新概念一教案(1)

金世纪教育英语初级教案

Lesson one Excuse me

重点 ：主讲be动词的用法，及am，is，are三个be 动词及其变形口诀。（包括由其引导的否定句和一般疑问句）

这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。

I am a teacher.我是教师。

You are a worker.你是一个工人。 You are students.你们是学生。 She is Miss Gao.她是高小姐。

This book is mine.这本书是我的。 用法口诀

我用am,你用are,is连着他，她，它； 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 难点：什么是一般疑问句？练习一般疑问句。 公式：be动词+主语+其他 练习：这是你的钢笔吗？

这是你的连衣裙吗？ 这是你的房子吗？

这是你的帽子吗？ .Excuse me! 对不起

这是常用于表示道歉的客套话,相当于汉语中的 “劳驾”, “对不起\当我们要引起别人的注意,要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式.

★补充 它也可用在下列场合: 向陌生人问路,借用他人的电话,从别人身边挤过,在宴席或会议中途要离开一会儿等等. For example:

⑴ （用于开始跟一个陌生人讲话；想从另一个人身边经过或不同意别人的话时）请原谅

Excuse me, does this bus go to the Wang Fujing Street? 对不起， 这辆公共汽车去王府井大街吗？ ⑵ 抱歉，对不起

She said “Excuse me” when she stepped on my foot. 她踩了我的脚，说了声“对不起”。 2. Yes? 什么事？

课文中的 Yes? 应用升调朗读，意为：“什么事？”Yes? 以升调表示某种不肯定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。

3. Pardon? 对不起， 请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时，就可以使用这一表达方式。★补充较为正式的说法是： I beg your pardon. I beg your pardon?

Pardon me.

它们在汉语中的意思相当于“对不起，请再说一遍”或者“对不起，请再说一遍好吗？”

4. Thank you very much. 非常感谢！

这是一句表示感谢的用语， 意为“非常感谢（你）”。 ★补充 请看下列类似的表达方式， 并注意其语气上的差异： Thank you. 谢谢（你） Thanks! 谢谢！ Many thanks. Thanks a lot. Thanks very much.

Lesson 3 Sorry, sir

重点：练习八大人称代词，并区分它们的主格和宾格以及向学生介绍它们的形容词性物主代

词。

主格 I you he she It we you they 宾格 me you him her it us you them 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物 主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 难点：名词+数字：例如： number five; clss two; page 55 一般疑问句的肯/否定回答.

一般陈述句的否定：直接在be 动词后面加not 例句解析：This is my coat.

——This is not my coat.

Lesson 5 Nice to meet you

重点：练习向人介绍时的寒暄语，this is ?这个句型的掌握。讲解不定冠词a和an 的用

法。

This is 后面直接加人或者东西，例如：This is Lee./ This is my book. 不定冠词a(an)的用法

A. 不定冠词a(an)用于单数可数名词前。a用于辅音字母开始的词前；an用于元音字母开始的词前。如：a girl an English book

B. 不定冠词用来表示类别，指某一类人或某一类事物中的一个(泛指)。如： His father is a doctor. I work in a middle school in Beijing. C. 不定冠词用于单数可数名词前，可以表示其全类(泛指)。如： An English teacher teaches the students how to learn English. a,e,i,o,u的发音为元音,y读[i]的时候是元音 a,e,i,o,u叫元音字母,y叫半元音 其余字母为辅音

难点：掌握Nice to meet you.这句寒暄语。

Lesson 6 What make is it?

重点：学习由what 引导的特殊疑问句及特殊疑问句公式，介绍八大特殊疑问句。 简单记忆：特殊疑问句就是由特殊疑问词加一般疑问句。

公式：特殊疑问词（八个）+ 一般疑问句（即，be动词/助动词/情态动词+主语加其他） 难点：（1）掌握询问牌子时，用的专用问句：what make+ 一般疑问句 你的外套是什么牌子？ What make is your coat? 你的车是什么牌子？ What make is your car? （2）学习一些著名的汽车牌子的说法。

Lesson 7 Are you a teacher?

