初一英语Unit One Making friends

Unit One Making friends(Ⅰ)

一周强化

一、学习目标

1．掌握本单元的新单词、词组及句型。 2．复习并掌握12个单元音音标的读法。

3．学会使用由what, where, when, how old及how many等引导的特殊疑问句。 4．掌握名词所有格用法。

5．会使用英语相互介绍自己并询问对方情况。 二、语音知识：音标复习

三、单元重难点解析

1．I would like to be your penfriend. [译文]我愿意成为你的笔友。 would like to do sth. 愿意做某事 e.g.He would like to do something for us. 他愿意为我们做些事情。

would like sb. to do sth. 想让某人做某事 e.g.I’d like you to go with her. 我想让你和她一起去。 penfriend n. 笔友 e.g.I have three penfriends. 我有三个笔友。

Do you have a penfriend? 你有笔友吗？

What’s your penfriend’s name? 你笔友叫什么？ How old is your penfriend? 你笔友多大了？

2．My hobby is playing chess. [译文]我的爱好是下象棋。

本句中的playing chess是v.-ing形式作表语的用法。何为表语？表语就是系动词后的成分，be动词是最常见的系动词，所以除了将来时态涉及到的进行时态，be动词后的成分一般都是表语。 e.g.She is very beautiful. (表语) I am twelve years old. (表语) My mother is an English teacher. (表语) We are good friends. (表语)

这里是用动词的ing形式作表语的用法，在英语中也很常见。 e.g.Her hobby is swimming.(v.-ing作表语)

=Her hobby is to swim.(to do作表语) 她的爱好是游泳。

3．My parents own a Chinese restaurant in Newcastle. [译文]我父母在纽卡斯尔拥有一家中式餐厅。 own

（1）vt. 拥有 e.g.He owns a new car. 他拥有一辆新车。

（2）adj. 自己的（用在所有格后面，用来加强语气） e.g.I saw it with my own eyes. 我亲眼看到的。 （3）n. 自己的东西 e.g.This dictionary is my own. 这本字典是我自己的。

4．We live in a small house near our restaurant. [译文]我们住在餐厅附近的一个小房子里。

house n. 房子

e.g.How many rooms are there in your house? 你家的房子有几间? 辨析：family, house与home

（1）family指家庭、一家人或全体家庭成员。如：父母、子女等，也可单指子女，还可指家庭，与居住的房子无关。 e.g.My family are all tall. 我们全家人的个子都很高。

（2）house指家庭住宅，着重于“房屋”的概念。 e.g.He has one house in the city. 他在城里有幢房子。

（3）home指家庭成员共同生活的地方，有时也指出生的城市或国家。 e.g.I leave home at 8:30 every morning. 我每天早晨八点离开家。 live in… 住在……里 e.g.We live in that tall building. 我们住在那栋高楼里。

5．He works as an architect in London. [译文]他在伦敦当设计师。 work as… 当……

e.g.Mother works as a doctor and Father works as a worker. 母亲当医生，父亲当工人。 Do you like working as a teacher? 你喜欢当老师吗?

在一般现在时中，当主语为三人称单数时，谓语动词要用单三线形式。即在谓语动词后加s，其变化规则和名词变复数的规则基本一样。 e.g.I like playing volleyball. 我喜欢打排球。

He likes playing volleyball. 他喜欢打排球。

We live in a small house near our restaurant. 我们住在餐厅附近的一个小房子里。 She lives in a small house near our restaurant. 她住在我们餐厅附近的一个小房子里。 6．It is near my house, and I can walk to school. [译文]学校在我家附近，所以我可以步行去学校。 …, and I can walk to school. …所以我可以步行去学校。 句中I can walk to school=I can go to school on foot。 can是情态动词，后接动词原形，意为“能够，会”。 e.g.Can you speak English?

你会说英语吗? 辨析：can与be able to

（1）can和be able to表示“能力”时，是同义词。因此在表达现在或“一般能力”时，可以互换使用。

e.g.No one can/ is able to do it. 这件事谁也做不了。

（2）can只有现在式和过去式。在将来式或完成式中表示“能力”时，一般要用shall/ will be able to或have /has been able to。

e.g.I will be able to speak English in another few months. 再过几个月我就会说英语了。

I am sorry I haven’t been able to answer your letter. 对不起，我一直没能给你回信。

（3）当人们现在决定将来是否有做某事的能力时常常可以用can。 e.g.Can you come to my birthday party on Saturday? 星期六你能来参加我的生日聚会吗? （4）can与be able to不能重叠使用。 e.g.这件事我们现在可以谈。 误：We can be able to talk about it now. 正：We can (或：are able to) talk about it now. walk to… 步行去某地 run to… 跑去某地 fly to… 飞去某地 e.g.Tom runs to the school. Tom跑去学校。

I hope I can fly to the moon.

