《鲜艳的红领巾》教学设计
更新时间:2023-03-08 05:57:35 阅读量: 综合文库 文档下载
《鲜艳的红领巾》教学设计
教学目标
1、了解红领巾的意义,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣,并能用红领巾激励自己不断进步。
2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。
教学重点:了解红领巾的意义,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣 教学难点:能用红领巾激励自己不断进步。 教学过程
一、创设情境:
1、同学们,老师今天和平时一样吗?
大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗? 老师感到很光荣和自豪。
我们班的同学是少先队员的请举手。
请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的? 谁能给我们再回忆一下当时的情景吗?
2、听你们一说,老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后,感觉和以前一样吗?
的确,戴上红领巾感觉就是不一样,因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义?
红领巾是红旗的一角,是少先队员的标志。
那你们还知道少先队组织的其他标志吗?除了队旗,大家还知道什么? 我们少先队员还有自己的歌曲,全称叫《中国少年先锋队队歌》,大家一起唱好吗?(师生齐唱队歌。)
3、同学们对少先队组织了解还真不少,作为一名光荣的少先队员,以后我们还要参加许多有意义的活动,想不想了解更多的少先队组织的知识?
那我们现在就去少先队大队部去看一看,作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的,我们要有序地、轻轻地走,不影响其他班的同学。参观以后请你告诉大家,你看到了什么?想到了什么?
4、同学们现在回到教室还很兴奋,谁想告诉老师,你看到了什么想到了什么? 大家看了少先队大队部以后,对我们少先队组织有了进一步的了解,作为一名少先队员,我们很光荣,我们要爱惜这个光荣的称号,努力学习。 等同学们升到四年级的时候,学校新增选一些大队干部和仪仗队员,学校还要组织许多丰富多彩活动,到时候,同学们的愿望就可能实现,大家要努力啊。 我祝愿你们的愿望早日实现。 除了同学们在大队部看到的以外,还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样,想不想听一听、看一看他们的故事,下一节课见
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