现代远程教育

硕士研究生入学统一考试《现代远程教育》科目大纲

(科目代码：819)

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编制时间： 2013 年8月 20 日

1

《远程教育与网络教育》科目大纲

(科目代码：819)

一、考核要求

1.要求考生掌握远程教育与网络教育的基本知识、基本概念和基本理论。

2.要求考生掌握远程教育与网络教育的基本技能，如远程教育中媒体的设计、选择和与使用方法，课程开发的方法等。

3.要求考生了解远程教育与网络教育的前沿动态。

二、考核评价目标

1.准确识记远程教育与网络教育的基础知识。

2.正确理解远程教育与网络教育的基本概念和基本理论。

3.能够运用远程教育与网络教育的基本理论分析远程教育与网络教育领域的理论与实践问题。

三、考核内容

远程教育部分

第1章远程教育实践发展的脉络

第1节远程教育的起源与发展

远程教育的历史起源，远程教育的主要发展阶段，中国远程教育的发展历程

第2节中国现代远程教育的主要实践形式

中国广播电视大学，网络教育学院，公共服务体系，国内企业e-Learning，农村中小学现代远程教育工程

第3节现代远程教育的使命和作用

远程教育与教育公平，远程教育与终身学习

第2章远程教育基本原理

2

第1节远程教育的本质

远程教育的本质，远程教育与传统教育、开放教育

现代远程教育

1、广义的远程教育：远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离而采取的、重新整合教学行为的一种教育模式，随着社会的发展，这种教育模式将具有实践上的和理论上的不同表现形式（谢新观，2001）狭义的远程教育：学校远程教育是对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。（丁兴富，2002）

2、

函授教育：一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。

主要代表：独立设置的函授学校、传统大学的函授教育、校外教育

起源于19世纪英国

在高等教育体系中一直是适度辅助的作用

多种媒体教学的远程教育

特点：多种媒体教学的大规模工业化形态

主要代表：独立设置的远程教育大学/开放大学

第一代和第二代的技术特点：单向传播

辅助方法：加强学习支持

建立在应用双向交互电子信息技术基础上的现代远程教育

技术基础：电子通信技术和计算机技术

特征和优势：双向交互

可以实现同步和异步交互

上升为大众教育和终身教育的主要力量

3、远程教育的专业杂志：中文杂志

1、中国远程教育

（c70c890e76c66137e

发展现代远程教育与实现教育公平

【摘要】：随着科技经济的不断发展，贫富差距逐渐增大，随之而来的就是

教育公平的问题。现代远程教育对实现教育公平，更好地促进区域教育的协调发展起着至关重要的作用。

【关键字】：现代远程教育 教育公平

【引言】：现行教育在城乡、区域、阶层等方面存在着现实上的不公平。囿于

主客观原因,其主要体现为教育权利与机会的不平等以及公共教育资源占有的不平等。而现代远程教育所独具的特性,使其无论在实现教育机会与过程的平等,还是在实现教育结果的平等上都有着突出的作用。为此,大力扶持现代远程教育的快速发展应成为我国目前情境下的首要之选。

一、当前我国教育公平缺失的现象及其归因

当一些学生在县城、山区的高中校园里，起早贪黑、挑灯夜战苦读时，一些大城市的学生却悠闲地享受着生活；当一些高校拿着国家高额的教育经费为国外培养着一批批的“优秀”学子时，更多的高校却没有经费引进师资、修建校舍、改善环境??这就是教育的不公平想象。

1. 教育公平的含义

从历史上看，古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想，亚

里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。在两千年前我国古代的大教育家孔子也提出“有教无类”的朴素教育民主思想。因此，

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小学现代远程教育经验材料

姓名： XXX

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小学现代远程教育经验材料

我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，加强了对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源的建设，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力地促进了学校教育教学质量的显著提高。同时，运用“农远工程”设备，积极，主动地为学生及当地群众进行有效的服务，真正做到“立足教学，服务三农”。现就我校对农远工程的建设及运用情况汇报如下。

