当局者迷,当局者迷的意思,当局者迷的近义词反义词,“当局者迷”是...

篇一：当局者迷旁观者清

当局者迷旁观者清

2012年春节前夕，我们店迎来了两位内蒙古包头的两位（其中一位是六七十岁的老人）客人，在213房间住宿，由于没有买到春节回家的车票，和我协商要和我们的员工一块过年，我经姚店同意，欣然答应。春节我们过的特别愉快，就在初四晚上我们在一起用餐，我告诉那位老大爷，“我明天开始休息，回家走亲戚，有事找找我们厨师就行。”饭后，大爷将我单独叫到他的房间。

在他的房间我们谈的和开心。他告诉我今年是他过的最开心的一个年，他50年未回来了，他是郑州人，回来是落叶归根，50年前他们一家人离开了家，今年回来就是想在家定居，颐养天年。我们谈起了幸福的话题，他给我讲了一个哑巴、一个聋子、一个瘫痪者、一个瞎子的故事，告诉我，“人活着就是幸福。”是呀！我们比起以上四者，应该是幸福的多了吧。我们谈了一个小时，老人的脸上都洋溢着喜悦之情，并不断的向我道谢，还让我把他准备好的一箱营养快线和三瓶酒给带走，我一再推辞挣他不过，就收下了。

离开其房间之后，我感受颇多：我们大多数人总是抱怨幸福太遥远，殊不知，幸福只在自己的心里。和家一起用餐、开电视是福；和爱人一起散步是福；和朋友吵嘴是福；一个人安静的读书是福；能干活是福；有钱挣是福（钱无多少）??不要为别人的拥有而失意，多为自己的拥有而开怀，我们就是一个很幸福的人。

当局者迷旁观者清，正是老大也的话，和他脸上关不住的喜悦让我知道了幸福的真谛。曾几何时，我还为自己的房贷一蹶不振，为自己的工资不高而满腹牢骚，为自己的前途而灰心丧气。现在我明白了：我要珍惜当下，昨天已成历史，明天还不曾预知，唯有当下才是真实的，我不羡慕不属于自己的东西。我只在乎我现在有的一切，至于别人的东西，我作为一名欣赏者也是幸福的。

从意义上说：当局者迷，泛指当事人反而容易不明真相、不知利害；旁观者清，是指局外人站在客观立场上看问题比当事人清楚。

在工作中，启迪有二：

第一，它告诉我要时刻做一个倾听者，听领导交办的事务，听员工对你的诉说，听他人给你的意见和建议，集思广益，方能找出适合的解决方案。同时也因为我知道“耳朵”的听与“嘴巴”的说就好像银行的账户，“听”就等于存钱。而“说”就等于取钱，要想自己的存折有余留，你不能老是提钱，而不存钱。

第二，管理决策，除了一种传统的“内行领导外行”的原则，即懂技术的内行人管理不懂技术的外行人；另外还有一种恰好相反“外行领导内行”。即最懂市场的人管理或领导最懂技术的人。事实上。由于“外行人”不懂技术，反儿一门心思转注于外部顾客的需求。我们历数所有成功的企业家，他们都是发现需求或创造需求的高手。阿里巴巴公司的创始人马云就是不懂技术，但却懂市场需求，因此他成功了。我和魏经理的职位调换也是店长的决策之举吧。

有一种坚持叫执着；有一种信念叫追求；有一种精神叫超越。在工作和生活中，只有这些还不够，我们要竭尽全力，善于倾听，用当局者心态做事，旁观者角度待事，长期坚持做正确的事和正确地做事，我们的生活才会多姿多彩。

东明店：唐安科

2012年1月31日

篇二：当局者迷

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当局者迷

作者：吴添汗

来源：《小学教学研究·新小读者》2014年第08期

1.唐朝的元澹，字行冲，是一个很有学问的人。他曾撰写《魏典》三十篇，受到当时学者的推崇。2.有一次，大臣魏光乘上疏，要求把唐初魏徵修订整理过的《类礼》（即《礼记》）列为经书（儒家经典）。唐玄宗命元行冲等人再加上注解，以便行用。3.元行冲就和国子博士范行恭、四门助教施敬本等一起整理，编成五十篇，加上注解后呈送唐玄宗。4.这时，右丞相张说（yuè悦）提出不同意见，认为《礼记》一书，原西汉戴圣整理过的本子，行用到现在近千把年了，已经和经书并列；如今要用魏徵的新本子，还加上注解，恐怕不妥当。唐玄宗同意了他的意见。5.元行冲对这样的观点很不赞同，就写了一篇文章进行辩解，文章的题目叫《释疑》，用的是客人和主人对话的形式。6.先是客人提出问题：《礼记》这部经典，西汉戴圣编纂、东汉郑玄加了注的本子和魏徵加工整理过的本子，哪个好？7.主人回答说：戴圣的《礼记》行用于汉末，以后经过许多人修订、注释，这当中互相矛盾的地方不少。魏徵正是嫌它冗长繁杂，所以重加整理，去粗取精。谁想到那些死守章句的人竟会反对! 8.客人听了说：“当局称迷，傍观必审。”这是说好比下棋一样，下的人倒看不清楚，而旁观者却看得很清楚。元行冲的意见无疑是正确的。这件事告诉我们：做事要多听听旁人的意见，不要“当局者迷”，老以为自己是正确的。

篇三：近朱者赤近墨者黑 当局者迷旁观者清 A.国家兴亡匹夫有责 江山易改本性

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

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