我希望我能飞到月球上去。

near prep. 在……附近

e.g.There is a supermarket near my house. 在我家附近有一个超市。

注意：next to意为“紧挨着”，后接名词或代词宾格。 e.g.The bank is next to the post office. 银行紧挨着邮局。 Lucy sits next to Kate. 露西挨着凯特坐着。 7．I’m keen on sports. [译文]我喜欢运动。

be keen on 喜欢(like, enjoy, love) e.g.I’m keen on music. 我喜欢音乐。 Mary is keen on Art.

Mary喜欢艺术。

8．I enjoy playing rugby and badminton in winter, and tennis in summer. [译文]我喜欢在冬季打橄榄球和羽毛球，在夏季打网球。

enjoy, like, love都可以表示“喜欢、喜爱”，当后面接动词，表示“喜欢做某事”时，后面都要接动词的ing形式。(v.-ing) e.g.He likes swimming. 他喜欢游泳。

I love walking in the evening. 我喜欢傍晚散步。

My dog enjoys sleeping on my bed. 我的小狗喜欢在我床上睡觉。

Do you like/ love/ enjoy playing computer games. 你喜欢玩电脑游戏吗？

9．She is always happy to help everyone. [译文]她总是乐于助人。 be happy to do 很高兴做某事

e.g.Jim is happy to help me with my English. 吉姆很高兴帮我学英语。 类似的结构有：

（1）be glad to do 很乐意(高兴)做…… e.g.I’m glad to meet you. 见到你我很高兴。

（2）be sorry to do 做某事很难过(遗憾) e.g.We are sorry to hear that. 听到那件事我们很难过。

10．He practices every morning and night. [译文]他每天早晚都练习。

practise为及物动词，意为“练习”，后接名词或动词-ing形式。 e.g.My brother practices English every morning. 我哥哥每天早上练习英语。

Jack didn’t practise swimming yesterday, because it rained. 杰克昨天没练习游泳，因为下雨了。 11．Li Ming is the boy on the right. [译文]李明是右边的这个男孩。

句中介词短语on the right在此作定语，放在被修饰词的后面。 e.g.The woman behind the tree is my aunt. 树后的那位妇女是我姑姑。 The boy on the black bike is my friend.

骑黑色自行车的男孩是我朋友。 My sister is the girl on the left. 我姐姐是左边那个女孩。

12．He is the captain of the boys’ team. [译文]他是男子队的队长。

句中the boys’ team是名词所有格形式。

在英语中，有些名词的词尾可以加上’s，用来表示所有关系，这种结构称为名词的所有格。

(1)名词所有格的构成：名词所有格的构成一般有以下3种情况：

①如果名词是单数，只在词尾加’s，如the boy’s schoolbag(这个男孩的书包)，the worker’s shoes(这个工人的鞋子)等。

②复数名词如果以s结尾，在s的右上角加’即可，如the teachers’ office(老师们的办公室)，the students’ classroom(学生们的教室)等。

③复数名词如果不以s结尾，则在词尾加’s，如Women’s Day(妇女节)，the People’s Park(人民公园)等。

(2)名词所有格的用法：名词的所有格主要有以下5种用法： ①表示人或动物与其他的人、动物或事物的所有关系。 e.g.He is Mary’s younger brother. 他是玛丽的弟弟。

②表示时间、距离、国家、城市等名词与其他事物的所有关系。 e.g.Our school is half an hour’s walk from here. 我们学校离这儿有步行半小时的距离。

③表示无生命东西的名词的所有关系，一般使用与of构成的短语结构。 e.g.The front door of the house was painted red. 那屋子的前门被漆成了红色.