一、提高认识，加强对农远教育工作的管理。

我校经过认真研究,挑选了两名有技术、有责任心的管理员。负责全校的农远工程管理，我校的设备、耗材无任何意外损失。另外我们每节课都有交接记录和使用记录。另外我校自筹资金建立了校园网，现在运行良好，不仅满足的教学的需要，还同时满足了在校教职工的需要，在校居住的教师基本上每家都安装了网络，从而为学校信息技术的普及发挥很大的作用，也促进了农远工程建设。现有多媒体教室一个（内装卫星ip接收机，投影仪，中控），利用网络电视不但可以接收到电视节目，同时还可以收听观看专家教授的讲座，通过应用收到了良好的效果。依托农村中小学现代远

(一) 单选题

1. 现代护理学是一门（）

(A) 自然科学 (B) 社会科学 (C) 人文科学 (D) 综合性应用学科

参考答案： (D)

没有详解信息！

2. 下列对临床路径的描述不正确的是（）

(A) 同一病种的病人住院时间一定相同 (B) 可降低医疗费用 (C) 可加快病人的康复 (D) 可控制医疗成本

参考答案： (A)

没有详解信息！

3. 下列属于护理工作质量评价中过程评价的是（）

(A) 人力安排情况 (B) 执行医嘱的准确率 (C) 病人伤口的护理情况 (D) 静脉穿刺一次成功率

参考答案： (B)

没有详解信息！

4. 健康为中心的护理阶段护理工作的特点，下列哪项是错误的（）

(A) 护理工作从附属于医疗的技术性职业转变为较为独立的为人类健康服务的事业 (B) 护理服务范围扩展到健康和疾病的全过程 (C) 护理服务的对象是病人

(D) 护理工作场所从医院到家庭、社区、到所有有人的地方

参考答案： (C)

没有详解信息！

5. 下列哪种药物一般不用于癌性疼痛第一阶梯止痛（）

(A) 可待因 (B) 阿斯匹林 (C) 布洛芬

(D) 对乙酰氨基酚

参考答案：

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郑州大学现代远程教育《项目管理》

真题 [2015版客观题]

一、单项选择题（每题1分，共15分）。

1、项目动态控制的准备工作是将找出项目目标进行分解，以确定用于目标控制的（）

A. 偏差值 B. 调整值 C. 计划值 D. 实际值

2、在施工过程中，投资控制的正确步骤是（）

A. 预测、比较、分析、纠偏、检查 B. 分析、预测、检查、比较、纠偏 C. 比较、预测、分析、检查、纠偏 D. 比较、分析、预测、纠偏、检查

3、反映项目经理和费用控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理和组织与协调等主管工作部门或主管人员之间的组织关系的是( )。

A．项目组织结构图 B．项目结构图 C．WBS

D．工作流程组织

4、建设工程项目管理规划属于( )方的项目管理的范畴。

A．设计 B．施工 C．供货 D．业主

5、工程总承包企业按照合同约定，承担工程项目的设计、采购、施工、试运行服务等工作，并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责的模式是( )。

A．设计施工总承包

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远 程 教 育 应 用 教 学 计 划

根据阿城区教育局2009年工作要点和玉泉中心校的有关要求，结合本校实际，特制订阿城区玉泉河南小学远程教育应用教学计划。 一、 指导思想

以课堂教学为中心，全面提高课堂教学效益和教学质量，最大限度发挥远程教育设备使用效能。 二、 工作目标

1、 提高教师应用远程教育设备的能力 2、 探索信息技术与学科整合的教学模式 3、 规范远程教育应用工作流程 三、 工作内容

1、 开展以远程教育设备应用为中心的教研活动，组织中青年教师开展“三位一体”研讨课活动。重点探索远程教育设备应用于课堂时所产生的问题和发挥的作用，初步总结出适合信息技术与学科整合的教学模式。 2、 开展以骨干教师为主体的名优教师讲堂活动，让骨干教师根据自己运用远程教育资源的经历，谈自己运用远程教育资源的感受和收获。同时介绍自己的成功经验，帮助其他教师尽快成长。

