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fewer,less,more的不不同用法

区别一a little和little修饰或代替不可数名词,与much相对,表示“多”;a few和few修饰或代替可数名词与many相对,表示“少”。a little和a few含肯定语气, little和few含否定语气。一般说来,在only, just, still, quite, can,

2023-03-18

小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习(后附答案)

“的、地、得”用法练习 一、的、地、得用法分析: 1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... 2

2023-03-09

小学语文-的得地的用法讲解和练习

的、地、得具体用法 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照, 左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心

2023-03-18

的得地的用法、习题(适合小学生)

的得地的用法 一、在句子中,用在名词(表示人和事物名称的词)前面的,要用白勺“的”字。如: 1. 我爱勤劳的妈妈; 2. 公园里的景物美极了等,句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。 二、在句子中,用在动词(表示动作行为的词)前面的,要用土也“地”字。如:1.

2023-03-18

小学生“的、地、得”用法及分析练习

小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习(后附答案) “的、地、得”口诀儿歌 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,

2023-03-09

小学生“的、地、得”用法及分析练习

小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习(后附答案) “的、地、得”口诀儿歌 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,

2023-03-14

小议“冤家对头”marry和divorce的相同用法

小议“冤家对头”marry和divorce的相同用法 湖南怀化电大 石广银 湖南沅陵一中 张佑尧 此文发表在全国核心期刊《中小学英语教学与研究》2004年第10期上 英语中marry(结婚)和divorce(离婚)是一对意义截然相反的单词,然而,它们的句型及用法却有着惊人的相同之处,可谓“

2023-03-08

介词用法口诀大全

介词用法口诀大全[完整版]介词用法口诀大全早、午、晚要用 in,at 黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、帽 in。将来时态 in ... 以后,小处 at 大处 in。有形 with 无形 by,语言、单位、材料 in。特征、方面与方式,心情成语惯用 in。介词 at 和

2023-03-20

语文人教版三年级上册《“的、地、得”的用法》微课教学设计

《“的、地、得”的用法》微课教学设计 【教学内容】 语文三年级《“的、地、得”的用法》。 【教学目标】 了解“的、地、得”的区别与联系,掌握助词“的、地、得”的基本用法。 【教学重难点】 1、知道“的、地、得”的区别与联系。 2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。 【教学方法】 引导探究 总结归

2023-03-09

中考英语知识点:the的用法口诀-

中考英语知识点:the的用法口诀中考英语知识点:the的用法口诀定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。基本用法如下:定冠词the用法口诀江河海洋与群山①,沙漠群岛海峡湾②。特指重提洋乐器③,独一无二定冠添④。阶级党派朝代前⑤,家族民族与报刊⑥。厂矿机关农历节⑦,天体组织会

2023-03-21

定冠词the口诀及用法举例

顺口溜 顺口溜(1) 沙漠河流与群山,岛屿海峡和海湾;阶级党派国家名,组织团体和机关; 方位朝代最高级,会议条约及报刊;人体部位发明物,顺序唯一加习惯; 乐器建筑海洋类,年代姓氏复数前;特定比较涵义时,定冠词the都不删。 不定冠词用法口诀(2) 泛指首提为最多,有时表示某“一个”;物质抽象表“一场

2023-03-15

小学一年级“的”“地”“得”的用法及练习题(附参考答案)

“的、地、得”在现代汉语中高频率使用的三个结构组词,都起着连接作用;他们在读音上都是“de”。口诀:左边白,右边勺,名词跟在后面跑;左边土,右边也,“地”字站在动词前;左边双人就是“得”,形容词前要用“得”。一、“的”的用法表示(什么样/谁)的(东西),“的”后面跟的都是表示事物名称的词或

2023-03-21

的、地、得用法(练习题)

用“的”、“地”、“得”填空。 1. 清晨,可爱( )多多兴高采烈( )来到金灿灿( )葵花园。他兴奋( )东瞧瞧,西看看,一会儿轻轻( )摸摸,一会儿细细( )闻闻,情不自禁( )翩翩起舞。 2. 呀!怎么变成红色( )天啦?明明兴奋( )手舞足蹈,高兴( )跳起来

2023-03-09

助动词do与does用法口诀

助动词do与does与人称代词搭配一致口诀 (一) (二) 变句型,先观察 若是主语为三单, 主语为一、二、(三复), 陈述句中动变形。 陈

2023-03-09

《高考核心成语·用法记忆口诀》

·································□高考核心成语·用法记忆口诀□ 01 第一章 高考核心成语·用法记忆口诀 第1天 001.哀鸿遍野灾民多 002.安步当车从容行 003.安贫乐道名利淡 004.安如磐石局势稳 005.安时处顺安现状 006.安土重迁恋故土 007

2023-03-17

助动词do与does用法口诀

助动词do与does与人称代词搭配一致口诀 (一) (二) 变句型,先观察 若是主语为三单, 主语为一、二、(三复), 陈述句中动变形。 陈

2023-03-13

背口诀学英语:初中英语介词的用法

背口诀学英语:初中英语介词的用法介词用法口诀上午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒in。将来时态in...以后,小处at大处in。 有形with无形by,语言、单位、材料in。特征、方面与方式,心情成语惯用in。介词at和to表方向,攻击、位置、恶、善

2023-03-20

“的、地、得”的区分与运用微课程学习任务单

《“的、地、得”的区分与运用》微课程学习任务单 填写说明: 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习,并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 1、掌握“的、地、得”的区别与联系。 2、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。 二、学习资源 导学案、微视频

2023-03-13

“的、地、得”的区分与运用微课程学习任务单

《“的、地、得”的区分与运用》微课程学习任务单 填写说明: 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习,并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 1、掌握“的、地、得”的区别与联系。 2、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。 二、学习资源 导学案、微视频

2023-03-09

生活有时分折腾得一地鸡毛

我们以为自己多么强大,  但是,  还是折腾得一地鸡毛,  谁也无法避免,  也无法拒绝,  因为,  生活无法预料。

2023-03-17

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