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3G WCDMA

CDMA系统中基站接收单元 [摘 要]:软件无线电由于其特有的结构通用、功能灵活、系统改进和升级方便等优点,成为未来移动通信发展的关键技术之一。CDMA技术则是未来第三代移动通信系统中首选的多址方式。 [关键

2023-03-09

3G,WCDMA 信号问题处理

福星城至红江桥转盘3G信号问题处理 恩施联通网络优化中心 2009年12月 一:问题描述:福星城到红江桥转盘之间由于存在导频污染,导致EC/IO变差,出现WCDMA切GSM的现象。 二:路测分析: 图一 三:路测分析: 该区域应由恩施联通大楼基站的信号覆盖,福星城新建高楼阻挡了此站的信

2023-03-17

3G--WCDMA室内覆盖指导3-验收指导(1.0)

WCDMA室内覆盖 分布系统建设 武汉邮电科学研究院 武汉虹信通信技术有限责任公司 文档修订记录 序号 1 2 修订人 肖碧华 吴 恺 修订内容简述 建立 添加设计指导、验收指导 方案模板

2023-03-14

3G-WCDMA室内覆盖指导4-方案模版(1.0)

中国移动GSM/WCDMA通信系统 室内覆盖改造工程 图 片 工程名称: 设计编号: 建设单位:

2023-03-09

第4讲 个位数字是几

第三讲 个位数字是几 教室: 姓名: 【知识要点】 若干个相同的自然数连乘,积会很大。如果只要知道个位数字是几,就只需研究个位数字的排列规律。 【例题精讲】 例1、100个7相乘,积的个位数字是几?178个7相乘,积的个位数字是几?

2023-03-18

上海贝尔WCDMA网23G互操作总结报告 - 图文

中国联通23G总结报告 2010年23G互操作总结

2023-03-09

超乎想象:时尚口罩有几款是防霾的?

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 超乎想象:时尚口罩有几款是防霾的? 作者:许欢 来源:《中国纤检》2016年第04期 雾霾一来,形色各异的口罩便成了满大街男女老少的标配。如何选择口罩?爱美的女士可不是随随便便买一个往脸上一罩,而是要精挑细选一番。如果过多看

2023-03-08

十几加几(不进位)、减几(表内减法)

加减法口算 姓名: 19—1=19—3=19—5=19—7=19—9=19—2= 19—4=19—6=19—8= 19—0=18—1=18—3= 18—5=18—7=18—2=18—4=18—6=18—8= 17—2=17—4=17—6=17—5=17—3=17—7= 16—1=16—3=16—5=

2023-03-08

买几送几应用题

买几送几问题 公式:1.实际的单价=原来的单价×买几÷(买几+送几) 2.每件便宜的钱=原来的单价-实际的单价 3.实际的总价=原来的单价×买几÷(买几+送几)×要买的数量 或者=要买的数量÷(买几+送几)×(原来的单价×买几

2023-03-10

2.3G TD―LTE和联通WCDMA系统合路互调干扰问题研究

2.3G TD―LTE和联通WCDMA系统合路互调干扰问题研究 【摘 要】首先对联通WCDMA与2.3G TD-LTE系统合路的系统间干扰进行分析;然后对三阶互调干扰进行理论分析及计算,并详细分析互调干扰实验室测试结果;最后提出了高性能器件与一般器件相结合的互调干扰问题解决方案。

2023-03-08

买几送几应用题

买几送几问题 公式:1.实际的单价=原来的单价×买几÷(买几+送几) 2.每件便宜的钱=原来的单价-实际的单价 3.实际的总价=原来的单价×买几÷(买几+送几)×要买的数量 或者=要买的数量÷(买几+送几)×(原来的单价×买几

2023-03-08

买几送几应用题

精心整理 买几送几问题 公式:1.实际的单价=原来的单价×买几÷(买几+送几) 2.每件便宜的钱=原来的单价-实际的单价 3.实际的总价=原来的单价×买几÷(买几+送几)×要买的数量 或者=要买的数量÷(买几+送几)×(原来的单价×买几) 4.实际需要买的数量=要买的数量÷(买几+送几)×买几 5.

2023-03-18

十加几、十几加几及相应减法口算练习

十加几、十几加几及相应减法口算练习2 姓名: ? 学号: 时间:________? 做对了_____ 题 18-5=??? 16+2=???? 16-2=??? 12+3=????? 18-4= 12+4=??? 15-2

2023-03-08

WCDMA高级试卷

1.在使用16QAM调制时,每个TTI内HS-PDSCH的发射功率是正确答案为:A 单选题 分值:5 A:固定的B:可变的,且进行快速功控C:可变的,且进行慢速功控D:可变的 2.塔放可能会_______系统容量正确答案为:B 单选题 分值:5 A:增加B:减少C:不改变D:恶化 3.PS业务从3G

2023-03-09

第3课时 十加几、十几加几及相应减法

《十加几、十几加几及相应减法》导学案 学习目标 1、使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。 2、使学生知道加、减法中各部分的名称。 3、培养学生的估算意识和能力以及数感。 重点:使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。 难点:掌握各部分名称。 导学流程 一、导入 1、口算

2023-03-08

华为WCDMA关键参数

小区选择和重选参数 同频小区重选 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 序号 1 2 序号 1 序号 1 2 3 参数名称(Parameter Name) Qqualmin(dB) Qrxlevmin(dBm) IdleSintrasearch ConnSintra

2023-03-13

WCDMA开站手册 - 图文

1 WCDMA基站开站所需软件的安装及硬件 1.1 Java软件 1.1.1 Java软件安装 1.2 超级终端 1.2.1 超级终端的设置 打开“开始”菜单?程序?附件?通讯?超级终端 1.2.2 超级终端的配置 Connect using:COM1 Bits Per secont:

2023-03-10

代几综合

殷国俊数学工作室 代几综合 1、如图,在平面直角坐标系中,△AOB为等腰直角三角形,A(4,4) (1)求B点坐标; yAOBx (2)若C为x轴正半轴上一动点,以AC为直角边作等腰直角△ACD,∠ACD=90°连OD,求∠AOD的度数; yAODCBx (3)过点A作y轴的垂线交y轴于E

2023-03-18

WCDMA课程设计

目录 目录 WCDMA网络覆盖及容量设计 一 绪论 1.1设计要求 1.2设计要求 二 WCDMA网络覆盖与容量设计 2.1 WCDMA技术简介 2.2 WCDMA系统网络结构组成 2.3 WCDMA系统的关键技术及特点 2.4 WCDMA网络规划方法 2.4.1 WCDMA 网络规

2023-03-15

十几减几的口算练习1

一年级数学下册 十几减几的口算练习(1) 要求:口答3次,前几题要求说出计算过程 姓名: 11-9= 14-8= 15-7= 16-6= 18-8= 18-9= 13-7= 14-6= 15-6= 17-7= 16-8= 14-9= 12-8= 1

2023-03-13

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