《我一直在路上》

篇一：不为失败找借口 只为成功找方法

g不为失败找借口 只为成功找方法

By admin, 2010/05/06

当年高考结束之后，在大一写的东西。）

一、写在前面的话

高考者，考高也。高考既是用来选拔高才，也是高才展露才华的机会——考个高分。对于高考的种种，褒贬不一。但是我相信黑格尔的名言——存在即合理。虽然很多人不想做顺民，但是在这个大“监狱”下，我们早已经“潜移默化”地被“体制化”了，所以每位高考生就必须奋战在达到高考目标——考高分的道路上了。高考同样是条路，自然也有弯路和捷径之分。实际上世界上本没有捷径之说，只有弯路和直路之分，不走弯路就是真正的捷径。但是，很多高考生一直在弯路上徘徊不前。作为一名过来人，每每看到很多同学或学弟学妹在高考之路上迷惑乃至徘徊不前，我总是乐于与他们分享我的学习心得和看到的好的学习方法，希望能够让更多的人在高考之路上越走越好。

实际上，在高考之路上，我并不能算得上是一名成功者，甚至从某种意义上来讲，我还是一名失败者。我本没有勇气完成这篇拙作，但是后来看到覃彪喜学长的《读大学，究竟读什么》中的一段话：

希腊哲学家赫拉克利特说：“人不能两次掉进同一条河流。”对于同一个人来说，先后两次掉进同一条河流当然是不应该的，但两个人相继掉进同一条的河流却往往在所难免，除非第一个掉进河里的人做出明显的警示标记。可惜的是，掉进河里的人很少会想办法让后者不再重蹈覆辙，没有掉进河流的人也不会为后来者刻下成功的足迹。失败的人总觉得没有资格说，成功的人却又不屑于，或者是没有时间说。于是，一批又一批的人相继掉进了同一条河流。

受了这句话的鼓舞，为了让更多的学弟学妹能够踏上高考捷径，作为一名现在尚未成功的人和曾经在高考之路上失败的人，我愿意承担一切骂名，与大家一起分享我在高考之路上的实践、思考和从外界所得。当然我也想起到抛砖引玉的作用，让更多过来人给学弟学妹们一些帮助，尽大家的绵薄之力。

在我的高考之路上，《求学》杂志给了我很大的启发，为《求学》撰文的各位学长学姐特别是高皓学长的经验之谈，我一直受用不已。文中不少观点抄袭了诸位学长学姐的经验，也算是帮各位学长学姐向大家推荐你们的经验，在此向《求学》和各位学长学姐表示感谢！我所在高中的老师特别是黄克恭老师、刘国正老师、尹晶老师的教学方法让我受益良多，在文中我也一并与大家分享，在此我也向各位老师真诚地道一声：“老师，您辛苦了！”

今天我行走在美丽的大学校园，在走到象牙塔的这一路上，很多人给了我精神和经济上的帮助，我知道姓名的和我不知道姓名的，真心感谢你们！

感恩是应有的心态，努力是应当的状态！我一直在路上！和你们同在！ 话不多言，下面进入我的分享！

二、高考黄金法则

1每个人都是与众不同的

“世界上没有两片相同的叶子。”这是个经典的哲学命题，显然这句话是正确的，但是随着工业化的到来，人们惊喜的发现随着机器的应用，世界上是存在两片“相同”的叶子。功利化的浪潮席卷而来，于是人们也希冀通过某种机器能产生一个“高考状元加工厂”。其实现实中不少名校就被赞称为“高考状元加工厂”。于是世界上最悲苦的家长——中国的家长就想尽一切方法让自己的孩子从幼儿园开始读名校中的名校，买教辅中的教辅。可事实上，状元永远只有一个。所以，各位高考生首先要认识到面对高考，每个人都是与众不同的，影响某位高考生与其他人不同的原因有太多太多：所就读的高中、初中的基础、任课老师的水平、班级学习氛围、家庭环境??

