优秀教师申报材料

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篇一:优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料

我叫崔文芝,女,1977年9月出生,1995年毕业于汝州师范学校(现平顶山外国语学校),同年7月参加工作。大专学历。小学数学高级教师,现承担小学数学,英语教学工作,并任班主任及学校教务主任。

教师是人类文明的传播者和建设者,是人类灵魂的工程师,在我的孩提时代,就对教师产生一种崇敬之情。值此,在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子,向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。抱着这个理想,1995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对领导的期望,同志们的热情,学生的张张笑脸,我无限感慨,这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础,充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念,我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中,愿有我成功的喜悦去说明一切。

一、勤奋工作,甘于奉献

我怀着对教育事业的无比热爱,开始了我的小学教学工作,在工作中,我得到了校领导的大力支持和帮助,得到了众多老师对我的言传身教,使我的工作得到了不断的长进。在工作中,我坚持做到每天早来晚走,和学生在一起,亲如手足,全身心地投入到教育、教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到,有一分耕耘,就会在一分收获。

在我近二十年的教育教学工作中,有无数次的两难,工作事

业与家庭,为此我也付出了巨大的代价,无问心无愧我都能以工作为重,为了所有的孩子。有很多时候,面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼,一种使命感、责任感,驱使我选择了我的学生,为了学生,放弃了家庭的许多而选择了学校,选择了学生。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付给别人,坚持到校工作,再苦再累我都我咬紧牙关顶住,当我看到学生综合素质的大幅度提高,我感到无比的欣慰。

有人说,教师是清澈的小溪,滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意;是晶亮的明灯,引导孩子在人生的征途上学步;是一颗铺路的石子,甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工作性质的人,最懂得教师工作的辛劳,很多年轻的男教师,想尽办法离教育沃土而去,而我却依旧以一身粉尘为荣。为了事业,宁愿奉献,尽展教师风采。

二、热爱学生,真情奉献。

几年来,我觉得对工作已倾注了全部的心血,虽取得了一定的成绩,但在工作中也遇到过挫折。面对挫折,我认真地反复地思考:自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦,不怕累,任劳任怨的精神,而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德,完美的人格,良好的形象,这样,才能胜任教师工作。在我教过的班级,有一个叫李伟的同学,由于他父亲去世,母亲改嫁,家境的贫困,使他在上小学时,就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻,不太合群,参加集体活动积极性不高。对于这样的学生,

我想:“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心,才能唤起他对新的学习生活的热爱,对学习有足够的信心和勇气”。 在班级,我首先开展了“十助一”帮教小队,组成学习小组。利用课余时间,从补课开始,由于基础太差,教他并不是那样容易的事,但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白,我和同学们都为他感到欣慰。这样一来,我不但让他在精神上得到充实,而且在物质上也能帮助,使他真正体会到集体的温暖。为了给他买学习用品,我号召同学们献出自己的一片爱心,我带头为他捐款20元,在老师的影响下,同学们也纷纷献上一份爱心,你一元,我五角的……有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给刘超同学。拿着钱和物的李伟同学,此刻感动了,含着眼泪说:“任老师,您放心吧,我一定好好学习,长大做一个能为建设祖国出力的人”。

无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等地交流,完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括学生的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日,我会悄悄地送上一份小礼物,学生往往高兴地不得了,对我非常感激。当学生有什么不开心时,我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫张威的孩子,父母离异,家庭条件不好。为此,我常常给他买学习用品。有时候,他父亲回家很晚,我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语,总是默默地为班级做好事。同学们谁也没有瞧不起他,都待他如自己的亲兄弟。在班级中,我不仅发挥优秀学生的榜样

作用,同时对后进生进行耐心地辅导,尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作,我利用节假日进行家访,把学生在校的情况及时反馈给家长,又把家长合理的建议运用于教学上。

三、刻苦钻研,甘于奉献。

在参加工作的几年来,我认真钻研教材和课程标准,结合当前学生的实际情况,向40分钟要质量,使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法,为了上好每一节课,每次都从中找出自己的不足,这样,不断地来充实,完善自己的教学水平。要给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,我顺利地拿到了普通话证书和计算机等级证书,,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

