球心的高度相同、间距为d.静电力常量为k，重力加速度为g，两个带电小球可视为点电荷．小球A静止在斜面上，则( )

图1-1

kq2

A．小球A与B之间库仑力的大小为2

d

qB．当＝dqC．当＝dqD．当＝d

mgsin θ

时，细线上的拉力为0 kmgtan θ

时，细线上的拉力为0 kmg时，斜面对小球A的支持力为0 ktan θ

【考题定位】

难度等级：中等

出题角度：本题考查受力分析、库仑定律、共点力的平衡等知识，考查考生对共点力平衡条件的综合应用能力．因A、B小球带

【选考专题】高三选考二轮复习微专题（23）自然灾害

影响农业生产的因素，既有自然因素，又有社会经济因素。上海市位于亚热带季风气候区，又位于我国东部沿海经济发达地区。读“中国东部雨带示意”图。回答问题。

1．根据雨带在I、Ⅲ地区的时间，可以推论，在一般年份,雨带推移至上海地区的时间大致是A．4～6月B．6-7月

C．6～8月D．5～8月

2．如在7月以后，雨带仍未推移进入I地区，我国东部地区将可能产生灾害的状况是A．南旱北涝 B．南北皆旱

C．南涝北旱 D．南北皆涝

马瑞和赵聪都是信息技术高手，平时十分关注气象，他们运用中央气象台官网的原始资料，借助“北斗”精确定位和地理信息技术相关软件，绘制了一幅“2018年某日8:00亚洲部分地区海平面气压形势图“（下图）据此完成下列小题。

3．此日，日本北九州地区最可能发布

A．海啸预警 B．森林火灾预警

C．雾霾预警 D．寒潮预警

4．长三角地区未来1天的天气状况可能是

A．降雨后，可吸入颗粒物减少 B．气压下降，出现连续性降水

C．雨过天晴，气温将显著升高 D．风向转为偏南风，风速降低

在风力较小、逆温、相对湿度较低的情况下，随着悬浮颗粒物的增多而导致能见度小于10千米的现象叫霾。下图为三省市各月霾日数变化图，读图完成下面小题

初中思想品德听课心得体会

历政学院 2010级思政专业 雷攀

本周四参加了县庆中学听课学习，听评了一节课改观摩课，感触颇深，下面就这节课的听课情况谈点自己的感受。

本节观摩课有以下几大亮点：

一、教学思路清晰

教师在教学过程中设计了三大板块：一、畅所欲言；二、探究篇

三、收获篇。在这三大板块的引导的教学过程中，学生自如地完成了本节课的学习。

二、恰当地运用了多种媒体手段

利用了音频，视频等多种媒体手段，增强了课堂的感染力，恰当地运用了感动中国十大人物之中的事例，具有较强的教育效果。在提高学生学习兴趣的同时，达到了很好的教学目的，有效地突破了本节课的教学重点和教学难点。

三、教师的教学设计十分注重学生实际

思想品德课教学必须从学生的实际出发，否则会使这门课成为空洞的说教，让学生厌烦，本节课教师在问题的设置上十分注重了学生自身的实际，让学生在学习过程中觉得所学的东西是鲜活的，不是教师在说教，从认识上自然地能接受，增强了学习效果。

四、恰当地运用短剧，首尾呼应

短剧的设置起到了创设情境的作用，引发学生思考，而在课程结束时的短剧表演又突显了本节课学生的收获。充分体现了本节课的教育作用。这样的设计充分体现了教师的教学智慧。

五、板书设计巧妙，独具匠心

本节课的课题是《享受学习》

武汉市第三十九中学 魏莉

不等式选讲专题

一、2011-2015全国课标卷《不等式选讲》试题

1、（2011全国新课标卷文（理）24）设函数f(x)?x?a?3x,其中a?0. （Ⅰ）当a?1时，求不等式f(x)?3x?2的解集； （Ⅱ）若不等式f(x)?0的解集为xx??1，求a的值.

【考点】本题涉及到的考点：①考查绝对值的几何意义；②含绝对值不等式的解法及分段思想.