3、 开展以校本课程和地方课程课堂观看爱国影片的活动，计划每个月让全校学生观看一部爱国主义影片，同时要求学生写出观后感。 4、 开展信息技术与学科整合的赛课活动，帮助教师尽快适应现

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郑州大学现代远程教育《基础工程》

真题 [2015版客观题]

一、单项选择题：（本大题共10小题，每题2分，共20分）

1. （ ）为保护不受人类和生物活动的影响，基础顶面至少应低于设计地

面

A．0.1m B．0.2m C．0.5m D．1.0m 2. （ ）采用局部倾斜控制地基变形的是

A．框架结构 B．单层排架结构 C．砌体结构 D．高耸结构 3. （ ）由下列那种方式得到的地基承载力，不需要进行深宽修正 A．静力触探试验 B．静荷载试验

C．当地经验值 D．临界荷载公式P1/4计算

4. （ ）对于设有地下室的筏基，对地基承载力进行深宽修正时，埋深d应

A．自室外地面算起 B．自室内地面算起

C．取室内外的平均埋深 D．当室外有填土时从老天然地面算起 5. （ ）计算基础内力时，基底的反力应为 A．基底压力 B．基底附加压力 C．基底净反力

篇一：远程教育典型材料借鉴集锦

目 录

一、会议发言材料

1、学用出成效 创新呈亮点 不断提升我区远程教育工作

整体水平????????????中共鹿城区委组织部（4）

2、强化领导 多管齐下 全面提升农村党员干部现代远程

教育学用水平??????????中共泰顺县委组织部（10）

3、依托远程教育网络 提升防汛防台水平??温州市水利局（17）

4、发挥电信资源优势 努力提高服务质量 为温州远程教

育工作提供平台支持和技术保障

????????????????中国电信温州分公司 （21）

5、建立健全四大机制 着力解决四个问题 努力把远程教

育工作做成党建工作新亮点???中共永嘉县岩头镇委（25）

6、岭上茶香飘满园 远教助推新跨越

???????????苍南县五凤乡八亩后村茶叶基地 （30）

7、从?电脑盲?到?优秀远教管理员?

??????文成县周壤乡岭南村站点管理员 胡立安（35）

二、书面交流材料

1、开展?远程健康服务?工作 努力打造老百姓身边的

?大医院???????????????温州市卫生局（40）

2、统筹城乡 共建共享 扎实推进区域化远教中心阵地

建设??????????????中共瓯海区委组织部（45）

3、明职责抓管理 重考核促作用?

郑州大学现代远程教育《地基基础》课程考核要求

说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。

一． 作业要求

1.简答题部分：每模块选作1题，共5题。

2.计算题部分：模块一~三，每模块选作1题，模块五选作2题，共4题。 3.先写题目，再写答题内容；简答语句要通顺，不能仅有关键词；计算题要有步骤，不能仅给出答案。

4.请独立自主按照要求完成作业内容。

二． 作业内容

1.简答题 （1）模块一：

1）土中的液态水分哪几类？对土的性质各有什么影响？ 2）反映无粘性土密实度状态的指标有哪些？各有什么优缺点？ 3）简述达西定律及其适用范围。实验室如何测定渗透系数k？ 4）动水力如何计算？渗透变形有几种形式？各有什么特征？

5）按国标GB50007，建筑物的地基岩土可分为哪几类？各类土的划分依据是什么？ （2）模块二：

1） 土的自重应力分布有何特点？地下水位的升降对自重应力有何影响？ 2） 刚性基础的基底压力分布有何特点？工程中如何简化计算基底压力？ 3） 目前计算地基中附加应力的假定是什么？这些假定是否合理？

4） 简述饱和土的有效应力原理。