在各级领导的关怀指导下

郭 义 汇 报 材 料

在各级领导的关怀指导下，在学校班子成员和全体教师的友好相伴下，我认真履行工作职责，努力践行着在平凡岗位上做实事，以成就教师、成才学生、发展学校为目标，深化课程改革，规范教学管理，为构建师生和谐发展的教学乐园而不懈地努力着，一直在追求一个成功的我、让人满意的我。

一、改善环境，优化环境

2006年我刚进希望小学，正值秋雨绵绵之际， 由于学校地势比较低，学校的水路存在极大的安全隐患，教学楼后面经常积水，楼周围有裂缝和塌陷迹象，我的第一反应就是安全重于泰山，搞好教育教学，首先要有一个安全、舒适的环境。我首先同校委会成员一起，对周围进行填方，打通水路，并对校园的所有水路和围墙逐一排查加固维修，对前院进行了水泥的硬化。2007年春季，学校门口距街道四百多米的路面，下雨天泥泞难走，我主动联系村委会，镇政府领导，通过多方面的努力，在两个月时间里变成了柏油路，学生上学方便了，周围的群众上街也方便了。2008年秋季，由于地震对学校的教育教学办公条件造成了重大损失，特别是教师的办公用房，在上级政府的重视下，搭建起了十件板房，为了让教师有一个舒适的办公环境，有一个良好的心情投入到工作中，给教师购置了成套的办公设备。2009年在经费紧张的情况下，安装了电子白板，利用网络提过教师的教育

教学能力。2010年，又争取项目（现已立项），盖一栋综合办公楼，这样我校的各科室将会完善。

二、在学习中充实自我

时代催我奋进，教育的飞速发展更让我只争朝夕。要能更好地胜任管理工作，必须不断加强自己的业务、管理水平，为自己的人生加码。从而在工作中，我坚持走一条无止境的探索之路，坚持持之以恒的学习，让学习成为自己的一种习惯。课余时间，我流连于网络之中，寻觅着管理的典范；徜徉于书海之中，汲取着教育教学的真谛，不断丰满自己欲飞的翅膀；捕捉着教改的信息，指导着课堂的教学实践，分享着成功的甜蜜；亲近着身边的教师，传承他们成功的经验，修正自己分内的工作。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去聆听名师的报告和讲课，边听边反思自己教学的优缺点，在自己的课堂中追寻着、实践着。校内的课堂更是我耕耘的良田，日常工作中尽我所能走进课堂与教师们一同探讨教学的良策，寻求高效的教学模式，不放弃任何一次教研的机会，每学期听课不少于40节，写读书笔记和心得体会每学期都在三、四万字左右在学习与教师们的合作研讨过程中我看到了真实的我，发现了不足的我，更坚定了要不断努力的我。

二、在质量中发展

质量是学校内涵发展的标志，是我工作的重头戏。为能以质量

兴校，工作中我与校委会成员精诚合作，与教师互励互学。

1、加大课题研究力度，提高教育教学质量。我们学校从2002年开始愉快教育的课题研究，先后由我负责承担了国家重点课题《构建德育体系》、《传统文化与语文教学》的实验，现已与本学期初结题。本学年我又结合学校实际开展德育主题研究课题——感恩。针对英语基础薄弱现象，开展英语教学中如何培养学生良好的学习兴趣及氛围的营造的课题研究，通过课题的逐步实施，效果良好。德育课题实施过程中，安排学生在多功能厅视频观看《让世界充满爱》，并加强了过程教育，学生的习惯、对老师、家长、身边的同学等态度都有了明显变化，起到了一定的作用，达到了预期目的；英语课题除学校重视过程管理外，开展了两次大型活动，一次为“英语朗读比赛”一次为“英语单词竞赛”，二至六年级学生全员参加，给学生和老师提供了展示自己的平台，英语教学兴趣浓厚。英语教学已经取得了优秀的成绩，学生学习的氛围十分浓厚，在2010年六年级的毕业考试中英语成绩格外突出，得到了群众的好评。

2、学校在这两年大量的资金投入到现代网络教育教学中，我们引进先进的教育理念和直观的教学设配，把它们真正的要应用到教育教学中。从本学期开始，我取消了教师把大量的时间花在上面而实用价值不太高的“抄写”教案。要求教师每人一个移动磁盘，利用电脑备课，实行集体备课。以年级组为单位，每人每学期备五节多媒体课件的教案，并由同级同科教师统一听课，修改教案，然后把这些大家都比较满意的教案共享。最主要的是以后上这些内容的教师就轻松的

多了，只是根据自己的实际，改动局部就好了。这样既发挥了集体备课的优势，又减轻了抄写教案的烦恼。既发挥了现代教育设备的优势，又取消了枯燥的一支粉笔的课堂。

3、利用音乐、体育、美术、科学、社会与思品的课堂教学推动语文、数学、英语的教学。本学期加大对这些学科的管理，成绩同样纳入到绩效工资的考核当中。把科学、社会与思品的考试跟语文、数学一样对待，实行单人单桌，这样对教师的上课和学生的学习都能够引起足够的重视，首先利用国家规定的课程为突破口，扩展学生的学习面，然后让学生在课外书籍中学习知识，最后达到走进生活中学习知识。

4、倡导教师在平时的教学中多实行分层教学法，本学期在六年级大胆的尝试跨班的分层教学。利用课外活动把六年级的尖子生和后进生各分成两个班，挑选学校的骨干教师，对这些学生有针对性的辅导。让学生在竞争中学习，从而带动全体学生，提高全体学生的成绩。

5、在管理中坚持制度与人性化管理相结合的原则。学校管理中要塑造一个成功团队，必须建立相应的制度，同时不要忽视人的因素。只有约束而没有关怀的制度，会使管理失去了人的支持，学校不可能发展；只重视人的因素，而没有制度的约束，使管理流于空洞。 人的管理首先是人心的管理，任何人在感情上都需要尊重、信任和理解。教师受到尊重、信任和理解，他们才会自觉遵守规章制度，自觉接受约束。校长管理，既要“理”治，也要“情”化，情理并举，才是学校管理的真谛所在。学校领导只有把自己的情感投入到管理中

去，他才会赢得尊重和喜爱。如在课程的安排上，我们对五十岁左右的教师减少课时量，对孩子年龄还在三岁以下的育龄教师不安排班主任。

三、在平凡中快乐生活

作为学校的“火车头”，在工作中理应走在群众的前头，在与群众的交往中更应坦诚相待，关爱他人。工作中，我在挚爱的岗位上默默耕耘，自觉遵守社会公德和教师的行为规范。严格要求自己，牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。注重自身廉洁，不贪不占，公私分明。能顾全大局，识大体，有较强的民主集中意识，主动地去完成自己分内的各项工作。以人为镜，明己得失，工作中我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，能虚心倾听教师的心声，但凡要求教师做到的，自己身先厉行，实事求是，表里如一，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。刚参加工作的年轻教师童涛老师，刚入教坛，没有一点上进心，工作散慢，班级管理松散，教学成绩也平平淡淡。但就因为去年八月份他的祖母病逝，我的一次平常的，微不足道的做法，却改变了他对工作的态度，在病重期间，我和校委会成员骑车去他家看望，不到一周时间，就病逝了，在吊唁的时候，我听说他们村子里外出打工的人很多，再加上正是苹果出售时间，来他家帮忙的人有点紧张，恰逢双修日，我就对我们学校的男教师做了思想工作，必须牺牲两天的休息日，把这个同事的事情热热火火的办好，只有十来个男教师的学校，无一人缺席的

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