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管仲列传

史记选读 浦培根 管仲列传 教学目标 1、积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。 2、了解管仲的民本主义思想及其现

2023-03-08

管仲列传教案

课题:《管仲列传》学案 【学习目标】 1、掌握文中重要文言词汇、文言句式,提高文言文阅读能力。 2、通过朗读、分析,体会管鲍之交的真诚可贵。 3、在疏通文意的基础上,了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 【学习重难点】 1、通过朗读、分析,体会管鲍之交的真诚可贵。 2、理解司马迁对管仲

2023-03-17

廉颇蔺相如列传学案

1 高二语文《廉颇蔺相如列传》学案 学习目标: 1、梳理并把握文章整体思路,回顾人物写作手法,重点掌握对比手法的运用。 2、分析掌握人物形象。 3、回忆巩固文言基础知识,包括通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等等,这是复习的重点内容。 4、掌握了解有关的文学常识。 一、课文内容梳理

2023-03-09

《屈原列传》随堂练习

屈原列传 一、给加点的字注音 1.属( )草稿未定 2.谗谄( )之蔽明也 3.惨怛() 4.谗人间()之 5.帝喾() 6.濯淖( ) 7.皭()然 8.滓()

2023-03-18

《廉颇蔺相如列传》详解

《廉颇蔺相如列传》整理 廉颇蔺相如列传 一、通假字 1、可予不。“不”通“否” 2、臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”,捧着。 3、拜送书于庭。“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。 4、召有司案图。“案”通“按”,察看。 5、设九宾礼于廷。“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。 6、秦自

2023-03-09

《廉颇蔺相如列传》教案

教学目的: 1.掌握课文中有关实词、虚词的用法。 2.学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。 3.学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。 教学设想: 1.充分利用学生手头上已有的文言文学习资料,文字、语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法,疏通字句。 2.课前布置预习。

2023-03-15

屈原列传导学案

高一语文导学案 编 制 人: 审核人: 领导签字: 使用日期: 姓 名: 所在组别:

2023-03-15

廉颇蔺相如列传(节选)

廉颇蔺相如列传(节选)课件自古以来, 自古以来 , 中国传 统文化一直提倡“ 统文化一直提倡 “ 以和 为贵”。 《中庸》提 和也者, 出 : “ 和也者 , 天下之 达道 达 道 也 。 ” 孟 子说 过 : 天时不如地利, “ 天时不如地利 , 地利 不如人和”,社会由个 人组成, 人组成 ,

2023-03-18

《屈原列传》随堂练习

屈原列传 一、给加点的字注音 1.属( )草稿未定 2.谗谄( )之蔽明也 3.惨怛() 4.谗人间()之 5.帝喾() 6.濯淖( ) 7.皭()然 8.滓()

2023-03-08

廉颇蔺相如列传(节选)

廉颇蔺相如列传(节选)课件自古以来, 自古以来 , 中国传 统文化一直提倡“ 统文化一直提倡 “ 以和 为贵”。 《中庸》提 和也者, 出 : “ 和也者 , 天下之 达道 达 道 也 。 ” 孟 子说 过 : 天时不如地利, “ 天时不如地利 , 地利 不如人和”,社会由个 人组成, 人组成 ,

2023-03-20

魏公子列传 - 图文

山东省昌乐一中2015级 高二语文翻转课堂课时学案 课题 魏公子列传 编制人 审核人 王现群 李静静 自学质疑学案(一) 目标 导学 重点 难点 问题记录 一、每日积累 二、目标解读 魏公子即信陵君,名魏无忌(?-前243),魏昭王少子,魏安釐王的异母弟,战国时期魏国著

2023-03-13

廉颇蔺相如列传 教案

廉颇蔺相如列传 学习目标: 1、熟读、翻译课文,背诵最后五段; 2、积累文言知识。指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义,倒装句、被动句等特殊句式; 3、概述故事情节,总结廉颇与蔺相如主要性格特点。 4、研究人物形象,研究《史记》的人物描写及艺术特色。 一、作者、背景介绍 见PPT

2023-03-08

史记 小崔小刚列传

史记 小崔小刚列传小崔,天津人氏,尝就央视之首席主持,坊间之名流学士者也。小崔于传媒学堂受业,于央广锻淬深造,《实话实说》崭露头角,《小崔说事》初露锋芒。当是时也,小崔青年才俊,展宏图于自由之邦,放大言于无忌之国。舞文弄墨率性而为,臧否人物百无禁忌,且远见卓识伴名而高,体制内外笑纳于囊,则小崔得意于

2023-03-10

淮阴侯列传教案

该教案注重基础,“文”与“言”并重,可操作性强淮阴侯列传【教学目标】1、积累文言实词和虚词。2、体会叙事的跌宕起伏的行文特色3、学习这篇文章中的人物刻画方法。【教学重点】1.理解课文中的重点词语与句子。2.了解文章刻画人物形象的多种角度。【教学难点】 探究司马迁写淮阴侯“谋反”的用意【课时安排】3课

2023-03-18

屈原列传读后感

风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返。”这是我国伟大的爱国诗人屈原笔下的名句。 屈原是战国时期武王的后代,具有高洁的人生品格和远大的政治理想。他始终不渝地坚持着自己的理想,在理想破灭后,屈原不愿随波逐流,宁可舍生取义,毅然赴死,把理想和人格看得比生命还重要,以死来体现生命的意志和尊严。 屈原满腹经纶,

2023-03-09

廉颇蔺相如列传写作材料

《廉颇蔺相如列传》写作材料积累 要善于从教材课文中寻找写作素材每年高考,都有不少取材于课文的优秀篇章,同一篇课文,只要我们从不同的角度去提取,就可以整理出不同的论据材料,只要我们会定向转述。 具体操作训练:我们可以选取内涵丰富的课文,要求学生多角度,多侧面的审读,提炼出不同的观点

2023-03-18

廉颇蔺相如列传练习2

练习《廉颇蔺相如列传》练习一、给下列黑体字注音。1.臣等不肖( ) 2.刎颈之交( ) 3.广成传舍( ) 4.缪贤舍人( ) 5.见臣列观( ) 6.相如虽驽( ) 7.臣语曰( ) 8.使人遗赵王书( )

2023-03-18

《田单列传》逐句翻译

《田单列传(节选)》 《史 记》 语文读本(必修二) 田单者,齐诸田疏属也。湣王时,单为临菑市掾,不见知。 田单,是齐王田氏宗室的远房亲属。湣王时,田单为临淄管理市政的官署人员,不被人知晓(才干不被人赏识)。 及燕使乐毅伐破齐,齐湣王出奔,已而保莒城。 等到燕国派乐毅讨伐、攻破齐国,齐湣王出逃

2023-03-15

屈原列传教学设计

遵 义 县 第 一 中 学 周 世 强教 学 设 计屈 原 列 传 司 马 迁)(《屈原列传》节选自《史记 屈原贾生列传》,是 一篇风格独特的人物传记。 司马迁大约因为屈原、 贾谊都是文学家,又 都怀才不遇,贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把 他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删 节)。 秦朝

2023-03-20

清史稿列传目录

沐浴春风 ? ? ? ? 主页 博客 相册 个人档案 ? 好友 查看文章 二十四史目录:(附)清史稿(列传)上 2008-01-24 14:48 列传 01后妃 显祖宣皇后 继妃庶妃 太祖孝慈高皇后 元妃 继妃 大妃 寿康太妃太祖诸妃 太宗孝端文皇后 孝庄文皇后 敏惠恭和元妃 懿贵

2023-03-08

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