重点：练习一般疑问，be动词搭配不同人称的变化。

重点句型：询问某人的职业的一般疑问句，特殊疑问句及询问某人的国籍用语。 Are you a teacher? 你是一个老师吗？ Is he a student? 他是一个学生吗？ Are they doctors? 她们是医生吗？ What is your job? 你是做什么工作的？ What are their jobs? 他们是做什么工作的？ What is her job? 难点：数字的读法。

Lesson 9 How are you today?

重点：学习由how 引导的特殊疑问句，用来询问朋友或相识的人之间见面时对方的身体状况或者生活情况。常用句型：How are you?你身体怎么样？你好吗?

回答：I am very well,thank you./ I am fine,thanks./ Fine, thank you.这三种回答都可以。询问对方时可以直接说，And you?

变形：How is she/he? 她/他怎么样？How is Mary? Mary怎么样？ How is everything going? 一切还好吧？ How are you doing, Jane?Jane，你好吗？ How is work? 工作怎么样?

难点：掌握too的用法。Too 作为“也”的含义时，放在肯定句和一般疑问句的句末。 He is a student, too.他也是一个学生。 Is he a student, too?

Lesson 10 Look at?

重点: adjective（形容词的用法）

形容词用来修饰人，物等，表示个人或物的质量，大小，新旧，形状，颜色等，放在名词前面。

例句： a beautiful girl.一个漂亮的女生 a kind man 一个和善的人 a red dress 一条红色连衣裙 an old table一张旧桌子

多个形容词修饰名词时，其排序规律是：(限定词+程度副词+) 描绘性形容词+表示大小(长短、高低)、形状、年龄(新旧)的形容词+表示颜色的形容词+表示国籍或产地的形容词+表示物质材料的形容词+表示类别或用途的形容词+名词。如：

1. John Smith, a successful businessman, has a ________ car. A. large German white B. large white German C. white large German D. German large white 【分析】 选B。按“大小+颜色+产地”的顺序排列。

2. ________ students are required to take part in the boat race. A. Ten strong young Chinese B. Ten Chinese strong young C. Chinese ten young strong D. Young strong ten Chinese

【分析】 选A。数词是限定词，应排在形容词前，排除C和D；又因strong是描绘性形容词，young表示年龄，Chinese表示国籍，故其先后顺序应为“描绘＋年龄＋国籍”。 3. The ________ house smells as if it hasn’t been lived in for years. A. little white wooden B. little wooden white C. white wooden little D. wooden white little 【分析】 选A。按“大小+颜色+材料”的顺序排列。

注：限定词的排序：前位限定词 (指量限定词all, both, half等；倍数词double, twice等；分数词one-third, two-fifths等) +中位限定词 (冠词；指示代词；形容词性物主代词；名词所有格)+后位限定词 (序数词及last, next等；基数词及few, several等)。如： 1. The husband gave his wife ________ every month in order to please her. A. all half his income B. his half all income C. half his all income D. all his half income

【分析】选A。all和half都是前位限定词，his是中位限定词，因此his要位于all和half之后，只有A正确。

2. — How was your recent visit to Qingdao?

— It was great! We visited some friends, and spent the ________ days at the seaside.

A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last

【分析】选B。last, few是限定词，sunny是描绘性形容词，根据“限定词+形容词”的原则，排除C和D。又根据“序数词(包括last, past, next, another等)+基数词(包括few, several等)”的原则，排除A。

记住Opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词，就能掌握英语中形容词排列的顺序。

Opshacom中p代表opinion，指表示人们观点的形容词，如beautiful，horrible，lovely，nice等；

sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round, narrow等； a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，young等； c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black, orange等；

o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如British，Canadian，German等； m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，aluminium等。

英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列， 如a nice long new black British

plastic pen

Lesson 11 is this your shirt?

语法重点：whose引导的特殊疑问句，用来询问所属关系，翻译成“谁的”。既可以用形容

词性物主代词，又可以用名词性物主代词来回答。

复习八大物主代词，包括形容词性和名词性两种。

Whose is that /this shirt? 等同于whose shirt is that/this?

回答可以说：This/ That shirt is mine.或者this/that is my shirt.

名词所有格：除了人称代词外，其他的单数名词都可以在名词后面加’s，表示谁的。比如说，我女儿的书：my daughter’s book/ 玛丽的裙子：mary’s dress

重点句型：也许是吧, Perhaps it is。

Here you are. 给你。

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