兴国县中化希望小学校园文化建设方案
更新时间:2023-10-24 19:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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兴国县中化希望小学校园文化建设方案
学校文化建设是学校最高层面的建设,它引领着学校各项建设,推进学校的可持续发展,提高教育的品质。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。为响应中央省市县教育局关于开展校园文化建设若干意见精神,结合县中小学校园文化建设实施方案,结合中心小学现有教育现状,特制定校园文化建设方案 一、校情分析
以整合近几年学校在各级政府的关怀和支持下,积极改善办学条件。大力开展校园硬件建设。各校实现校园广播网,教师的学历水平大有提升。外来人口剧增,家长对子女接受教育逐渐重视。各校办公经费都能确保花在校园建设和文化建设上,有了经费的保障,有了人力资源的支撑,有历史文化的积淀,同时有了县教育局制定的校园文化建设方案作指导,中心小学校园文化建设迎来了很好的契机。 二、总体目标
县教育事业发展“十二五”规划精神,打造本地特色,体现乡村文化精华,培育浓厚的历史人文底蕴,培养高水平高内涵的师资队伍,培养综合素质强的现代文明学生,打造一张响亮的名片。
三、工作任务 (一)环境文化建设: 工作目标:
把学校建设成为校园环境自然优美,室内布置整洁舒适的育人乐园。 1、校园美化
①重新完善绿化,对各种树木整枝造型,要求各校加强对学校绿树的定期修剪和养护。突出各校校门口的特色,改变校园绿化单一的局面,力求一年四季校园景色各不相同,鲜花盛开。同时结合地形特点,巧妙地将花卉点缀其中,营造美丽的校园氛围。 ②要求各校把孩子活动的场地两边空闲的地方,改造成绿地;增加校园绿地面积。
③花坛中安置简洁的文明用语警示牌。
④ 学生流动较大的位置要有激励性的大号标语(如:让读书成为习惯,让习惯成为自然,让健康相伴每一天),增强育人内涵。 ⑤校门口放置一块活动提示栏,外侧为“进入校园,请说普通话”,内侧为“放学路上靠边走,平安回家勿逗留”或者是其他提示语,为行为文化创造良好的氛围。
⑥抓好黑板报宣传阵地,凸现德育主题时代内容。
⑦校园围墙内壁分专题绘制有本校特色的标志和宣传画,营造健康向上学习环境。如校本部的墙壁多为书画类内容,名家名画名人书法。
⑨所有用房有标志牌,每层楼有“说普通话,写规范字”等温馨提示语,房内整洁规范。 2、功能室美化
①要求学校各类用房门窗油漆一新,墙面无破损,无乱涂乱抹现象。
②各科室用房有统一标识。统一标志可以根据学校特色设计成相适应的形状和色调。 ③制作窗帘。
④各类专业用房布置有特色,形式多样,内容丰富,富有教育性。有固定的室训,有相适应的警句名言。
⑤各室物品摆放整齐,干净卫生。有专人负责卫生。 ⑥各室线路规范,灯具安装整齐。 ⑦各室规章制度张贴上墙。
3、教室美化
①教室设有卫生角、图书角等,教室前黑板上方有国旗,国旗两边配上富有本班个性特色的班训。创建有特色的班级文明 ②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。 ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐;闲置课桌搬至保管室备用;教室无杂物。
④教室墙壁也要会说话,主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏,作为学习园地或评比栏,以促进班内学生间的竞争。
⑥让教室的走廊、楼梯的墙壁会说话,到处营造一个温馨、健康向上的氛围。
(二)校园文化特色创建
经济发展迅速,学生人数增加明显,家长对教育重视日益提高,校园文化建设的创建尤为重要。中心小学以本部为窗口,学校均要求在自己的位置上做好定位,从小处入手,所在区域协调开发,做到一片有一特,一校有一看。 (三)人的文化建设。
特别是重视校长和骨干教师在校园文化建设中的主导作用,增强他们的责任感和使命感,充分调动广大教师参与校园文化建设的积极性和主动性、创造性,加强针对性培训,不断提高广大教师参与校园文化建设的意识和能力,发挥他们在校园文化中的示范与表率作用。同时将校园文化建设与课堂教育教学紧密结合,并贯穿到各学科的教学当中,充分调动学生的主人翁精神,开展跟学校办学特色主题相适应的活动,通过活动来丰富学校特色的内涵,同时不断总结,凸显校园文化建设的亮点。校本部定期举行师生书法、画画展览,或者书画竞赛,举办兴趣小组,每个阶段组织开展针对性很强的学校活动来提升校园文化的氛围,加强文化的沉淀。 四、具体行动阶段
紧紧围绕“校园文化建设”这一主题,召开校长专题会议,动员,组织全体老师学习县校园文化建设方案和学校文化建设方案,确定先期重点开展的两所学校。要求各校也制定出符合学校实际凸显特色的近、中、长期的建设规划,做到分步走,有整体目标思路,逐步达到预期目的。同时保障经费到位,把校园文化建设和基建结合起来,形成一体化创建,在人、财、物等方面保证投入,保证各项工作正常开展。在认真学习县局校园文化建设方案的基础上,要求各校展开讨论,把握学校的发展定位,设想好规划以及特色学校的创建与步骤。学校特色创建初具规模后,
瞄准更高目标,实施学校“品牌战略”,建成县一流的校园文化单位,从更高定位来提升地区校园文化建设的档次和水平。
2014 年3月
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