④名词所有格后面跟地点，往往可将地点名词省略。 e.g.My sister often goes to my uncle’s. 我的妹妹经常到我叔叔家去。

⑤被名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，后面再提到时一般可以省略。 e.g.I am using my dictionary. You can use Tom’s. 我的字典我正在用，你可以借汤姆的。 四、语法点拨：特殊疑问句

特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头，提出疑问的句子。它的基本结构是：特殊疑问词+一般疑问句语序。但是如果疑问词在句子中作主语或作主语的定语，就用特殊疑问词+陈述句语序。常用的疑问词有：what, who(whom), whose, which, when, where, how, why等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，即问什么答什么，不用yes或no来回答。本话题我们主要学习wh特殊疑问句： 1．对职业提问，用What。

e.g.What is your mother？ My mother is a teacher. 你妈妈是干什么的？我妈妈是教师。 2．对具体日期提问，用What…the date…？ e.g.What is the date today？ It’s the second of March. 今天几号？今天是三月二号。 3．对星期几提问，用What day。 e.g.What day is it today？ It’s Monday. 今天星期几？今天星期一。 4．对颜色提问用What colour。

e.g.What colour is your coat？ My coat is green. 你的大衣是什么颜色？我的大衣是绿色。 5．对谁提问用Who。

e.g.Who is the woman？ The woman is my teacher. 这个女人是谁？这个女人是我的老师。 6．对谁的提问用Whose。

e.g.Whose book is this？ This is my book. 这是谁的书？这是我的书。 7．对原因提问用Why。

e.g.Why did he come late？ He came late because he was ill. 为什么他来迟了？他来迟是因为他病了。 8．对时间状语提问用When。

e.g.When does he often watch TV？ He often watches TV at seven in the evening. 他经常什么时候看电视？他经常晚上7点钟看电视。 9．对地点状语提问用 Where。

e.g.Where did he go last Sunday？ He went to the zoo last Sunday. 上星期天他去哪了？上星期天他去动物园了。 特殊疑问词 单词 when who whose where which why what what time what colour what about what day what date what for 意思 什么时间 谁 谁的 在哪里 哪一个 为什么 什么 什么时间 什么颜色 …怎么样 星期几 什么日期 为何目的 用法 问时间 问人 问主人 问地点 问选择 问原因 问东西 问时间 问颜色 问意见 问星期 问具体日期 问目的 how how old how many how much how about how far …怎么样 多大 多少 多少 …怎么样 多远 问情况 问年龄 问数量 问价钱 问意见 问路程 Unit One Making friends(Ⅱ)

一周强化

一、一周课程概述

1．掌握本单元的新单词、词组及句型。 2．掌握英语句子的基本语调并尝试使用。 3．掌握冠词用法。

4．学会使用存在句there be句型。

5．掌握英语书信的写法并尝试给自己的朋友写一封英文信。 二、英语语调知识

语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、降调（↙）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例：

（1）A：Jean，can you bring me the newspaper？ B：Sorry？（↗）

Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn't hear you．Could you say that again，please？” 我们再看下句：

（2）A：Jean，can you bring me the newspaper？ B：Sorry．（↙）

在对话（2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。 美国著名语言学家Kenneth L．Pike认为：

一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的。英语有四级能区别意义的调高：

（1）特高调（extra high），即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用。 （2）高调（high），即比正常的声调高一级，一般用于语句中关键性的重读词。 （3）中调（mid），即说话人声音的正常高度。

（4）低调（low），即比正常的声调低一级，一般是降调的最低点。 三、单元重难点解析

1．How many people are there in your family? [译文]你家有几口人?

英语里有一个独特的句型叫there be句型，这个“There + be+…”结构表示“某地或某时存在某人或某物”。there是无意义的引导词，be是谓语动词，它后面的名词是主语，两者在数上必须一致。句子最后为地点或时间状语。 （1）肯定式：There be+主语+地点(时间)状语 e.g.There is a car in front of the house. 屋子前面有一辆小汽车。 There are seven days in a week. 一周有7天。 注意：

①如果there be之后是并列主语，be动词要根据紧跟着there be的那个来定。 e.g.There is only a table, four chairs and a small bed in the room. 房间里只有一张桌子、4把椅子和一张小床。

There are only four chairs, a table and a small bed in the room. 房间里只有四把椅子、一张桌子和一张小床。

②there be表示“某地或某时存在某人或某物”，而have则表示“某人或某地拥有”，表示“所有、拥有关系”。试比较： There is a bus in our school.

我们学校里有一辆公共汽车。(只表示存在) Our school has a bus.