每位高考生各不相同首先就体现在高考目标不同，不可能每个人都是高考状元。当然这个目标是指所想就读的大学不完全相同，但是各位高考生的大目标是相同的，都是为了追求成功。各位高考生应根据自身实际，制定一个恰当的目标，不要好高骛远，也不要如探囊取物。不要因为自己的目标是×××职业技术学院而黯然神伤，也不要要因为别人的目标是清华北大而绝望。我们要做的是制定一个通过我们的努力然后可以实现的目标，接着在奋斗过程中享受成功的乐趣！等各位高考生跨越了高考，你会发现大学给你提供了更为广阔的舞台，你所牵肠挂肚的本一和本二并无太大区别，你又差不多回到同一起跑线上上，最终的成功更多的还是依靠自己的实力和努力！ 我不赞同人与人智商有很大的差别，但是我不否认人与人对知识的理解力和接受力还是有一定的区别，同时随着学习的深入，基础是否扎实对学习的好坏的影响也越来越深。而这一差别，人与人之间是没有一个量化的东西来进行衡量的，每个人所欠缺的都是不一样的，所以每个人的层次也不相同，同时只能相对模糊的定在某一阶层。

所在层次不同，学习方法自然不同，所以各位高考生要多看看过来人的学习方法，并根据自身特点选择适合自己的一种。不要指望听了某一位高考状元的学习方法就能一步登天（实际上很多高考状元的学习方法是永远不能复制的，特别是一些名校出生的高考状元），这个世界不存在通用的黄金法则。我自己也是通过两年多的《求学》及其他一些杂志和我的老师、同学的经验才整理出这篇小文。我仅希望这篇小文中某些东西能够对某些高考生有所帮助就足矣！也希望这篇小文不要误人子弟！

在这条法则中，我特别强调一点，对于不同的学生，听课也自然不同。当然上课认真听讲也许是天经地义的铁律，但是看当今中国的大多数高中（包括高补学校），每个教室里都容纳着五六十人，一个教室超过百人也不足为怪，而站在讲台的老师永远只有一位！但是讲台下的学生成绩差异很大，而老师讲课的重点一般是针对台下中间水平的同学，而对于水平较高和较低的学生，老师授课的50%以上都是无用功，而这也是浪费的时间最多的。在这儿我不是鼓吹让各位高考生上课不认真听讲，而是建议各位高考生根据自身情况，有选择的认真听课。各位高考生根据自身情况，放弃一些自己却认为无意义的课，做一些有意义的事。永远要记着自己的终极目标是高考，取舍要以此为根据。但是只要听课了，请务必认真。

每个人都是与众不同的，所以在高考之路上，记着主体永远是你自己，任何举措都以是否适合你为依据。让你自己在高考之路上成功，是各位高考生一切行动的目标！

2小计划推动大目标

记得高一刚入学时，班主任问班上同学上高中的目的，所有站起来回答的学生都说：“考上一所好大学。”诚然，各位高考生在高考之路的终点就是大学，但是这个终点对不同的人来说还是有很大区别的，毕竟，北大清华与×××职业技术学院要求的分数还是有很大区别的。但是大多数高考生的目标都过于模糊，例如：“好大学”、“名牌大学”、“211高校”、“985高校”等等，这些模糊的目标势必影响高考生努力的程度，因为在这些定义域内，个中差别还是很大的，例如“211高校”中既有北大清华，也有一些高校实在让我难以恭维。所以摆在高考生前面的一个首要问题就是制定一个比较明确的大目标。

我认为大目标制定的时间在高二这一年内比较适合，高一尚早，还未分科。高三有点晚，无形中减少了自己努力的时间。制定大目标应该参照所在学校往年录取情况和自己在年级的排名情况，同时也要适当考虑全省的考生总数、录取率等其他大因素，并根据自己所选科目和兴趣，兼顾考虑学校的历史、地理位置等等，选择自己心仪的大学，当然这不是高考填志愿，无需确定得非常精准，给出一个模糊的大学即可。高考生要在已有的基础之上，并给自己估计一下通过自己的努力能够产生多大的进步，本着“跳一跳，够得着”的原则，选择一所大学作为自己努力的目标。

既然离制定的大目标还有一定的差距，而达到这个大目标就需要各种小计划的推动。这实际上是将大目标分解的一个过程。举例来说，一位高考生的目标是华中科技大学（需要达到所在高中前40名），现在他在年级80名左右（高一结束时）。所以他制定计划如下：

这是将大目标分解到每个学期的目标。

学期 目标

第三学期 稳定在前80名

第四学期 达到前60名

第五学期 稳定在前50名

第六学期 冲刺到前40名

这个计划还是挺大的，因为它是一学期为时间单位的。而真正的小计划则是以天、周、月分层次为单位。一般应在每月月初制定本月各科所要达成的目标，然后再把任务划分到每个周去完成，最终落实到每天要完成的任务。在刚开始进行这种制定计划的方法时，千万不要给自己过多的任务，让自己恰好完成即可，然后慢慢提高每天的任务，慢慢就会发现自己的效率逐渐提高，并且会激发了自己的学习兴趣。如果一下子给自己压太多任务，反而既不能完成任务，甚至会降低自己的自信心，甚至自暴自弃。

