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篇一：社保缴费比例及计算方法 社保缴费比例及计算方法 (一)2013年度企业及有雇工个体工商户社保缴费比例及计算方法： 一、缴费险种及比例 1. 企业养老保险缴费比例28%，其中单位承担20%，个人承担8%；个体工商户养老保险缴费比例20%，其中单位承担12%，个人承担8%。 2. 医疗保险缴费比例
2023-03-10
（五）关于出资比例与股权比例 1．出资比例与股权比例概述 在以我国《公司法》为基础的公司资本制度下，出资比例指股东实缴出资额占公司资本总额的比例，亦即以分数或百分数表示的出资额或出资份额；股权比例指股东基于出资占有的公司财产权、决策权等相关权利的份额，即以分数或百分数表示的股东权益。 2．各国公司法
2023-03-20
《解比例》说课稿及教学反思 全银华 一、说教材 本单元是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见数量关系的基础上，学习比例的有关知识及其应用。其中解比例这部分内容是比例基本性质的应用。本课教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用
2023-03-08
比例尺专项练习 1、 在一幅地图上，用3厘米长的线段表示实际距离51千米，这幅图的比例尺是（ ）。 2、 一个零件长5毫米，画在图纸上长25厘米，这张图纸的比例尺是（ ）。 3、 一种精密画在图纸上长10厘米，实际长零件长5毫米，这张图纸的比例尺是（
2023-03-09
篇一：六年级数学正比例和反比例的意义性质+练习+总结 正比例和反比例的意义 一、成正比例的量 1．在现实生活中，我们常常遇到两种相关联的量的变化情况，其中一种量变化，另一 种量也随着变化， 例如： （1）班级人数多了，课桌椅的数量也变多了；人数少了，课桌椅也少了。 （2）送来的牛奶包数多，牛奶的总质
《解比例》说课稿 金寨镇中心学校 冯燕 一、教材分析 《解比例》是人教版小学数学第十二册第三单元课本35页（例题2、例题3、及做一做。）《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，本节课有两个目标：一个是掌握解比例的方法，另外一个是运用比例来解决生活中
学情分析： 学生在学习这部分知识之前，已经认识了正比例的意义和反比例的意义，会判断生活中含有正、反比例意义的数量关系，也会解决生活中有关归一、归总的实际问题。 本节课主要学习用比例的知识来解决含有归一和归总数量关系的实际问题。教学应用正比例解决问题，教材由张大妈与李奶奶的对话引出求水费的实际问题，为
初中单词在考卷中的比例和分值比 中考试卷单词量：2500单词+500词组（教学大纲1680+305词组） 试卷满分：120分 一．听力测试（25分） 单词占比71% 1.听力所涉及到问题的分类： 2.具体的细节（10分） 3.判断主题（6分） 4.推理判断（4分） 5.其他（5分）
篇一：比例的应用教学设计 《比例的应用》教学设计 教学内容 ： 《九年义务教育六年制小学教科书 ? 数学》（北师版）第十二册 教学目标： 1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的内项积与外项积之间的关系。 2、联系学生的生活实际创设情境，体现比例在生活中的广泛应用。 3、利用所学知识解
正比例与反比例的教案 【篇一：正比例和反比例教案】 第二单元 正比例和反比例 变化的量 教学内容：两种相关联量的变化情况。p18上的内容。 教学目标： 1.结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量，让学生知道其中一种量变化，另一种量也随着变化。 2.在具体情境中，尝试用自己的
按比例分配（说课教案） 发表日期：2005年8月13日 【编辑录入：yhsd】 一、说教材。 1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第二单元61页例2。 2、本节课内容的地位与作用。
2023-03-15
正比例与反比例经典专项练习 一、题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由。 （1）买相同的电脑，购买的电脑台数与总价 （2）六（1）班同学做操，每排站的人数与排数 （3）总路程一定，已行的路程与未行的路程 （4）分数值一定，分数的分子与分母 （5）长方体的体积一定，底面积和高 （6
第四单元 正比例与反比例 单元目标： 1.结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量，体会数学与生活的联 系；在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系，知道列表或 画图都是表示变量之间关系常用的方法。 2.结合丰富的实例，经历正比例、反比例意义的建构过程，能从变化中看
一、教学目标 1.让学生感受比例的知识与现实生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 2.使学生掌握解答正、反比例应用题的方法，能正确地解答正、反比例应用题， 3.培养学生的应用意识，初步学会用所学的知识和方法解决一些简单的实际问题。 4.倡导学生自主探索、合作学习，培养学生的创新
2023-03-14
正比例和反比例整理与练习 教学内容：青岛版小学六年级数学下册66——82页 教学目标： 1.进一步理解和掌握比例、正比例、反比例的意义，能运用比例的基本性质解比例，能正确找出正、反比例的量，解决相应的实际问题。 2.通过观察、对
2023-03-18
仪征市农歌小学电子教案 第五单元 正比例和反比例 课题：认识成正比例的量（一） 第 （1 ）课时 授课时间 年 月 日 教学内容：教科书第62—63页的例1.“试一试”和“练一练”，
《比例的基本性质》教学设计 南庆中心小学 朱思维 一、教学内容： 人教版《义务教育数学课程标准》（2011年版）六年级下册P41比例的基本性质。 二、教学目标： 1．使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。 2．经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。
2023-03-17
1、甲、乙两车的速度比是4：7，两车同时从两地相对出发，在距中点15千米处相遇，两地相距多少千米？ 2、甲、乙两车同时从AB两地相对而行，甲、乙两车速度比7：5，相遇时距中点12千米，AB两地相距多少千米？ 3、两列火车同时从两个城市相对开出，6.5小时相遇。相遇时甲车比乙车多行52千米，
一、填空。 1、表示两个（ ）的式子叫做比例。 2、在比例里，两个外项的（ ）等于两个内项的（ ），这叫做（ ）。 3、如果存在两个相关联的量a与b，且=k（一定），则a与b成（ ）比例，a和b叫做成正比例的（ ）。 4、如果存在两个相关联的量a与b，
集团行政人事管理制度汇编
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
