初中数学优秀公开课ppt
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中班优秀公开课教案
目录
第一篇:中班美术公开课教案 第二篇:中班公开课教案 2 第三篇:中班公开课教案 第四篇:中班美术公开课教案 第五篇:中班公开课教案 更多相关范文正文
第一篇:中班美术公开课教案
中二班美术观摩活动——青花瓷盘
活动目标:
1.通过欣赏,感受青花瓷盘的色彩美和图案美。
2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。
3.积极参与活动,体验美工活动的乐趣。
活动重点:尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 活动难点:会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。
活动准备:
1. 知识经验准备:事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。
2. 物质材料准备:ppt课件,一次性纸盘若干,蓝色记号笔若干。
活动过程:
一、通过谈话,播放ppt,认识青花瓷盘。
指导语:小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天
老师也带来了许多漂亮的盘子,我们一起来看看吧!
二、进一步欣赏青花瓷图片,加深对线条、图案的认识。
⑴你看到了什么样的花纹和图案?这些美丽的花纹都装饰
在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)
(2)这些花纹是怎么排队的?
三、明确要求,幼儿操作。
1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子,中间画什么,周围画
初中数学公开课整式的除法优秀教学设计和反思
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初中数学公开课整式的除法优秀教学
设计和反思
教材分析
整式的除法包括单项式除以单项式,多项式除
以多项式,是以后学习因式分解、分式、根式、函
数的基础,也是初中数学的重点之一。
单项式除以单项式是根据乘、除的互逆关系总
结的,它是幂运算性质的继续,也是学好多项式除
以多项式的关键。两个单项式相除,分三个步骤:
即系数相除,同底数的幂相除和只在被除式里字母
的处理。
学情分析
1.教学情况来看本班学生能认真上好数学课,
大部分学生能独立完成作业,对于书本的基础知识
掌握较好。
2.本班大部分学生基础较好,在整式的除法这
一课时,内容比较简单,整一节课以“老师引导—
—学生练习”为主要形式。
3.我班学生比较弱的地方是有些学生对于解决
问题的能力较差,对文字的理解能力较差,如有些
知识稍稍拐个弯就不知所措,缺乏灵活运用知识的1word格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。
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教学目标
(一)知识与能力
1.单项式除以单项式的运算法则及其应用.
2.单项式除以单项式的运算算理.
(二)过程与方法
1.经历探索单项式除以单项式的运算法则的过
《登高》公开课优秀教案
《登高》公开课优秀教案
瑞金第一中学
【教学目标】
1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。 2、掌握诗歌吟诵的基本方法。
3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。
【教学重点】
1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。
【教学难点】走进诗人的情感,感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。
【教学课时】1课时 【教学过程】 一、 导入
在春意盎然、鸟语花香的春天,人们喜欢到野外去踏春,去感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天,人们登高望远,饮酒作赋。唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”今天,我们要学习的就是“诗圣”杜甫一首关于“登高”的诗,诗的题目就是《登高》。
二、 品读诗歌
师:这是一首七言律诗,学习一首古诗,首先就是要进行的朗读,不是说,“读书百遍,其义自现”吗?下面我们一起走进文本,品读诗歌。
诵读时请同学们注意四点要求:一是读准字音,二是把握节奏,三是注意轻重,最后要求读出感情。接下来请同学们按照提示的要求自由诵读。
生(自由朗读1分钟左右)
