2018新苏教版三年级上册语文第5单元(课文、习作5、练习5)表格教案（有学情分析）

2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案 课题 14 、地球的两顶“白帽子” 教 学 目 标 教学 准备 第1课时 教学 时间 总课 时数 1.初读课文,让学生通过查字典认识生字、了解字义,并能联系上下文理解词义。 2.知道各个自然段的段意。 课件 教学过程 二次备课 一 简介两顶“白帽子” 今天，我们就来学习有关地球的这两个极，看看它们给我们的生活带来哪些巨大作用。板书课题，齐读课题。（板书：地球的两顶“白帽子”） 二 初读课文,学习生字 1.自读课文。标出自然段序号,画出文中的生字及不懂的词句。 2.指名读课文,检查学生初读课文的情况,注意纠正错误读音。 3.指导学生读准字音。（出示生字） 球(qiú) 热(rè) 唤(huàn) 免(miǎn) 费(fèi) 库(kù) 存(cún) 企(qǐ) 烫(tànɡ) 调(diào) 股(ɡǔ) 亚(yà) 烤(kǎo) 富(fù) 矿(kuànɡ) 资(zī) 绝(jué) （1）读准字音 注意读准平舌音“资 存”，前鼻音“免 唤”，后鼻音“烫 矿”。 （2）识记生字。学生讨论记重点字的方法，交流如下： 熟字加偏旁（熟字）： 球：求+王 热：执+灬 唤：奂+口 费：弗+贝 库：车+广 企：人+止。 形声字结构规律：“烫 烤 矿 资” （3）指导书写 热：下面的横四点，注意四点的书写方法，第一个点方向向左，后三个点方向向右。“费”上面的是撇和竖。“存”不要漏掉撇下的一竖。 4.读一读下面的词语（出示词语） 滚烫 调节 免费 呼风唤雨 资源 丰富 造福 居高不下 三 理解词语 1.请同学从文中找出不理解的词语质疑。 2.引导学生通过查词典、联系上下文理解词语。 (1)在质疑的基础上,教师引导学生查词典,联系上下文理解词语的意思。 主备人：

2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案 (2)出示重点词语,请学生巩固练习。 滚烫:滚热，非常烫。 噼里啪啦:象声词，形容爆裂、拍打等的连续声音。 西伯利亚寒流:蒙古—西伯利亚是北半球冬季最寒冷的地方，大气冷却收缩下沉，形成北半球最强覆盖面最广的高压。高压中心位置在西伯利亚和蒙古高压一带，冬、春季向其东部移动，受此高压控制区天气晴朗，严寒。其高压脊经常伸向我国北方，强冷的西北气流南下时常形成寒潮天气，因而通常被我们称为西伯利亚寒流。 呼风唤雨:指具有支配自然的伟大力量。 居高不下：形容夏天的气温保持在较高的水平或者状态,没有下降的趋势。 四 理清课文思路 第一自然段:介绍这两顶“白帽子”是北极和南极。 第二自然段:介绍南极和北极共同的特点：非常“冷”。 第三自然段:介绍“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。 第四自然段:介绍“白帽子”是自然资源的宝库。 第五自然段:介绍“白帽子”上有很多动物。 第六自然段:总说两顶白帽子造福人类。 五 指导朗读 课堂作业新设计： 1.看拼音，写词语 qiú rè huàn miǎn fèi kù cún qǐ 地（球） 很（热）呼（唤）（免 费 ）车（库）生（存 ）（企）鹅 2.比一比,再组词。 唤（召唤） 免（免费） 企（企鹅） 换（交换） 兔（兔子） 正（正好） 3.把下列句子按顺序整理好。 （1）南极和北极共同的特点：非常“冷”。 （3）“白帽子”是自然资源的宝库。 （2）介绍“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。 （4）“白帽子”上有很多动物。 板书设计： 教学反思： 主备人：

