四六级考研英语学习笔记

English

Learning Experience And Notes

written by Double lv

start onSep.30,2013

前 言

从现在起，决定将我大学所学的英语笔记整理至此，分享给大家，供

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大家学习和参考，也为自己备份一份电子版的英语笔记。

在此之前，我参加了两次四级考试和两次六级考试。四级裸考考了446分，六级两级连续两次均以失败而告终，铩羽而归。总结了一下未过六级的原因，客观原因是六级确实比四级难很多并且自己的水平还达不到六级的要求，主观原因是自己没有找到英语的学习方法和缺乏投入到英语学习足够的精力和时间。而最后一次考试四级，是为了刷分保研，我的目标是480，在经过四个月的强度训练，天道酬勤，屌丝逆袭，我考了543，最后也拿到了保研的资格，拿到华南理工大学的offer。也许你们只看到了结果，而我想告诉的是痛苦难耐的过程，尤其对于生活在充满诱惑的多姿多彩的大学校园的我们来说，那是寂寞难耐。

我抱着破釜沉舟的决心，一定要到达保研的资格。我在四个月内做的事有：第一，我将新东方六级词汇书从到到位背了4遍，第二，听了一本六级星火六级模拟听力，第三，做了n篇阅读理解，完形填空，翻译和快速阅读，第四，也是最重要的一点就是做笔记。笔记对我来说太重要了，我将做题遇到不会的单词全部记在了笔记本上，反复的看，反复的记，知道记住这些常见的陌生词汇。在英语学习中，核心是词汇量。学英语，就想打仗一样，词汇就是我们的兵力，有句谚语说的好：韩信点兵，多多益善。词汇是我们学习英语的瓶颈，词汇有了，你还会怕阅读理解吗？还会怕完型填空吗？还会怕写作吗？还会怕翻译吗？都不会怕，但听力我真的不敢保证，听力真的是需要常听，常读，常练。

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有人会问，英语的语法才是英语学习中最难的，我的回答是，绝对不会。英语语法固然很难，也挫伤了很多人学习英语的信心。这些都是假象，英语语法是纸老虎，你把英语本质看透了，就会达到游刃有余的境界。起初，我对语法也是很懵懂，惧怕。但是听了何凯文老师的长难句解析之后，顿时豁然开朗，让我把在高中三年没学好的英语语法，瞬间将其吸收融化。所以，这里极力推荐大家看一下何凯文老师的考研英语教学视频——长难句解析，网上应该有，他是文都考研培训机构的主讲英语名师，这个视频你一定要看，一定要看，一定要看，对你来说，至关重要，请不要再被那个纸老虎吓倒，这对你来说，是学习英语的基础。后面的笔记部分，我也会写上我学习语法部分的笔记，但最多是我这半年多来积累的短语和陌生的词汇。背熟了常见的四六级词汇，你定会发现有种涅槃的感觉。尤其是在做完形填空的时候，感觉甚佳。其中，有些词是重点词汇，我会标明，你背了之后，肯定会经常碰见它们，但你不一定会认识，所以，一定要记，一定要记，一定要记。

有人会问为什么要学习英语，我的理由是，我有个African朋友，我不能和他自由交流沟通，我很痛苦，考试听力听不懂，我很痛苦，看英语电影，听不懂，我很痛苦，HR和我的导师问我，六级过了没，我很痛苦，保研要英语达标，找工作要英语达标，我很痛苦。总之，我很痛苦，我很痛苦，我很痛苦，但我相信，不止我一个人在痛苦，还有千千万万的同胞，也在痛苦。尼玛，当我看到英语，菊花隐隐作痛的时候，大姨父即将喷涌而出时，我知道，我和英语，早已势不两

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立，不是我把它弄死，就是它把我弄死。我还相信，在全球化的今天，英语早已经是必须要学会的一门工具，学好它，这样会让你在各个方面都有优势，学好英语，在学习、工作、生活，将充满乐趣。我的近期目标是，过了六级。长远目标是到美国，去见不一样的人，学习不一样的文化，看不同的世界。终极目标是，听得懂，说的出，读的明白，写的出来。学习英语我将长期坚持下去，因为这是一场持久战。

还有一点，我是复习六级去考四级，复习考研英语去考六级，有点变态，但效果很好。一定要站在不同的高度，干掉四六级！

最后，申明一点，这里的东西和方法都是我自己总结学到的，你不去做，永远都不会看到进步。

我的口号是：Fuck You，English，I am coming！

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一、 语法篇

1.英语中句子的构成

1.1 主+谓（subject+predicate） e.gI swear.（我发誓）

1.2主+谓+宾语（subject+predicate+object） e.g I will marry her.（我要和她结婚）

1.3主+谓+宾1+宾2（subject+predicate+object1+object2） e.g She brings me passion.（她给我带来激情）