师:请同学们听一段视频朗读。(展示一
氓公开课优秀教案
优秀教案 欢迎下载
氓公开课优秀教案
【篇一:氓公开课教案】
教学目标: 知识目标:
1、 了解《诗经》的有关常识
2、 理解《氓》的故事梗概,识别赋比兴等修辞手法 3、 背诵全诗 能力目标:
1、 能够结合注释读懂本诗,培养阅读理解古诗的能力
2、 理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。 教学重点:
1、理清诗歌的叙事情节 2、引导学生分析人物形象 教学难点:
1、理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。 教学方法: 1、 朗读法 2、 讨论法
教具准备:多媒体
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教学时间:一课时 教学过程: 一、 导入:
我们一起回忆诗经中熟悉的句子,比如“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”,“一日不见,如三秋兮”“执子之手,与子偕老”它们或书写追求爱情的幸福,或表达爱情不可得的惆怅,或表达相思之苦,或书写对爱情的忠贞,今天让我们再次走进诗经,学习它的另一篇有名的诗篇《氓》 二、 检查预习 1、 文学常识填空
补充:“风”又称15国风,共160篇,大都是民间的歌谣,最富思想意义和艺术价值, “雅”分大雅和小雅,
《登高》公开课优秀教案
《登高》公开课优秀教案
瑞金第一中学
【教学目标】
1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。 2、掌握诗歌吟诵的基本方法。
3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。
【教学重点】
1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。
【教学难点】走进诗人的情感,感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。
【教学课时】1课时 【教学过程】 一、 导入
在春意盎然、鸟语花香的春天,人们喜欢到野外去踏春,去感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天,人们登高望远,饮酒作赋。唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”今天,我们要学习的就是“诗圣”杜甫一首关于“登高”的诗,诗的题目就是《登高》。
二、 品读诗歌
师:这是一首七言律诗,学习一首古诗,首先就是要进行的朗读,不是说,“读书百遍,其义自现”吗?下面我们一起走进文本,品读诗歌。
诵读时请同学们注意四点要求:一是读准字音,二是把握节奏,三是注意轻重,最后要求读出感情。接下来请同学们按照提示的要求自由诵读。
生(自由朗读1分钟左右)
师:请同学们听一段视频朗读。(展示一
离骚(公开课优秀教案)
离骚 (公开课优秀教案) (2013-12-02 14:28:05)转载▼ 标签: 教育 分类: 公开教学优质教案 5.离骚 (公开课优秀教案) 【教学目标】
了解骚体诗的形式特点,培养学生初步鉴赏能力
了解浪漫主义诗歌传统特征,体会诗歌象征手法运用的效果 了解《离骚》语言风格特点,理解文章节选部分的主旨 【教学重难点】 重点
通过鉴赏《离骚》中的诗句,学习屈原忧国忧民、追求美政的高尚品德 鉴赏诗歌的比兴手法 难点
引导学生掌握骚体诗的形式特点,培养他们的鉴赏能力
引导学生初步掌握浪漫主义诗歌传统特征,体会诗歌象征手法的运用 【教学过程】 一、 导语
引导学生鉴赏的《屈子行吟图》
(补充:画面通过古树野花,顽石曲径的简明勾勒,大块空白大地的随意铺设,造成一个荒寒凄凉、萧瑟幽寂的深山古道意境,渲染了屈原流放独行的环境。屈原愁眉锁眼、面容憔悴、髯髯垂须、昂
首遥视,人物表情忧郁寂苦,但决不变心从俗的坚强意志,溢于言表。画面以挺劲飞畅的线条勾画衣着的褶纹,夸张了服饰的奇伟,并在腰间配一随步摆动的飘带,进而加强了屈原飘然远行的气氛,
使屈原显出庄重、傲岸的神态和气宇轩昂的样子。) 陈洪绶带着自己对屈原
初中立定跳远公开课教案【优秀10篇】
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!白话文为大家精心整理了初中立定跳远公开课教案【优秀10篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。
篇一:立定跳远教案 篇一
一、本节课的指导思想:
“以人为本,健康第一”的基本理念,突出学生的主体地位,注重学生实际能力的培养,充分发挥学生自由思维的积极性。培养学生团结合作意念,全面提高学生的身体素质和心理素质。
二、教材分析