这些成绩的取得,使我更深刻的意识到这些荣誉,归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助,我想:“是这三尺讲台,给了我那么多的心动和灵感;赋予我人生那么多的提示和意义;感受到了那么多自我升华的愉悦,不管今后的人生路上,命运和机遇给我多少偏爱与赏赐,我都会永远珍视当初无悔的选择。这里,才是我心灵的归宿和永远的依托!”在全面推进新课改的进程中,勇于站排头,树立一种高尚的教师职业道德,为培养跨世纪合格接班

人,贡献我的力量,真正地做到“献身教育,无悔今生”

篇二:优秀教师个人汇报材料_11

《优秀教师材料》

俗话说:天道筹勤,机遇从来都是垂青与那些有准备的人。我深信这句话,也时常用这句话提醒自己,以便时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来,“自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶,也只有这样,自己才会在工作中踏踏实实,才能无愧于教师这个称号”。我任教37年以来一直以自己对教育忠诚、对工作勤恳、对同事真诚、对学生关爱,取得了较好的成绩,赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖,这些对我来说也是一笔用金钱无法衡量的宝贵财富。

一、注重师德,为人师表

我热爱中国共产党,忠诚与党的教育事业,在思想上积极求上进,爱岗敬业,为人师表,积极参加学校的各类政治学习,提高自己的思想觉悟。认真遵守学校各项规章制度和教师职业道德规范的要求,做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作则,言传身教。在工作中,我讲敬业,比奉献,团结同事,听从领导和学校的安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。

二、运用爱心,浇灌学生的心灵

作为教师,要让学生感受到和他们父母爱他们一样的爱,这是我一贯的作风,因为:“亲其师,而信其道”、“爱是信任的基础和前提”。工作以来,我时常陪学生一起学习、一起娱乐、一起解决问题。同时,观察学生的一些细微变化,全面的了解学生。也许是我真正的走进了学生的心里,好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康、学习方法,更关心他们怎样做人。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,差生更需要。在赏识学生的同时,我也会严格要求他们,绝不估息他们身上出现的不良习气。我坚信:严慈

相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的。

三、勤耕不辍,天道筹勤

在全面推进素质教育的21世纪,中国现代教育的培养目标是所有受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发展,成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。作为一名教师,我为完成自己的光荣使命,把学生培养成才,始终在努力地尝试、探索,不断地充实、完善自己。工作中,我以“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”为中心,以“爱”——对事业的爱、对学生的爱为主旋律,用“心”谱写自己的教育篇章,使自己的教育教学工作日臻成熟、完善。

近几年来,在教师紧缺的情况下,勇挑重担,我一直担任一年级的班主任,并负责一年级的全部课程(即包班)。在教学中,我比较注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发,通过认真钻研教材、紧跟时代脚步,不断地创新尝试,采用任务型教学、分层教学和小组协作学习,针对学生的不同情况,对他们进行发散思维及能力的培养。在语文课堂上,我力求思路清晰,教法新颖,学法先进,活动安排科学合理,教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节我都悉心研究、精心设计,博众家之长,创自己之特色, 做到每讲一堂课都“胸中有书,目中有人,手中有法,课中含金,学中有乐”。因为有了充分而精心的准备,勤奋而严谨的治学,所以在课堂上我尝到了喜悦,工作中收获了成绩。在教育教学质量检测中,及格率,人均分,优秀率,均居学区之上游。

其次,我历年来都肩负学校的总务后勤工作,我始终坚持勤俭治校,认真管好财务,加班加点修理课桌凳,窗户门锁等。自己能做的事绝不麻烦别人,时时和领导保持一致,献言献策,全力以赴为教育教学,培养合格的有用人才贡献自己的力量。

我没有惊天动地的事迹,只是在这个平凡的工作岗位上,在领导

和同事们的热情关怀和帮助下、我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘,以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。在今后的工作中,我也将一如既往,求真务实,创新进取,把自己的满腔热忱献给学生、献给教育事业、献给党。