制定每天的小计划，大体分为两种方式，一种是按任务的紧急重要顺序，一种是按每天的时间顺序。不管按哪一种方式，都要给自己留足机动时间，一般来说每天总有一些事情打乱我们的计划，计划不如变化嘛！当然归根到底必须要完成自己给自己的任务！一般说来，今天的小计划要在昨天晚上睡觉前制定出来，当然其中有些已经在月计划中确定下来了。为了督促自己完成任务，可以把任务写在便笺上，贴在显眼处，提醒自己迅速完成任务。

3不到最后坚决不放弃

高考是一个长期过程，这之间，最重要的是坚持！很多人知道很多很好的、适合自己的学习方法，但是并不是每个人都会成功，因为他们都选择了中途放弃！我也和我的同学、学弟学妹分享我的学习经验，有的人成功了，但是也有一部分人还是失败！外界有太多的东西干扰我们，电脑里精彩的游戏、QQ中传来的滴滴声、父母亲的小纷争、老师的无心之语、同学异样的目光??但是回首过去，你会发现它们对我们又有多大意义呢？我们又何须将宝贵的时间放在这些事情上呢！向着自己的目标奋斗，这才是最为重要的！

在高考征程中，我们必然会“受伤”，这受伤也许是成绩的徘徊不前，也许是受到的人生大灾难，也许是他人的冷言冷语??曾经看到一位学长的关于“受伤”的一句话：

受伤可以说是人生的一种常态，因此我们需要具备的是强大的内心，才能保证我们的最初的梦想不会轻易泯灭于现实的残酷以及我们内心的软弱。

诚哉斯言！不到最后一刻坚决不放弃！这个最后一刻不是考完高考试卷，而是知道录取结果，因为低分一样可以创造奇迹（这里我不赘言，很多高考生不善于填志愿，有机会的话我可以和江苏考生分享我的经验）！所以我们要做的是从踏上高考之路后，就要一直努力！坚持也许未必会创造奇迹，但是不坚持一定不会创造奇迹！不抛弃，不放弃！

在考场上很多考生很容易放弃，特别是在高考考场！一定要坚持我考我的试，不为外界干扰和试卷带来的不良情绪所干扰，坚持做完试卷，坚持完每一分钟，就是很大的飞跃！

但是坚持真的很不容易，作为高考生，总有松懈的时候，这时候我们除了允许自己一定的放松，同时还要通过其他方式鼓励自己，保持自己向上的拼劲。一种常用的方法就是在自己的课桌及书桌上书写各种励志名言或是贴上自己心之向往的大学的图片，常常提醒自己。这里我推荐几句励志名言：

不埋头何以抬头！

一切皆有可能！

做最好的自己，我能！

让优秀成为一种习惯！

嚼得菜根，做得大事！

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

想过成功，想过失败，但我从未想过放弃！

成功不容易，失败更不容易！

有行动不一定会成功，没有行动一定会失败！

明天的我是由今天的我造成的！

一个人可以不聪明，但不可以不勤奋！

能力有限，努力无限！

大学之前，大学一场！

??（当然这类名言很多，只要平时用心寻找，总有让自己有所感触的句子。） 在高中阶段，有一篇文章，我熟读于心，这篇文章陪我坚持下来，每当我不能坚持下来，我就手书这篇文章，现在和大家一起分享：

坚持

坚持体现着沉着人都是有些欲望的，为了实现某一个预订的图谋，做容易心急如焚，火烧火燎。这实际上很难归入竞争范畴的，在更多的时候、更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。滴水不求朝夕之效，故能坚持穿石的日子，穿石之

篇二：值得你学习的人生感悟

林主任微信摘录

2013-10-9

大唐中学特教精品部的老师们：工作认真敢为人先，为发展献计献策，比学赶超不等闲，不在乎何时上班下班，自己工作做得是否完善。

2013-10-15

制造问题的人不应推卸责任，敢于承担！发现问题的人应不抱怨，坦然接受！解决问题的人应不居高自傲！防御问题的人也应做到不到处声张！

2013-10-27

1、奉劝那些境况转好的人:记住原先你的困顿局面，记住那些曾让你经济捉襟见肘的日子！记住你曾为了生活四处奔波背井离家的无奈！记住在你窘迫时那些有恩于你的人，忘记恩情即是丢失人性！记住同样的机会给别人也行并不是只有你可以！记住你的曾经才能活在当下拥有美好的未来！想想那些有成就的人都是记住曾经的人！！忘记曾经将会失去未来！！