立定跳远技术本身剖析完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四部分组成,是小学教材学科技能体育检测项目之一,在教材中占重要地位,其技术简单不复杂,但是学生做到精炼还是有一定的难度,所以在教学过程中师生要重视努力完成学习目标。根据教学体育大纲教材和学生实际身体素质,为了贯彻素质教育和快乐教育,本节课我选用《立定跳远》为主材料,并搭配游戏《模仿小白兔双脚跳接力》为辅材料
三、学情分析
(1)小学二年级学生生性活泼好动、好奇心强、求知欲强、有较强的表现欲望,但是存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象;在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中。
(2)二年级的学生运动能力和性格爱好都不同,女生文静,男生好动,一些带有表演性、模仿性的练习,学生
小学体育公开课优秀教案
体育汇报课教案
班级: 4.2 人数: 48 教师 日期:2012-3-15
2)学生认真听讲领会快速跑动作要领 3)学生分组快速跑,比一比,看每组哪个学生跑得最快?注意动作要领。 △ ●●●●●︳------------------●●●●●︳------------------●●●●●︳------------------●●●●●︳------------------4、追逐跑练习(体验快速跑的技术) 男生让女生的差异,前后间隔 3—5 米,体现差异教学。 △ ●●●●●●----●︳------●------------●●●●●●----●︳------●------------●●●●●●----●︳●------------------●●●●●●----●︳●------------------5、拓展部分 游戏:换物接力 游戏方法:学生排成四路纵队(两两相比,三局两胜) ,各队排头同学各拿一接力棒, 听到教师发令后,快速跑到对面把接力棒放在铁环内换成沙包,跑回队,将沙包交给第二个 同学,第二个同学拿沙包换成接力棒,以此类推,以最快的那路纵队为胜队。 1)教师进行完整的动作示范,以利于学生更清晰的
《项羽之死》优秀公开课教案
项羽之死
一、教学目标
1、培养文言文自学能力:梳理知识点、确认重点字词句;借助书下注解和工具书解决疑难问题;学会交流学习,提高学习效率,共同进步。
2、把握文章内容,联系旧课文,掌握评价历史人物形象的方法。 3、以读促写,通过单项训练提高议论文写作能力。 二、课时安排 2课时 三、教学过程
第一课时
一、导入
电脑显示:项羽图片
(让学生联系《鸿门宴》回答项羽的形象:英雄、莽夫、勇猛、有勇无谋、自负、妇人之仁等。)
在项羽的身上,优点和缺点都是那么的突出,可算是一个相当个性化的人物,也才使得他几千年来从不曾被人忘记,从而成为文学艺术家们宠爱的一个创作素材。
我们曾在高一时学过《鸿门宴》,大家对项羽有了比较深入客观的了解,今天,我们将学习同样选自《史记·项羽本纪》的《项羽之死》,来进一步完善我们对项羽的了解,进一步学习如何分析评价一位历史人物。
《项羽之死》记述项羽一生的最后阶段,表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡,是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。这篇文章围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,多角度、多层次地展现了他的性格。
二、朗诵全文
(作用:教师富有感情的朗诵,能更好的表现文中描写的历史场
笋芽儿(优秀公开课教案)
朱家尖小学“任务驱动”备课录
壮的竹子, 可是这些小小 的笋芽儿在不到两个月 的时间里长成的, 多么奇 妙呀! 她是怎么长成的呢?板 学生齐读课题。 书“?”我们这节课一起 来探究学习《笋芽儿》 提笔写字 (板书课题,提醒写法) 学生自 学课文, 完成任 务单 2。 1、快快读课文吧,谁来 说说拿到一篇课文我们 应该做些什么? (读圏标 想查)2、教师巡视指导 1、学生说初读要求
2、根据要求自学,完成 任务单二 读 (读准字音, 读通课文) 圏 (圏出生字, 记住字形) 标(标出小节号) 想(想想问题,读懂了什 么,还有什么不懂的?) 查 (同桌互相检查自学情 况)
速进入学 习状态。通 过笋与竹 的对比,引 出问题比 较自然,也 符合学生 的认知水 平。 在初读课 文这个环 节中,明确 学习要求, 根据要求 进行学习, 能够从整 体认识课 文,自主运 用学习方 法进行学 习。 反
馈交流 过程中注 重学生的 识字方法 提炼,并关 注到学生 的学习过 程中遇到 的困难,根 据学生的 学情进行 重点指导。 如不会读 的词,难读 的句子。真 正体现以 学定教。 引导学生 质疑也从 根本上消 除学生等 待教师传
自 学 成 现在我们一起来看看大 1、同桌汇