我们学校有一辆公共汽车。(表示拥有这一财产) （2）否定式：There be + not(any)/ no+主语 e.g.There isn’t a/any student in the reading-room. =There aren’t any students in the reading-room. 阅览室里没有学生了。 There is no milk in the glass. 杯子里没有牛奶。

（3）疑问句式

①一般疑问句。将be提到there前，如有助动词或情态动词，只需将这些词提前即可。 e.g.Is there anything I can do for you? 我能为你做点什么事吗? Will there be a film tonight? 今晚有电影吗?

②特殊疑问句。疑问词位于句首，后为一般疑问句语序。 e.g.How many people are there in your family?

你家有几口人?

（4）there be结构里有时不用动词be，而用live, stand, lie, come等动词。 e.g.Once there lived an old fisherman in a village by the sea. 从前，海边的一个村子里住着一位老渔夫。 Then there came a knock at the door. 接着听到敲门的声音。 辨析：there be, have与own

（1）there be结构表示“存在”，意为“某处有某人或某物”。 e.g.There’s a TV set on the table. 桌上有台电视机。

（2）have“有；具有”。最普通用语，指某人有某物。 e.g.I have a TV set. 我有一台电视机。

下面两句都对，意思相同，只是说话角度不同。 e.g.Our village has a hospital. =There’s a hospital in our village. 我们村有一个医院。

（3）own“有；占有”，指占有某物作为自己的东西，强调所有权。 e.g.He owns a farm. 他有一个农庄。

2．We use a before words beginning with consonant sounds. [译文]我们在以辅音发音开头的单词前用a。 We use an before words beginning with vowel sounds. [译文]我们在以元音发音开头的单词前用an。 begin with=start with 以……开始 e.g.They often begin with a song for the class. 他们的课常常以一首歌曲开始。 辨析：begin与start

begin与start同义，在许多情况下可以通用，但当start作“动身、发动、开办”等意讲时，不可用begin代替。begin, start后均可接to do sth.或doing sth.，即begin to do sth.，begin doing sth.，start to do sth.，start doing sth.，表示“开始做某事”。但下列几种情况只接to do sth.形式，不接doing。 （1）主语是物而不是人时。 e.g.The ice began/started to melt. 冰开始融化。

（2）begin或start本身是-ing形式时。 e.g.He is just beginning/starting to write the letter. 他刚刚开始写那封信。

（3）begin和start后的动词与想法、感情有关时。 e.g.She began(或started) to understand it. 她开始明白这件事。

beginning with consonant/ vowel sounds为现在分词作定语，修饰名词words，表主动或进行。

e.g.boiling water 沸腾中的水 rising sun 冉冉升起的太阳

consonant 辅音→consonant letter 辅音字母 vowel 元音→vowel letter 元音字母 3．I want to see the sunshine at midnight. [译文]我想在半夜看到阳光。 the sunshine 阳光

注意，当morning, afternoon, evening前有限定词修饰时则要用介词on。 e.g.on Sunday morning 周日早晨 I was born on a snowy evening. 我出生在一个下雪的晚上。

want to do sth. 想做某事 e.g.I want to wash my hair. 我想洗头。 I want to be a teacher. 我想成为一名教师。 I want to go to the park. 我想去公园。

辨析：would like与want

（1）二者都可以表示“想要”的含义，但would like较want更为委婉。

（2）二者都可用于“+名词+不定式”结构。would like在口语上常说成“’d like”，可用于所有的人称。而want则要根据人称和数的变化而变化。 e.g.She wants a cup of tea. =She’d like a cup of tea. 她想要杯茶。

His brother wants to buy a new car. =His brother would like to buy a new car. 他哥哥想买辆新车。

注意：二者虽然在语言表达上大多可互换使用，但在语气的委婉程度上却是有差别的，这一点在具体的语言环境中要注意。

4．I want to go to a big city and learn the French language. [译文]我想去大城市并学习法语。 big是形容词（adj.）。意为“大的”。 辨析：big, huge, large与great

这四个形容词都有“大的”意思，但用法不同。

（1）big最通俗、常用，强调比正常程度、范围及规模的标准大，常用于修饰人、物或数量。反义词是little或small。

e.g.There is a big number of people in the room. 房间里有许多人。

（2）huge强调尺寸、体积“庞大”(指体积时，比large, great所指的体积大)，容量和数量“巨大”，不强调重量。 e.g.It’s a huge beautiful building. 这是一座巨大而又漂亮的建筑物。

（3）large强调远远超过标准的“大”，可指“数量、容量、体积和面积的大”，比big正式，反义词是small。

e.g.At that time, computers were very large machines. 那时，计算机是非常大的机器。

（4）great指抽象的事物。可表数量、距离和程度的大，修饰人时，作“伟大的”解。 e.g.Edison was a great American inventor. 爱迪生是一位伟大的美国发明家。

the French language 法语 (=French) 所以这句话也可以直接说成：

I want to go to a big city and learn French.