2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案 课题 教 学 目 标 教学 准备 14 、地球的两顶“白帽子” 第2课时 教学 时间 总课 时数 1.细读课文,体会地球的两极的作用。 2.分析句子,会用“如果……就……”造句。 课件 教学过程 二次备课 一 导入新课 读题,围绕题目质疑。 1.地球的“白帽子”是什么?2.地球的两顶“白帽子”有什么作用？ 二 细读课文,逐段理解 1.学习课文1、2自然段。思考： （1）地球的两顶“白帽子”指的是什么？ （地球的两顶白帽子指的是地球的南极和北极。） （2）这两顶白帽子有什么特点？相同点和不同点？ 共同点是都很“冷”。不同的是“南极以大陆为主，北极多是海洋。” （3）出示句子：“如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候，热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。” 读了这句话你有什么感受？（极地真的太冷了。） 这是使用了什么说明方法？（举例子） 利用这种说明方法有什么好处？（能将抽象的东西具体形象化。） 2.学习课文3~5自然段。 （1）地球的“白帽子”有什么作用？用“ ”画出来。 ①“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。②“白帽子”是自然资源的宝库。③“白帽子”上有很多动物。 以上三句话在自然段中起到什么作用？（总起句，概括段意的作用。） （2）地球的两顶“白帽子”是如何调节气温的？ 出示：“在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成‘烤鸭’了。” ①引导学生理解“西伯利亚冷空气”和“居高不下”的意思。 ②引导用“如果……就……”说句子。 （3）为什么说地球的“白帽子”是自然资源的宝库？ 出示：“白帽子”是自然资源的宝库，蕴藏着石油、天然气等矿产资源。此外，地球绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子” 主备人：

2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案 里，有些冰都已经存在几十万年了。” 这里使用了什么说明方法？（列举，列数字）使用这些说明的方法有什么作用？（列举使说明更加具体、可信，列数字说明了这些冰存在的年度很久远。） （4）地球的“白帽子”上有哪些动物？ （“白帽子”上有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊……） 出示“它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。”运用了什么手法？ （拟人的手法，使说明更生动、有趣。） （5）指导朗读课文3~5自然段。 3.齐读课文最后一个自然段。 三 朗读课文,总结全文 1.读读课文，说说地球的两顶“白帽子”有哪些作用。 2.你长大了，打算怎样怎样保护地球的“白帽子”？ 分小组说说。全班交流 3.小练笔：练习用“举例子、列数字、列举”的说明方法，介绍你喜欢的一个玩具。 课堂作业新设计： 1.抄写词语。 （1）滚烫 调节 免费 呼风唤雨 （2）资源 丰富 造福 居高不下 2.根据课文内容填空： （1）如果把一杯滚烫的 热水 泼向空中，落下来的时候， 热水 就会变成 冰 ，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。 （2）在 炎热 的夏天，不时会有一股股 西伯利亚冷空气 南下，这是北极施放的 免费 冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会 居高不下 ，人们就要变成‘烤鸭’了。 （3）“白帽子”是自然资源的 宝库 ，蕴藏着 石油 、 天然气 等矿产资源。此外，地球绝大多数的 淡水 ，以 冰的形态 储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在 几十万年 了。 板书设计： 教学反思： 主备人：

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课题 学情 分析 教学 要求 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教学 方法 15、水上飞机（1） 教学 时间 总课 时数 学生对飞机有些了解，但至于水上飞机还真是陌生，学习了课文后一定会有个全面的了解。 1、学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 正确、流利地朗读课文。 课件 阅读法 合作探究法 练习法 教师活动 学生活动 2、质疑：看了文章的题目，你想知道什么？ （飞机是在哪里飞行的？水上飞机有什么特殊的用途？） 听录音，你有什么感受？ 1、自读课文，要求： （1）读准生字的读音，读通句子，读通课文，理解新词的意思； （2）初步知道课文主要写得是什么，水上飞机有哪些用途？ 一、揭示课题 1、板书课题，齐读课题。 二、听读课文。 三、初读指导 2、检查自学效果 （1）出示生字卡片，指名认读。 主备人：

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