2012年9月2日

优 秀 教 师 材 料

——万沟小学

2011年11月2日

篇三:学校推荐优秀老师事迹材料

学校优秀教师事迹材料

XXX,1971年生于金沙县后山乡,2000年7月毕业于贵州大学林学系,大专学历,2000年8月参加工作,现在西洛乡农里学校任教。XXX老师从工作之日起,潜心研究小学语文、英语等教学。她忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表。工作认真负责,思想上进,生活简朴,热爱本职工作,关心,爱护学生,经常与学生沟通,建立了良好的师生关系,是一位优秀的人民教师。

为了提高自己的教学水平,适应新形式下的教育工作,她认真地参加了学校每周一次的政治理论和业务学习。在教学工作中她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动中。她知道“十年树木,百年树人”孩子是祖国的未来,而少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育,培养高尚的情操,树立完美的人格,无论对孩子今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。因此,她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人才,作为她在教育教学上的一个义不容辞的义务。

在教育教学工作中,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课、上课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一堂课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思

维潜力,使学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习时她加强习题训练的有效性和针对性。同时习题训练保证质量,力求少而精,精讲精练,突出能力培养,这就使学生从以往的茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,在历年小学学年统考中,她所教学科成绩始终名列前茅。XXX老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这一块教育领地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴、家长的好评、领导的肯定和同事的赞许。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助差生,促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。做到教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯,健全的品格和健康的人格。

2007年9月,XXX接任的是一个学生无学意识、无集体意识、无班级观念,无良好行为习惯的一个班级,学生在自己的小群体中交流,三个一伙,五个一群。面对这样的起点,梁老师用爱心感染学生,例如:每天早晨到校的第一件事就是巡视教室,先看看学生有没有到齐,天气发生变化时,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃了早餐,学习用品是否带齐了,家境贫寒的学生差不差笔和本子,如果没有,她会拿出钱给学生,让他们马上去买笔或本子等。这些都是一些很平常的小事,因为这是一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任她还善于组织和管理学生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读,不让学生在校园内玩耍;下午放学后,督促学生清扫好室内外卫生,很晚才离校。在课间操、开会、学生放学排队等凡是需要班主任到位的时候,梁老师都在,从没有缺旷过,每学期的开学计划,期末总结,每周一次班会课,平时不定期的班干会,每学期的家长会,布置教室,出黑板报,等各项工作都要到位。当初这些工作都是她一个人主持,在一段时间的引导中她逐渐培养出一批班级骨干力量,让学生自己管理自己,这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在班上的一般事情都由班长、学习委员、宣传委员、环保卫士等负责。当然,班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她的班干部都能组织得井井有条,这样,班主任轻松,班级管理有条不絮。

在工作态度上,她坚持“一个也不能少”,不论是优生或差生,他们就像五个指头一样组成一个手掌似的整体,一个也不能落下。教学中,她从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,她的学生既不怕她,又格外亲近她,有什么心里话都愿意给她说。因此,她的话总能说到学生的心坎上,梁老师对学生有很高的爱心和责任心。从不放弃任何一名学生,例如:周建飞是她班里最淘气的一名学生,他三岁时父母离异后,父亲在外面打工,爷爷又早逝,他只好跟奶奶相依为命,因为缺少双亲的关爱、呵护,周建飞从小受别的小朋友欺负,他就养成了孤僻的性格,经常迟到,旷课常常

有事无事都和同学或其他班的学生吵架,甚至打架,从不做家庭作业,成为一个让任何一位上课老师都头疼的学生,看到这一切,梁老师没有因为他违纪而训斥、挖苦他,而是以亲人般的爱心关照他、爱护他,说服教育他。指导他养成良好的生活习惯,指出他违纪的言行,对他不写作业,梁老师每天中午不休息陪他做完作业,再买午餐给他吃,在梁老师的关照下,现在的周建飞已对学习产生了兴趣,再不像与从前那样玩皮了,与以前的周建飞相比,真是判若两人。因此真诚的爱心像火山一样暖化了他以前那冰冷的心。

在日常生活中,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵守学校的各项规章制度乐于奉献,任劳任怨,尽心尽力地做好学校交给自己的每一项工作任务。时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的优秀教师。

西洛乡农里学校

2011年8月20日

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/2xyb.html

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