句中的and是英语中常用的一个连词。下面我们一起来回顾和归纳一下它的用法： （1）and连接词与词、短语与短语、分句与分句，and前后的词如果是同一类词，不管是名词、形容词、副词、动词都可以用and连接。 e.g.The old man has a son and a daughter. 那位老人有一个儿子和一个女儿。(连接名词) The bike is nice and cheap.

这辆自行车又漂亮又便宜。(连接形容词)

He cleaned the car carefully and quickly.

他又快又仔细地洗那辆汽车。(连接副词) Let’s go and have a look. 我们去看看吧。(连接动词)

（2）两个形容词置于名词前时，除了表示同一性质或颜色的情形以外，多不用and。 e.g.She has long curly brown hair. 她留着棕色卷曲的长发。

There is a thin (and) elegant lady under the tree. 树下有一位苗条而优雅的女士。 Look at the red and black ear. 看那辆红黑相问的车。

（3）三个以上的词(短语)并列的情形，通常只在最后一个词(短语)前加上and。这种情况，and之前加不加逗号都可以。

e.g.My younger sister likes fruit, such as peaches, apples, pears and oranges. 我妹妹喜欢吃水果，像桃子、苹果、梨和橘子。

（4）与人称代词连用时，通常按第二人称、第三人称、第一人称的顺序排列。 e.g.He and I are both football fans. 他和我都是足球迷。

You and I both go to school early． 你和我去上学都很早。

（5）视为一个整体的两个名词并列时，通常第二个名词前不用冠词。 e.g.They are a mother and child. 他们是母子关系。

My father and mother are both doctors. 我的父母都是医生。

注意：但如果表示“我的爸爸和伯父”这种并列关系时，要表达为：my father and my uncle。

（6）and连接起来的名词如果指同一个人时，通常后面的名词不加冠词。 e.g.Mr. Zhang is a teacher and poet. 张先生是一位老师兼诗人。

注意：上面的情况在日常生活中一般用both…and来连接，这时前后都要加冠词。 e.g.Mr. Zhang is both a teacher and a poet. 张先生是老师也是位诗人。

5．Why not go to Paris? That’s the capital of France. [译文]为什么不去巴黎呢？它是法国的首都。

Why not do sth?=Why don’t you do sth.? 为什么不……呢？ e.g.Why not go out for a walk? =Why don’t you go out for a walk? 为什么不出去散步呢？ The capital of France 法国首都 e.g.Beijing is the capital of China. 北京是中国首都。

6．On the fifth of July. 在7月5日。

（1）on常用来表示时间，意为“在……”，常用于表示特定的时间(段)，往往与表示日期的名词连用。

e.g.My brother was born on April 28, 1993. 我弟弟是1993年4月28日出生的。 They often play soccer on Saturday afternoon. 他们经常在星期六下午踢足球。

（2）on也常用于表示位置，意为“在……上”，指物体间的接触。 e.g.There are two books on the desk. 课桌上有两本书。

Can you put the apples on the table? 你能把那些苹果放到桌上去吗?

（3）on表示穿着、带着的状态，意思是“穿戴着……，附着于……”。 e.g.The woman under the tree has a hat on her head. 树下的那位女士头上戴着帽子。 Do you have any money on you? 你身上带钱了吗?

（4）on可以表示状态、方法等，意为“……进行中；在……中；外于……状态”。 e.g.Look! That white house is on fire. 看!那所白色的房子失火了。

（5）on还可以表示主题，意为“有关……；关于……方面”。 e.g.He bought some books on Chinese medicine. 他买了一些中医方面的书。 Do you have any ideas on this subject?

