八年级下unit1 导学案

哈五十七中学八年英语导学案

授课日期：2015年 3月 日 Unit 1 New words and expressions （1）

预习下列单词以及单词的用法。借助音标，会读，会背下列单词。

?考试说明?中的重点词汇，要求重点掌握。 知识链接：在本课的短语 1. athlete c.n. 最好的乒乓球运动员： the best table tennis athletes athletes = player 一个男、女运动员：a male/female athlete 2. century c.n. 在21世纪：in the 21st century centuries 3. province c.n.provinces 南方的省：the southern province 省队：the province’s team 4. attitude u.n. 改变我的态度：change my attitude 生活态度：attitude towards life 5.successful adj. 一个非常成功的女演员：a very successful n. success actress v. succeed 使她成功：make her succeed adv.successfull在...成功（2）be successful in doing sth. y = get success in...= succeed in doing sth 6.crossed adj. 为某人祝福祈祷: v.cross穿过 keep my fingers crossed n.cross十字 7.train n.火车 辛苦训练：train harder v.训练 8. gold n.金黄色，黄 四块金牌：four gold medals 金 adj.金黄色的 9. medal c.n.medals 银牌：silver medals 10.southern adj. 应用扩展：四个方向的n.和 adj. n. south,north,east, west adj.southern,northern,western,eastern 11. treasure u.n. 中国的国宝：a national treasure of China 12.note c.n.notes 记下电话：make a note of the phone number 笔记本：a notebook 哈五十七中学八年英语导学案

13.wheel c.n wheels Wheels can make cars move. 14.disadvantage c.n.缺点缺陷 克服她的身体的缺点： (反）advantage u.n.不利不便 overcome her physical disadvantage Unit 1 New words and expressions （2） 普通单词： 15.champion ship 16.overcome n..(1)冠军 (2)锦标赛 v.三种形式 overcame,overcome,overcoming v. participated participated v. n.product adj. v. relate连接 adj. 赢得她的第一个乒乓球冠军: Win her first table tennis championship 克服困难：overcome the difficulties 克服身体上的缺点overcome her physical disadvantage 参加：participate in 在...被生产：be produced in 与..有关:be related to 一个女运动员: a female athlete 17.participate 18.produce 19.related 20.female (反义）male 21.national adj. 赢得全国锦标赛win the national n. nation国家championship 民族 相关词：n. nation adj.international国际的 22.despite prep. 除了这个事实:despite this fact 词组： 1.talk show host become a talk show host host n. 放弃做某事give up doing sth. 2.give up 永不放弃 never give up 一 学习目标

1.掌握本单元24个单词的拼写及用法。（重点） 2掌握所学短语的拼写及用法。 （难点） 二 教学过程

1 教师引导：教师领读。 2 合作学习：组长与副组长帮助本组读的不好的同学掌握单词的读音，熟练读出单词，四人小组交流预习内容，合作汇报。 3作业布置：

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A组：家长听写或默写单词及词组，签字，改错。

B组：单词及词组抄写5遍，家长听写或默写词组，签字，改错。

C组：单词及词组抄写5遍翻译一遍，尽可能多的背词组。家长听写或默写词

组，签字并改错。

Unit 1 Lesson 1 一 学习目标

1能够独立完成听力练习并掌握听力内容。 （重点） 2 熟练运用Speaking。（重点） 3 能够背诵并写出重点句子。（难点） 二 教学过程 （一） Getting Ready

1 探究学习：谈论图片并根据图片进行对话。 2 合作学习：表演对话。

3 自主学习：尝试翻译重点词组，总结知识点。

(1)too short to become a basketball player _____________________ (2)not smart enough to ______________________ (3) become a talk show host _______________________

(4)with her handicap __________________(残疾的人_______________) (5)be related to ______________

(6)participate in ...contests __________________ （二）Listening

1自主学习：(1)听录音完成练习A。

(2) 听录音完成练习B。 (3) 听录音跟读。

2 探究学习：尝试翻译重点词组，总结知识点。 (1) finish school__________________ (2) pretty enough __________________

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(3) an actress who was very short _______________________ (4) stand straight and act tall _______________________ (5) change my attitude _______________________ (6)a very successful actress _______________________ (5)keep my fingers crossed. _______________________ （三）Speaking

1 自主学习：听录音，跟读 2 合作学习：（1）分角色进行对话

（2）进行替换练习

3 探究学习：尝试翻译重点词组，总结知识点。 (1)study abroad ____________________________

(2) a little better than yours ___________________________ (3)That’s nice to hear. _______________________ (4)speak English very well_______________________ (5) have the final soccer match __________________________ (6) Let me tell me the reason. __________________________ （四）课堂小结 （五）作业布置:

A组：家长听写或默写词组，签字，改错。

B组：词组抄写1遍，家长听写或默写词组，签字，改错。

C组：词组抄写3遍翻译一遍，尽可能多的背词组。家长听写或默写词组，签字，改错。

Unit 1 Lesson 2 （1） 一 学习目标：

1 熟悉并理解关于邓亚萍的故事。（重点） 2 进行阅读理解训练。（重点）

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3 掌握课文中的知识点。（难点） 二 教学过程： （一） Before Reading

自主学习：What causes natural disaster ? How do natural disaster affect people ? Share your ideas with your partner. （二）Reading— The world of nature 1. 自主学习：听录音，略读。

教师引导：Tell the main meaning of this passage. 2. 自主学习：听录音，扫读。

教师引导：完成After Reading (A)中的问题。 3. 合作学习：细读，完成After Reading (B)和(C)。

4. 探究学习：小组合作，翻译重点词组，总结知识点，在课堂上反馈，教师

随时给予指导。

(1) overcame her physical disadvantage ___________________________ (2) what made her succeed _________________________ (3) according to a newspaper _________________________ (4)more than four million people ________________________ (5) was invented by __________________________ (6) despite this fact __________________________ (7) the best table tennis athletes________________________ (8)one of these athletes ____________________

(9)won her first table tennis championship _______________________ (10) at that time _________________________________ (11) the province’s team _______________________ 5.自主学习：背诵前两段课文 （三）课堂小结

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（四）作业布置：

A组：1.家长听写词组及短语，签字并改错。 2.背前两段课文。 B组：1.词组及短语抄写1遍，翻译一遍，家长听写签字并改错。

2.背前两段课文。

C组：1.词组及短语抄写3遍，翻译1遍。家长听写签字并改错。

2.熟读前两段课文。 Unit 1 Lesson 2 （2） 一 学习目标：

1 复习前两段课文及知识点。（重点）

2 掌握后两段课文中的知识点并运用。（难点） 二 教学过程：

Reading— A Special Machine

1. 合作学习：以小组为单位，互考背课文。

2. 探究学习：小组合作，翻译重点词组，总结知识点，在课堂上反馈，教师

随时给予指导。

(12) won the national championship in table tennis _______________________ (13)make her give up ___________________________ (14) train harder _______________________ (15) one year later _______________________ (16) changed her mind _______________________

(17) accept Deng Yaping as a member _______________________ (18) played in the world championship _______________________ (19) together with sb. _______________________

(20) kept playing and kept winning _______________________

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(21) over the next ten years_______________________ (22) at the Olympics _________________________

(23) kept playing and kept winning _______________________ (24) was named one of the top ten athletes _______________________ (25) for anything _________________________

(25)gave up playing table tennis _________________________ （三）课堂小结 Unit 1 Lesson 3 一 学习目标：

1 巩固掌握本单元部分重点单词，短语的拼写及用法。（重点） 2 掌握连读技巧，学会在长句子中正确停顿。（重点） 3 熟练掌握使役动词在句中的用法。（难点） 二 教学过程：

（一）Words and phrases

1.合作学习：小组总结答案及重点知识。 2.教师引导：教师指导总结。

(1) be produced in __________________________

(2) a national treasure of China _____________________________ (3) good chances for athletes _______________________ (4) give them a big hand._______________________

(5) make a note of the phone number _______________________ (6) improve your English _______________________ (7) run after sb._______________________ （二）Pronunciation 自主学习与合作学习：

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A. Listen and read the sentences. Try to find how to read the sentences by linking some words. （三）Structure

自主学习：使役动词在句中的用法 3. 探究学习与教师引导：

1.使役动词是表示使、令、让、帮、叫等意义的不完全及物动词,主要有make(使,令), let(让), help(帮助), have(让，要求)，ask(让），get,等。 2. .使役动词后接受词,再接原形不定词作受词补语。 接宾语时，人称代词用宾格。 3. .make /have/ let +sb +do sth. (help 可接do/ to do)

get/ask + sb to do sth.

4.使役动词的被动语态要在动词前加to。 (主)He made me laugh. 他使我笑了。

(被)I was made to laugh by him. 我被他逗笑了。 Unit 1 Lesson 4 一 学习目标

1 能正确完成Writing并理解使役动词在句中的用法.（重点） 2 能运用使役动词句子。（难点） 二 教学过程 （一） Writing

A. Complete the sentences.

B. Write about yourself like the example below. C. Read the passage and talk about it.

(1)a wonderful actress___________________________

(2)your low voice will not matter ___________________________ (3)keep training ___________________________ Homework.作文：

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给Helena写一封信，告诉她不必因为自己不漂亮而不敢去参加舞蹈比赛，鼓励她要自信，同时给她两条建议。

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