2、人容易产生惰性！人在经历苦难时都能意志坚定，反而条件好时容易忘记奋斗拼搏！这也注定这样的人不会有大出息！！

2013-10-29

一定要交四位朋友：

1，欣赏你的朋友: 在你穷困潦倒的时候鼓励你、帮助你。

2，有正能量的朋友：在你伤心难过的时候陪伴你，开解你。

3，为你领路的朋友: 愿意无私引领你，走过泥泞，迷雾。

4，会批评你的朋友：时刻提醒你，监督你，不希望你的人生路走的磕磕绊绊。

2013-11-6

寻觅自己的贵人，也要成为别人的贵人。

20123-11-8

将“永远要跟比你更成功的人在一起”牢记心中，宁静蜕变，利他助人，共生共存。 2 013-11-12

1、这两年总体来说很好，事业顺利，工作顺心，家庭和睦，双亲健康，孩子可爱，老婆贤惠，朋友趋众，自己身心平和，一心向善，利他助人，一片和气，一团健康阳光和谐向上的新气象！我心阳光，周围一切都是温暖的！

2、一根稻草丟在大街上是垃圾，绑在大白菜上可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。所以21世纪看你与谁捆绑在一起！

＂在一起＂三个字决定人的命运，亲贤臣、远小人。永远和智慧、积极、阳光、有责任感、不畏困难、勇于挑战的人、充满正能量的人在一起。你就成功一半了。

3、要做第二个马云！用企业之道运作教育！携精英团队，打造精品教育，育时代英才！穷毕生精力把每位员工引向成功人生，桃李天下！为此目标奋斗终身！！

2013-11-20

归心似箭！离开多日，很是挂念:老婆、儿女、学校、同事、学生，我的家和我的事业对我一样重要！！车已经发动，我心飞翔！

这次来江苏淮安外国语学校感受到了很多东西！有很多我们正在做，有很多是受硬件阻碍，我们目前达不到！最大的不同就是生源不同，他们是全优生，而我们的参差不齐！！雄心勃勃，献身特教精品教育！

2013-12-8

1、有责任心、有担当的人会把份内事做的越来越多、越来越宽，最后份外都成了份内，影

响的面越来越广，这样的人不成功都难！相反，没责任心、没担当的人会把份内事越做越

少、越来越窄，最后份内变成份外，自己也就被淘汰了，显而易见失败是必然的！拓宽自

己格局，事事皆份内！

2、万科老总说:“年轻人需放下身段，拋弃浮躁！“我认为年轻人不需放下身段，因为年

轻人还没有修炼成身段，何谈放下！也需该放下的自己给自己定义的“身段“！年轻人应

摆正位置，端正态度，健康快乐积极阳光向前进！！加油，小年轻、中年轻、老年轻们！！

3、习惯去履行责任！无论是否值班，我已经习惯来学校看看老师、看看学生、看看我的办公室了！好像一日不来，我就心里空落落的！从十年前开始工作到现在，自己一直怀有比

老板更敬业的态度来对待我心目中的这份事业！现在我已把事业视为我生命中很重要的一

部分！带领志同道合的这些人成就一番事业，桃李天下！！

4、《改变》和《上路》

《改变》 猴子想变成人，它知道要变成人要砍掉尾巴，猴子决定砍掉尾巴。动手前猴

子被三件事困住了：1、砍尾巴的时候会不会很疼? 【改变是有一定痛苦的】

2、砍了后身体还能不能保持灵活性？【改变会有一定风险】

3、活了这么久，一直以来就和它一起，跟了很多年了，不忍抛弃它 【改

变在情感上会有些许难受】

所以，今天的猴子也没有变成人！ 要成就一些事就必须舍弃另一些事！ 舍不得你所

拥有的，就得不到更好的， 改变，也许会痛苦一阵子！ 不改变，就可能痛苦一辈子！ 不要想到不劳而获要想改变命运就得先改变自己。

《上路》一和尚要云游参学。师傅问：“什么时候动身？”“下个星期。路途远，我托

人打了几双草鞋，取货后就动身。” 师父沉吟一会儿，说：＂不如这样，我来请信众捐赠。＂ 师父不知道告诉了多少人，当天竟有好几十名信众送来草鞋，堆满了禅房的一角。隔天一