1.4 主+谓+宾+宾补（subject+predicate+object+complement） e.g She turns me on.（她让我疯狂）

1.5 主+系+表（subject+predicate+predicative） e.g She is hattie.(她太性感啦)

注：important

1英语句子中的定语、状语起到修饰作用，加上各种特殊句型（倒装、强调、插○

入）使句子变的恶心、复杂。

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2定语的作用，修饰名词，位置位于名词前叫做前置定语，位于名词后叫后置定○

语。

3状语的作用，修饰非名词的其他常见词性的词，有三个:形容词，动词和副词。○

或者修饰整个句子。位置不固定。

总结：对于句子成分的理解，我们要定性去理解，神马主谓宾定状补，都是纸老虎。它们都是修饰与被修饰的关系。主语、宾语、同位语本质是名词，名词是被修饰的，被定语（本质是形容词）修饰。谓语本质是动词，被状语修饰，状语本质是副词，被自己修饰。

理解以上几句话，需要在句子中不断琢磨，推敲和比较。理解之后，你就会知道英语句子的成分是什么，为什么存在，有什么作用，这对于写作和阅读都有很大的帮助。比如宾语+宾补，为什么宾语后面可以跟个补语呢？答案很简单，就是我上面说的，因为宾语的本质是名词，宾补是修饰宾语的，这就是典型的名词+后置定语。有人会问，你说定语的本质是形容词，但She turns me on.这句中宾补 on 明明是介词，怎么会是形容词呢？你这就叫作只见树木不见森林，这就是典型的介词短语作后置定语，本质还是形容词。

对于后面哪些词或词组可以做定语、状语和表语后面会讲解。

2.英语中从句的分类 2.1定语从句

主语从句

宾语从句

2.2名词性从句同位语从句

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表语从句 2.3状语从句

注：这里从句的分类也是按照词性来分的，可见按词性来区分句子成分是多么的中要。从句都是句子，定语从句的词性是形容词，整个句子中是修饰名词的。名词性从句的词性是名词，在句子中作宾语或主语。状语从句的词性是副词，在句子中修饰形容词，动词和副词或者整个句子。

3. 连接词 3.1连接词的作用

连接句子的，主要是连接主句和从句的，即连接主句、定语从句、状语从句和名词性从句。

3.2连接词的分类

1关系代词 ○

人称代词：which、whichever、that、as、who、whoever、whom、whomever。 物主代词: whose。

物称代词：what、whatever。

2关系连词：when, where, how, why, whenever, wherever, however。 ○

4.同位语 4.1同位语和词性

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同位语是名词词性，但可以对名词的解释说明。 4.1同位语的作用

1但可以对名词的解释说明。例如 Voice of America(A of B句型) ，美国之○

音，B是A的同位语

2是句子简洁，增加表达的多样性。例如Voice of America实际就是○

American Voice，是不是增加了句子表达的多样性呢？ 5.插入语 5.1插入语的识别

（- -）和（， ，）两个符号之间的句子或词组就是插入语。注意，任何成份都可以作为插入语。

eg.As is depicted in the two photos above,a young man is putting“BECKHAM”,the name of a famous British football player, on his face.(黑体字为插入语)

5.2 插入语的作用

丰富句子的表达。 6.关联词

主从嵌套句：关系代词、关系连词、标点符号（冒号） 主从并列句：and、or、but、if

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7.倒装

部分倒装：情态动词/系动词/助动词+位位于句首，其中包括省略if后，were 和had提前的虚拟倒装。

完全倒装：主系表->表系主

8主系表句子结构

8.1主语+系动词+表语

主语有：n/pronoun/to do短语/Ving(动词)，其本质是名词。

1形容词性的词表语有：○（adj短语、adj、Ving短语、Ved短语、介词短语、

方位adv、adv）

2名词性（n/pron/to do短语） ○

系动词常见：be、look、feel、smell、taste、sound、seem、appear、prove、become、grow、go、come、get、lie、stand、run、keep、continue等。

8.2完全倒装的判断

形容词性的词/方位副词/副词 位于句首。

8.3倒装的作用

平衡句子结构，当主语被很长的定语修饰时，应该倒装，避免句子的头重脚轻。 9.强调句

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It+is（was）+被强调的部分（除谓语以外的任何部分）+that/who +句子其他成分。

10.非谓语动词 10.1 定义

不能作谓语的动词，包括：to do短语，动名词，现在分词短语和过去分词短语。 非谓语动词变化规则为：is->being, was->having been, do/does->doing, did->having done.

10.2作用

1作定语：当两个句子具有相同的名词； ○

2作状语（独立主格结构）○：两个句子的助于不同，保留两句子的主语。

e.g. He enters the house. A book is in his hand.

转化成独立主格结构：He enters the house with a book being in his hand.

11.状语的识别 11.1处理办法

在长难句中，对状语的处理办法是识别和剥离。状语在句子中的位置不固定。

11.2常见状语

1副词，独立主格 ○

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