关于这个题目，你有什么看法吗？

（6）on还可以表示接近，意为“接近于……，面向，朝着……”。 e.g.Her house is in town on the river. 她的家在河畔的一个镇上。 7．You want to reply to Simon’s letter. [译文]你想回复西蒙的来信。

reply为不及物动词，意为“回答”，等于answer。 辨析：reply与answer

（1）answer用法较广泛，可指口头或书面的答复。 e.g.I called, but no one answered. 我打电话了，可是没人接。

（2）reply指较正式的、经过考虑后的答复。

e.g.I sent in my application, and the university replied immediately. 我把申请书送去了，那所大学立即答复了。 8．Thanks a lot for your letter. [译文]非常感谢你的来信。

句中的thanks for…，也可用作thank you for sth.，表示“因某事而向某人道谢”。thanks for…中，thanks是名词；thank you for…中，thank是动词。for后面接名词、代词或动名词(短语)。

e.g.Thanks for the wonderful dinner. 谢谢你丰盛的晚餐。

辨析：thank you for…与thank you to…

（1）thank you + for +n.(或v.-ing)用于事情已发生的场合。 e.g.Thank you for sending me such a nice present. 谢谢你寄给我这么好的礼物。

（2）thank you for…与will连用，表示请求或要求。 e.g.I will thank you for a cup of tea. 请你给我一杯茶。

（3）thank you +to +v.用于事情未发生的场合，与will连用，表示请求或责备。 e.g.I will thank you to come at 6. 请你6点钟来。 拓展：回答致谢语： Not at all.

Oh, no, don’t mention it! Oh, no, the pleasure is mine. Oh, never mind it. You are quite welcome.[美] That’s all right.

Think nothing of it.[美俗] You’re welcome. Oh, no, my pleasure.

9．She works very hard and she is kind to us. [译文]她工作很努力而且对我们也很友善。 be kind to sb. 对某人友善 e.g.The old man is kind to me. 这位老人对我很友善。 We should be kind to animals. 我们应该对动物仁慈。

拓展：kind还有“种类”的意思，后面常跟of短语。

（1）表示一种事物，常用a kind of, this/ that kind of，后面的名词一般不加冠词，并且为单数。

e.g.A bat isn’t a kind of bird. 蝙蝠不是一种鸟。

They are making a new kind of medicine. 他们正在研制一种新药。

（2）kinds of表示“各种各样的”，后面可接复数名词，也可以接不可数名词。 e.g.There’re many different kinds of books in our school library. 我们学校图书馆有很多不同种类的书。 We have got several kinds of drinks. 我们有几种饮料。

（3）kind of可以修饰形容词、副词和动词，意思是“多少有点儿，有几分”。 e.g.It’s kind of cold. You’d better put on your coat. 有点儿冷，你最好穿上外套。

I kind of hoped to meet her again in the same place. 我有点希望在同一个地方再次遇到她。 辨析：“be+形容词+of sb.”与“be+形容词+for sb.” e.g.It is kind of you to say so.

你这样说太客气了。(暗含You are kind…之意) It is important for us to learn English well.

对于我们来说学好英语是重要的。(不含We are important…之意) 10．I love the spring here. [译文]我喜欢这里的春天。

love是及物动词，意为“爱，热爱；喜欢，喜好”，其反义词是hate(恨)，同义词为like(喜欢)。

e.g.They love music. 他们热爱音乐。 辨析：like, love与enjoy

三者都表示“喜爱”。但也有不同：

（1）like意为“喜欢；爱好”。指对某人或某事赞许或发生兴趣，并积极参加活动，不带感情色彩。其后可接名词、代词、动名词或不定式作宾语。其反义词为dislike。 e.g.Do you like to play chess? 你喜欢下象棋吗?

She likes reading very much. 她非常喜爱读书。

（2）love意为“爱好；爱”，即表示对人或事物有深挚的感情、爱慕，又表示对某事有浓厚的兴趣、嗜好，有强烈的感情色彩。其后可接名词、代词、动名词或不定式作宾语。其反义词为hate。 e.g.We love our country. 我们热爱我们的祖国。

He loves taking/ having long walks. 他喜欢长距离散步。

The Bible tells us to love all men. 《圣经》告诉我们要爱所有的人。

（3）enjoy意为“喜爱；欣赏，享受”，指对某样东西或某件事感觉愉快，广泛应用于从外界事物中得到的喜悦，领略到的乐趣。后接名词、代词或动名词作宾语，不能接不定式。

e.g.We all enjoyed the film very much. 我们都很欣赏那部电影。 I enjoy reading books. 我爱读书。

（4）enjoy后接反身代词表示“过得愉快”。

11．At the beginning of spring, it is cool and sometimes rains. [译文]在初春，天气很凉爽，有时会下雨。

at the beginning of sth.表示“在……初/开始”，其反义词组是at the end of sth. e.g.At the end of spring, the weather is warm. 在春末，天气很暖和。

I will go to Mount Tai at the end of this month. 这个月底我会去泰山。

12．Our summer holiday starts at the beginning of December and ends at the beginning of February.