早，又有人带来一把伞要送给和尚。和尚问：“你为何要送伞？”“你的师父说你要远行，路上恐遇大雨，问我能不能送你把伞。”但这天不只一人来送伞，到了晚上，禅房里堆了

近50把伞。 晚课过后，师父步入和尚的禅房说：“草鞋和伞够了吗？” “够了够了！”和尚指着堆在房间里小山似的鞋和伞，“太多了，我不可能全部带着。”“这怎么行呢？”师父说：“天有不测风云，谁能料到你会走多少路，淋多少雨？ 万一草鞋走穿了，伞丢了怎么办？”师父又说：“你一定还会遇到不少溪流，明天我请信众捐舟，你也带着

吧??” 。和尚这下明白了师父的用心，他跪下来说：“弟子现在就出发，什么也不

带！”

做一件事情，重要的不是身外之物是否完备，而是有没有决心！有决心了，拟定目

标了，一切都不是问题！ 请带上自己的心上路吧，目标在远方，路在自己脚下！每迈出

一步，都是一点点收获！ 带心上路，一切外物自然具足！

2013-12-13

2013年12月13日，记住这一天，这天中午我为我的老师们作了一次题为“我们的

未来不是梦“的规划！明确提出了一年、三年、五年、十年的愿景！老师们热血沸腾，我

心澎湃！！每个教师结合我们的大目标，制定自己的小目标！我们要做传统教育中的非传

统模式，我们每个人更要成为传统教师中的非传统身份！成就一番事业！学生从一百、二

百、三百、六百到十年后的两千，教师从二十、四十、七十到十年后的四百，学校从一家

到连锁多家??稳步发展，最后实现跨越式发展！坚信才能坚持，努力才能成功！让所有

老师成功学校才能成功，学校成功我才能成功！！

2013-12-16

1、生活坏到一定程度就会好起来，因它无法更坏。许多事坚持坚持，就过来了。不要羡慕别人，不是每个人都那么完美，只是你没看到罢了。再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。人生就是一场漫长的对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。命运不会偏爱谁，就看你能够追逐多久，坚持多久。

2、 只要你脚还在地面上，就别把自己看的太轻。每个人都有两个我：一个不完美的我，一个完美的我。不完美是人的本性，这是真实的我；而完美则是虚幻的我。承认不完美，我们能找回真实的我，虽不完美，但却完整。不要想把所有问题都解决了才出发，如果有障碍，把它清理到能走过去就好

2013-12-17

做事有三种境界：第一层是用手做事，就是凭感觉、直觉、感情和情绪做事，没有目标、没有计划，见子打子；第二层是用脑做事，深谋远虑，大处着眼，小处着手，步步为营，缜密周到；第三层是用心做事，无论何时何地，都坚持自己的理想和信念，毫不动摇，绝不屈服，知其不可为而为之。

2013-12-18

双脚踏地勿轻自己，头顶苍天谦卑克己。

2013-12-20

也许有一天会有人也开办我们这种办学模式，但我一点也不担心！因为即便有人能模仿我们的模式也模仿不了我们的经历，模仿不了我们的苦难，模仿不了我们的委屈，模仿不了我们的精神，模仿不了我们的团队！说白了，模仿不了我们的核心价值。我们的核心价值是我们自身，我们是一支利他助人、积极健康、与人为善、团结向上、忘我奉献、谦卑克己、热爱教育、挚爱学生、崇尚生活的优秀团队！俗话说:火车跑的快，全靠车头带！我不做火车头，我们的团队就是一列动车组，每节车厢都有动力推动，大家都有车头的动力。这就是别人复制不了的我们的原因！

2013-12-23

成功的企业领导者就只做一件事：复制想自己一样操心的人。

2013-12-24

1.美好工作开始了！！每天的奋斗都是充满激情的，为了我亲爱的老师们的依盼，多了所有学生家长的期盼，为了孩子们的明天，我一直在路上！！！

2.做人一地肝胆，做人何惧艰险，真情不变年复一年，做人有苦有甜，善恶分开两边，只为美好的明天！

2013-12-26

1.今天12月26曰，天气晴朗但寒风凛冽，在屋外后脑勺都被吹的发冷！但我和老师们的内心都是温暖的！这个学期快要结束了，我们充分享受着工作给我们带来的乐趣！无论外部有多少干扰，我们始终高度团结心在一起！自从梦想被点亮的那一刻起，我们就感悟到了生命的意义和工作的价值！我们是充满激情、健康乐观的一群人，我们是坚信有付出才有收获、劳动创造美好生活的一群人，我们是甘愿为教育奉献毕生精力、为事业勇往直