【解析】（Ⅰ）当a?1时，f(x)?3x?2可化为|x?1|?2．由此可得 x?3或x??1．

故不等式f(x)?3x?2的解集为{x|x?3或x??1}． (Ⅱ) 由f(x)?0 得 x?a?3x?0此不等式化为不等式组

??

?x?a?x?a 或 ??x?a?3x?0a?x?3x?0???x?a?x?a????aa即 x? 或a?? ???4?2

因为a?0，所以不等式组的解集为

由题设可得?

a= ?1，故a?2 2【点评】本题主要考查绝对值不等式的解法、分段函数等，考察学生分析问题、解决问题的能力.

2、（2012全国新课标卷文（理）24）已知函数f(x)?x?a?x?2

（1）当a??3时，求不等式f(x)?3的解集；

（2

武汉市第三十九中学 魏莉

不等式选讲专题

一、2011-2015全国课标卷《不等式选讲》试题

1、（2011全国新课标卷文（理）24）设函数f(x)?x?a?3x,其中a?0. （Ⅰ）当a?1时，求不等式f(x)?3x?2的解集； （Ⅱ）若不等式f(x)?0的解集为xx??1，求a的值.

【考点】本题涉及到的考点：①考查绝对值的几何意义；②含绝对值不等式的解法及分段思想.

【解析】（Ⅰ）当a?1时，f(x)?3x?2可化为|x?1|?2．由此可得 x?3或x??1．

故不等式f(x)?3x?2的解集为{x|x?3或x??1}． (Ⅱ) 由f(x)?0 得 x?a?3x?0此不等式化为不等式组

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因为a?0，所以不等式组的解集为

由题设可得?

a= ?1，故a?2 2【点评】本题主要考查绝对值不等式的解法、分段函数等，考察学生分析问题、解决问题的能力.

2、（2012全国新课标卷文（理）24）已知函数f(x)?x?a?x?2

（1）当a??3时，求不等式f(x)?3的解集；

（2

专题限时集训(一)

[第1讲 集合与常用逻辑用语]

(时间：5分钟＋30分钟)

基础演练

1．已知全集U＝{x∈Z|1≤x≤5}，集合A＝{1，2，3}， UB＝{1，2}，则A∩B＝( ) A．{1，2} B．{1，3} C．{3} D．{1，2，3}

2．命题“对任意x∈R，都有x3＞x2”的否定是( )

3

A．存在x0∈R，使得x0＞x20

2

B．不存在x0∈R，使得x30＞x0

2

C．存在x0∈R，使得x30≤x0 D．对任意x∈R，都有x3≤x2

3．若p：(x－3)(x－4)＝0，q：x－3＝0，则p是q的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件

D．既不充分也不必要条件

4．已知集合M＝{x|x≥x2}，N＝{y|y＝2x，x∈R}，则M∩N＝( ) A．(0，1) B．[0，1] C．[0，1) D．(0，1]

5．已知集合A＝{0，1，2，3}，B＝{x|x2－x＝0}，则集合A∩B的子集个数是________．

提升训练

6．已知全集I＝{1，2，3，4，5，6}，集合M＝{3，4，5}，N＝{1，2，3，4}，则图1-1中阴影部分表示的集合为(

)

图1-1

A．{1，2} B．{1，2，6}

C．{1，2，

第一章 机械运动

一、考点解析（学生看教材填写，教师点拨） 1.时间测量

测量工具 ，单位 ，其它单位 ， 。1h= min= s 2.长度测量

测量工具 ，基本单位 ，其它单位：1km= m,1nm= m,1um= m 测量方法：测量要用有刻度的一面紧贴被测物体，读数时视线和刻度面 ，测量结果有准确值、 和 三部分组成。 3.误差

A.测量的结果和真实值之间总是有差异的，这种差异称为 。 B.误差是不可避免的， 可减少误差。 4.机械运动

A.定义：一个物体相对于另外一个物体位置的 。 B.参照物：事先选定的假设为不动的物体。

C.运动是 的，静止是 的，参照物选取的不同，其运动状态可能不同。例如，正在行驶的列车，若选铁轨两旁的树为参照物，列车是 ，若选列车上的座椅为参照物，则列车是 。 D.比较物体运动快慢的方法：（1） ，