[译文]我们的暑假在12月初开始，2月初结束。 start vi. 开始 e.g.Let's start with Japan.

让我们先说说日本。 Words starting with a are first. 以字母a开头的单词放在最前面。 end vi. 结束

e.g.The party did not end until midnight. 晚会到半夜才结束。 四、语法点拨：冠词的用法

1．冠词概述：是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。英语冠词有3个，它们是a, an和the。冠词分为不定冠词和定冠词两种。

（1）a, an是不定冠词。a用在以辅音音素开头的词前面，读音强以元音音素开头的词前面，读音强一个男人；an hour读

。如：a book

；an用在

一本书；a man

一个有用的动物(u

一小时；a useful animal

，因辅音音素/j/开头，故用a)。

（2）the是定冠词，用在以辅音音素开头的词前面，读音前面读音

。如：the bike

(这辆)自行车；the girl美国歌曲；the old man

；用在元音音素开头的词

(这位)女孩；the (这位)老人。

American song

2．不定冠词的基本用法：

（1）泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别(不一定译为“一”)。 e.g.His father is a doctor. 他父亲是医生。

（2）代表某一类人或事物，相当于any(+名词)(不必译为“一”，但必须用a，表示类别)。 e.g.A student should study hard. 学生应当努力学习。

（3）指某人或某物(不是指某一类)，但不具体说明何人或何物(一般译为“一”)。 e.g.This book was written by a worker. 这本书是一位工人写的。

（4）表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈(一般译为“一”)。 e.g.I have a mouth, a nose and two eyes. 我有一张嘴，一个鼻子，两只眼睛。 （5）表示单位，相当于“每”的意思。 e.g.He walks ten li an hour. 他1小时走10里。

（6）用于某些固定词组中，如：a few, a little, a bit, a lot of中等。 （7）注意不定冠词在下列搭配中的位置。

在half, such, what, rather, many之后；在as, so, how, too修饰的形容词之后。 e.g.I have never met such a nice girl. (=I’ve never met so nice a girl.) 我从未见过这么好的女孩。 3．定冠词的基本用法：

（1）特指某(些)人或某(些)事物。 e.g.Give me the book. 把那本书给我。

（2）指谈话双方都知道的人或事物。 e.g.Where is the doctor? 医生在哪儿?

（3）复述上文提到过的人或事物。

e.g.I bought an English story book and a dictionary yesterday. The story-book is on the desk. The dictionary is at home.

昨天我买了一本英文故事书和一本词典。故事书在书桌上，词典在家里。 （4）用在大家所熟悉的、世界上独一无二的事物前。 e.g.The earth is bigger than the moon, but smaller than the sun. 地球比月亮大，但比太阳小。 （5）用在序数词和形容词最高级前。 e.g.Mr. Wang teaches the first class. 王老师上第一节课。

Of all the stars, the sun is the nearest to the earth. 在所有的恒星中，太阳离地球最近。

（6）用在单数可数名词前，表示某一类人或事物。 e.g.The horse is a useful animal. 马是有用的动物。

（7）与下列专有名词连用。

①用在江、河、湖、海、群岛、山脉的名称前。 e.g.the Changjiang River 长江 the Great Lake 大西洋

②用在普通名词和形容词构成的专有名词前。 e.g.the United Nations 联合国 the People’s Daily 《人民日报》 the Great Wall 长城

the People’s Liberation Army 中国人民解放军 ③用在姓氏的复数名词前，表示全家人。 e.g.The Creens are sitting at the breakfast table. 格林一家人正围坐在早餐桌旁。

（8）和某些形容词连用，表示一类人。 e.g.the old 老人 the young 年轻人 the rich 富人 the poor 穷人 the sick 病人 the dead 死人

（9）用在乐器名称前。 e.g.play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴 （10）用在表示方向的名词前。 e.g.The sun rises in the east. 太阳从东方升起。

（11）用在一些习惯说法中。 e.g.in the morning (afternoon, evening) on the left (right) in the end go to the cinema

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