前的一群人，我们更是下定决心排除万难也要成功的一群人！我们在路上，彼此手牵手心连心，有困难一起分担，有成果一起分享！我很自豪自己能拥有一群这样的人！

2. 传统保守自私自利的思想只会阻碍企业发展，必须大胆创新、勇于把握时机、学会与别人分享发展成果！人都要反思自我！！

2013-12-27

最美好的事是有人爱你，最安心的事是有人信你，最幸福的事是有人陪你，最奢侈的事是有人等你。善待爱你的人，回报信你的人，珍惜陪你的人，感恩等你的人。季节可以重复，惟有生命不可重复。生命之于每个人只有一次。我们忙着长大，弄丢了纯真；忙着赚钱，忽略了思想；忙着成功，错过了风景。岁月中的营养，匆忙间吃成了果腹的快餐。那些光阴里本该难忘的故事，就这样紧追快赶，没能抓住我们的影子。人生路，谁也来不了第二次。走慢一些、看细一点，别太急！

2013-12-30

通过读易经，领会易经文化，感悟中华精髓，易经传导智慧，睿智定成大器。

2013-12-31

这世界上除了你自己，没谁可以真正帮到你。鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。2013年最后一天，我们应该在追忆、反思、感恩、畅想中度过！迎接明天，拥抱未来！

2014-1-1

1.马云有这么一句话我非常欣赏：“ 真的很累吗？累就对了，舒服是留给死人的！苦-才是人生 ，累-才是工作， 变-才是命运 ， 忍-才是历练，容-才是智慧 ， 静-才是修养，舍-才是得到 ，做-才是拥有。如果，感到此时的自己很辛苦，告诉自己：容易走的都是下坡路，坚持住，因为你正在走上坡路！！！

——献给今天所有正在努力的、活着的人！献给已经到来的2014!朋友们新年快乐!

2.向谦和宽容挺进，与大智大善为伍。

2014-1-2

1. 大气的人用心做事，用爱做人

2. 无能才万能，无为既有为。

3. 世上没有不进步的人生，只有不进取的人，你改变不了过去，但你可以改变现在。 你不可能样样顺利，但可以事事尽心；你可能无法延生命的长度，但可以决定生命的深度。 每一个不尽如人意的今天，总有一个不曾尽力的昨天。不要让未来的你，讨厌现在的自己。2014，加油!!!!!!!!!

2014-1-3

1.为荣誉而战！！早上来到办公室，在锦旗面前我驻足了几分钟，感受正能量！是简单的几面旗子吗？不！这是家长朋友们的信赖、认可、鼓励和期盼，这是孩子们成长的一串串稚嫩的足迹，这是老师们春风化雨般的无私教诲，这是我们团队强大的生命力，这更

是利他助人、献身教育、生命不息、奋斗不止的最好诠释！我爱我们的事业！我爱我们的团队！我爱我们的学生！我最爱我们的精气神！！！

篇三：七彩虹(500字)作文

精选作文:七彩虹(500字)作文 当我和小伙伴们在院子里玩的正开心的时候，只听见天空一阵巨响，紧接着倾盆大雨直泻而下。哗哗&&哗哗&&容不得半点迟疑，我们都急匆匆地跑进了屋里。 渐渐地，雨小了，又停了，这雨来得真急呀！天空放了晴，雨后的阳光更加刺眼。我们几个小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩，不知从哪传来的声音太漂亮了，快看呀！我们顺着声音抬头望去，哇，好漂亮的彩虹啊！太美了！这是雨后出现的彩虹。这条彩虹又长又弯，像一座桥，怪不得有彩虹桥的美称。人们纷纷用手机拍照，录像，记录这美好时刻。我细细观察了眼前的壮观景色，它真的有七种颜色，分别是：赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。排列有序。我再一次的被这美丽的景色震撼了，仿佛置身其中：我坐在彩虹桥的最高峰向人们招手呢，对他们说：你们快来呀，我们大家一起坐着它驶向美好的未来！想着想着，我的嘴角已经笑开了。 彩虹没了，彩虹没了，一个小伙伴尖叫着，我正沉醉于眼前的美景与美好的憧憬，可瞬间彩虹就要消退了，眼看着这壮观的场面一点点地消失，真的有一种昙花一现的感觉。虽然彩虹消失了，剩下了蓝蓝的天，白白的云，可是在我心中永远有一座美丽的彩虹桥永不消失，因为它承载着我美好的梦想与未来。四年级:安景飒 篇一：作文题目

九年级作文题目

雨后，大自然送给人间一件别致的礼物-----七彩虹。清晰的折射出阳光的迷人色彩，很令人喜爱，青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。

“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”，你同意吗？写一篇文章，或谈认识、或描述经历、或编述故事、或抒发感慨。总之，要与“青春”这个话题有关，文体不限，题目自拟，不少于600字。