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第1讲 分子动理论 气体及热力学定律

1．(2017·辽宁三校调考)(1)下列说法中正确的是__ACE__. A．内能不同的物体，它们的分子平均动能可能相同 B．温度越高的物体其分子的平均速率一定越大

C．当分子间的距离减小时，分子间的斥力和引力均增大，但斥力比引力增大得快 D．温度高的物体与温度低的物体混合时一定是温度高的物体把温度传递给温度低的物体

E．已知某物质的摩尔质量和分子质量，可以计算出阿伏加德罗常数

(2)如图所示，A端封闭有理想气体的U形玻璃管倒插入水银槽中，玻璃管的横截面积为S，当环境温度为T1时，管中水银面处在M处，M点距水银槽中水银面的高度为h，此时气柱由L1、L2、L3三段组成，环境温度缓慢变为T2时，管中水银面处在N处，且M、N位于同一高度，已知大气压强为p0，求：

①气柱的长度L3与L1、L2之间的关系；

②试分析气体在上述过程中发生的是否为等压变化？如果是，请说明理由，如果不是，请分析指出气体压强最大时管中水银面所在的位置．

解析 (1)因为物体的内能包括分子动能和分子势能，物体的内能还与物质的量有关，所以物体的内能不同，但温度可能相同，而温度是分子平均动能的标志，故温度相同，则分子的平均动能

。 。 。 。 内部文件，版权追溯 专题二 能量与动量

专题综合训练(二)

1.质量为m=2 kg的物体沿水平面向右做直线运动,t=0时刻受到一个水平向左的恒力F,如图甲所

2

示,取水平向右为正方向,此物体的v-t图象如图乙所示,g取10 m/s,则( )

A.物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.5 B.10 s内恒力F对物体做功102 J

C.10 s末物体在计时起点位置左侧2 m处 D.10 s内物体克服摩擦力做功30 J 2.

如图所示,质量为m的物块从A点由静止开始下落,加速度是,下落H到B点后与一轻弹簧接触,又下落h后到达最低点C,在由A运动到C的过程中,空气阻力恒定,则( ) A.物块机械能守恒

B.物块和弹簧组成的系统机械能守恒 C.物块机械能减少

D.物块和弹簧组成的系统机械能减少3.

如图所示,A、B、C三个一样的滑块从粗糙斜面上的同一高度同时开始运动,A由静止释放,B的初速度方向沿斜面向下,大小为v0,C的初速度方向沿斜面水平,大小也为v0。下列说法中正确的是( ) A.A和C将同时滑到斜面底端 B.滑到斜面底端时,B的动能最大

C.滑到斜面底端时,B的机械能减少最多 D.滑到斜面底端时,C的重力势能减少最多

4.图甲为竖

内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 第十五单元 光学 电磁波 相对论

? 高考纵览

内容 光的折射定律 折射率，全反射，光导纤维，光的干涉、衍射和偏振现象 电磁波的产生，电磁波的发射、传播和接收，电磁波谱 狭义相对论的基本假设、质能关系 实验：测定玻璃

要求 2013年 卷Ⅰ 卷Ⅱ 2014年 卷Ⅰ 卷Ⅱ 2015年 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅰ 2016年 卷Ⅱ 卷Ⅲ 34(1) Ⅱ 34(2) 34(2) 34(2) 34(2) 34(1) 34(1) Ⅰ 34(1) 34(1) 34(1) Ⅰ Ⅰ 1

的折射率 实验：用双缝干涉测量光的波长 34(1) 34(1) 1.本章考查的热点有光的折射定律、折射率的计算、全反射的应用等，题型有选择、填空、计算等，难度中等偏下，光的折射与全反射的综合，以计算题的形式考查的居多． 2．对于光学部分，分析几何光学中的折射、全反射和临界角问题时，应注意与考情实际应用的联系，作出正确的光路图； 分析 3．电磁波和相对论部分，以考查基本概念及对规律的简单理解为主，不可忽视任何一个知识点． 3．对本单元的