6284.人教版初中生物生物第4单元第10章第2节人体细胞获得氧气的

第三节空气质量与健康教案示例

教学目标

（一）知识目标：

1．描述空气质量对人体健康的影响.

2．通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息 3．通过测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量。

（二）能力目标：

1．尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。

2．运用五点取样法，采集和测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，提高学生的探究能力。

（三）情感态度价值观目标：

通过资料分析以及采集和测算空气中的尘埃粒子，学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。 教学重点和难点

通过收集和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。通过测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，并针对存在的问题提出意见和建议。 教学准备

教师：自制生物校园网网页、检查多媒体网络教室。

学生：调查当地几种大气污染源，查找有关空气质量影响人体健康的资料，提高计算机操作能力。

课时安排：2课时 教学设计 学习内容 导入新课 学生活动 教师活动 学生分析回答：大量有毒气体演示2003年山西煤矿天然气以2003年12月重庆开县天然排放到空气中，造成空气污染。 井喷事故中，受有害气体侵害气井喷事故为例，启发学生思学生操作计算机，利用校园网死去的民众。使学生受到触动，考造成198人死亡的主要原查找有关信息，通过小组讨论认同空气质量直接影响人类的因。 分析空气质量影响人类的健康健康，引入新课。

一、空气质量影响人类的健康 的资料，关注空气质量。 组织学生查找有关信息。启发二、调查造成空气污染的主要通过查找资料进行交流，学生学生发布和分析有关空气质量原因

三、讨论大气污染的防治 四、了解当地的空气污染

认同大气污染对人类的影响是影响人类的健康的信息。 巨大而深远的，没有空气就没学生汇报调查结果，教师板书。 有生命，大气污染直接危害人教师以“造成大气污染的原因1．调查交流北京地区空气污染体健康，使人发生急慢性中毒分析”为主题，组织学生讨论：情况

和致畸致癌作用等。大气污染哪些污染对我们生活影响最2．采集和测算空气中的尘埃粒也使植物生长受阻、发育不良大？造成这些污染的原因是什子

第二课时

等，在一些化工厂附近，大片么？有什么解决方法？我们自的森林植被枯焦死亡。

身应该如何去做？

1．采集空气中的尘埃粒子，在学生汇报“造成空气污染的主在学生的讨论过程要注意进行显微镜下观察和记数。 2．表达与交流 作业：实践活动

要原因”的调查结果： １、工厂排放的浓烟

适当的引导和启发。讨论性发言结束后，对同学讨论的关键２、汽车排放的大量有害气体问题进行评价和总结。肯定学和粉尘

３、燃烧含硫的燃料

生的成果，鼓励其积极参与身边的环境保护活动，从每一件４、焚烧生活垃圾、树叶、废小事，每一个细节做起。 旧塑料

５、焚烧工业废弃物 ６、吸烟

师生总结大气污染的防治要采取综合措施：调整能源结构，合理规划工业发展和城市建设７、炒菜做饭时厨房的烟气 布局；综合运用运用各种防治８、垃圾的腐烂释放出有害气污染的技术和措施；制定大气体

９、工厂有毒气体的泄漏

污染标准、加强大气质量监测；采用生物技术，改善生态环境，１０、居室装修材料缓慢释放植树造林，充分利用环境的自出的有毒气体 １２、路面扬尘

净能力。

小结：大气污染的治理引起了１３、农业上喷洒有毒农药 人们的广泛关注和支持。在我１４、使用喷发胶等使用化学国，先后有几十个城市开始定

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