八年级作文题目 让自已的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花?? 能为别人开花的心是善良的心,能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情,能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 请以“为他人开一朵花”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，所写内容必须在话题范围之内。

七年级作文题目 阅读下面材料写一篇文章

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界——高尔基

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

以上是名人读书感言，请仔细品味，联系自已的读书经历写一篇读书感言，不少于600字。

八年级作文题目

让自已的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花?? 能为别人开花的心是善良的心,能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情,能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 请以“为他人开一朵花”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，所写内容必须在话题范围之内。

七年级作文题目 阅读下面材料写一篇文章

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界——高尔基

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

以上是名人读书感言，请仔细品味，联系自已的读书经历写一篇读书感言，不少于600字。

篇二：作文_在路上以“在路上”为题写作文（ 在路上

我一直在求学的路上旅行。

在诗词歌赋间自由穿梭；在加减乘除中纵横驰骋；在政治历史上畅谈天下。

学习是快乐的，学到新的知识后，幸福的满足感溢满心间；或是为一篇奇文妙章留恋忘返；或为一道难题的茅塞顿开而欣喜无限；亦或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。

在求学的路上，我是一个幸福的获取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的风掀再大的浪，我也会用青春的激情握住命运的咽喉；即使成功制造再高的障碍造成再多的失败，我也会带着青春的活力去经历一次次失败翻越一个个障碍；即使我有一天走出了青春，我也会带着青春的心继续旅行。

在青春的路上，我是一个快乐的少年郎。

我一直在人生的路上旅行。

不管这条路有多长，我都会一如既往地走下去；不管这条路多么坎坷曲折，我都要留一点时间去观赏旅途德望风景；不管这条路走着有多累，我依然保持一颗乐观的心。

不会因前方的荆棘而望而却步；不会因路旁的幻想而迷失方向。

在人生的路上，我是一个坚强的旅行者。

我一直在路上，一直在各种各样的路上旅行。在求学的路上，我背囊满载，硕果累累；在青春的路上，我奔跑跳跃，勇往直前；在人生的路上，我披荆斩棘，傲然前行。

一个人，千百种心情，在千百条路上旅行。

在路上

我们走的，是一条漫长迂回的路。

在路上，我们要勇敢。亦舒说；“乘客可以上，也可以下；司机历尽沧桑，唯有向前。在这个世界上，有人是司机，有人是乘客。”我们要有做司机的勇气，哪怕是“黑云压城城欲摧”，哪怕是“行路难，难于上青天”，哪怕是“欲渡黄河冰塞川”，“将登太行雪满山”。只要双目澄清，勇往直前，我们终能驱散黑夜，与太阳的孩子相认。

在路上，我们要平淡。许巍唱：“面对这世界，每当我想要索取，每当我想炫耀，它就消失不见；幸运的是我， 在路上，我们要坚韧。有句话是：“既然选择了远方，就注定要风雨兼程。” “文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，”前人以他们百折不挠的毅然决然，为我们开启了一道光明之门。相信吧，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

一路向前吧！这条路是平淡的，也是抒情的，是漫长迂回的，也是流光溢彩的。让我们紧握着火把，把芬芳留给年华。

伙伴，你准备好了吗？我们，上路吧！

在路上

我奔跑在高三的路上，痛苦并快乐着。

——题记

高三的忙碌，令我倍感忧伤。我开始留恋身边的一棵草，一朵花。我愿意摘一朵带露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果这样，我就能无时无刻都记住这十八岁的味道，以及这一路走来的点点滴滴。 都说高三是人生路上最重要的转折，都说高三就预示着要与千军万马争挤独木桥。于是我知道，高三写满了惆怅，成绩的起起落落让我找不到前行的路；高三写满了失落，现实与梦想的泓沟让我迈不开勇敢的步??这路上，一切是那样的迷茫，而我却在这样的迷茫中迷失了自己。 望着校友们忙碌的身影，是那样的坚毅，那样的从容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一击。这场

战役才刚开始，我竟做了逃兵。我渐渐觉醒，放弃是没有用的，中途退场是可耻的，只有勇敢拼博才能成功。于是，一切关于放弃的念头全部被打翻在高三这场洪荒中。我懂了，在这场战役中，时间终将会把你推向高三的终点，推向决战的关口。纵使你有千般不愿，万般无奈，时间是不会吝惜你的感受的。这便是一条不归路，一旦你踏上了，就没有回头的余地，所以你只能一直向前。

奋斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹桥，一切都是那样丰富多彩。高三就像太阳，火红火红的，代表热情与奔放，代表拼博与进取，代表着希望与成功。高三便是展示自我的舞台，是获得成功的阶段。在我身后，有别人羡慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有远大的理想，有崇高的目标，有宽阔的大学校门，有火红的录取通知书。在这流汗流泪的路上，我体会着重获新生的感动。

激情固然是一种动力，但它并不适合打持久战，所以我选择了冷静。一颗平常心，承载了所有的希望，化解了无形的重压。我要相信，在这路上，我会像一艘顺流而下的小船，一直飘流。自然，一切一切的目的地都可以到达。

在这种上，千淘万漉虽辛苦，但我知道我很幸福，这种幸福就是“山重水复疑无路”后的“柳暗花明又一村”，是“众里寻她千百度，那人却在灯火阑栅处”的感动，所以我会继续努力，相信坚持到底就是胜利，相信阳光总在风雨后。

漫漫人生路，我们一直在前进。为了前方更远的行程，我奔跑着??

篇三：作文有文采品赏四

作文有文采品赏（四）

二、方法举要和实例积累

4·对偶与排比。对偶和排比是增强语势、丰富意蕴，增添文采的两种修辞方法。在成功的高考作文中，这两种修辞方法被广泛采用。如下面的作文片断。

① 倾听是心灵的阳光，能映射出无边无际的美丽；倾听是心灵的雨露，能滋润出无穷无尽的神韵；倾听是大海的波涛，能翻起大浪滔天的巨澜；倾听是江河的洪流，能激起乱石穿空的壮观。拥有倾听的人生，才是美丽的人生，善于倾听的人生，才是睿智的人生。

——《自信和倾听》河南考生

倾听之于心录，之于人生，是一种滋养，是一种丰富。作者先用排比，同义反复，铺陈倾听对于心灵的滋养。然后用一组对偶句，表达倾听的人生，是美丽的人生，睿智的人生。如果把这些语义用散句表达，意义就显得分散，气势被大大削弱，文采顿然失色。

② 富人并不是很快乐的，因为他得不到别关心与信赖，他不能融入大众的爱。穷人不是很悲伤的，因为他得到了别人的同情与怀，他融入了大众的爱。

这一节文字从整体

上可以看作对偶。为了鲜明的表达作者对快乐和悲伤约有关认识，对偶之中兼用对比，在一种强烈的反差中彰显出作者的认识：个人只有融人大爱的爱，才可以获得快乐。

③生活就如同尼亚加拉瀑布冲开的一杯香茗，洋溢着郁郁的醉人的清香。在这份淡淡的、缥缈的芬芳之中，好多好多细节都可以让人评然心动——

譬如看到狂风暴雨之后，柔弱的柳儿依然完好无损。

譬如看到高山清泉间，晶莹水珠摔碎前的最后一次闪耀。

譬如看到白练横空的峡谷飞流直下，最终化作团团远去的涟骑。

譬如看如洗的天边突然架起一道七彩虹桥，虽短暂却绚丽。

譬如一阵晨风拂过，枝枝矫小的野花撑起一片五色斑谰的清纯。

譬如雨夜独自在家。倾听那屋檐下点点滴滴的缠绵悱侧。

譬如走在无人的小径，一双粉色蝴蝶倏然消失在绿葱葱的田野。

——《人约黄昏后》 运用排比和对偶的修辞方法，一方面要借助想象和联想扩展意象，丰富语义，把同一个表达意念，从不同的角度，选用不同的细节，淋漓尽致地表达出来。另一方面，也要有很强的规整句子结构，把握句子长度，灵活调度句式的能力。作文时要把语言训练中的仿句、写对联的技巧灵活运用。如下面的片断本质上就是仿句在作文中的运用。

① 我们可以谦卑，却不能有自卑；我们可以自信，却不能自负；我们可以有傲骨，却不能有傲气。

② 如果忘记是春天晨消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英续纷的桃瓣，那么铭记就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅。

③ 一位美国总统说：“如果你没有一点宽恕的精神，那么你将不是一个合格的公民。”为做一个合格的公民，为了健全自己的品格，提升自己的境界，愿我们每个人都多一点宽容。多一点宽容，少一点仇恨；多一点宽容，少一点嫉妒；多一点宽容，少一点霸道；多一点宽，少一些纷争。如此，我们便会发现，我们生活的世界是如此美好，我们在人生路上将是一路鲜花、一路歌声。

三、美文赏析 眼界

放眼世界，仰望宇宙之大，俯察品类之盛，满目琳琅，何可胜道也哉？

近代中国开眼看世界

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