160602中外教育管理史练习题 - -华师在线作业及答案华南师范大学

中外教育管理史

1．第1题

斯巴达教育是（ ）教育制度的代表之一。 A.古希腊 B.古罗马 C.中世纪 D.古印度

标准答案：A

2．第2题

“罢黜百家，独尊儒术”是（ ）朝的教育指导思想。

A.西周 B.春秋战国 C.秦 D.汉

标准答案：D

3．第3题

1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（ ），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。

A.汉堡协定 B.费里法令 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案

标准答案：A

4．第4题

民主人际关系学说促成（ ）理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣

A.科学管理 B.科层管理 C.量化管理 D.行为科学

标准答案：D

5．第5题

柏拉图是（ ）时期的著名哲学家和教育家。 C.中世纪 D.古印度

标准答案：A

6．第6题

法国于1881年和1882年两次颁布教育法令，统称为（ ），从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。

A.费舍法案 B.费里法令 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案

标准答案：B

7．第15题

“以法为教，以吏为师”是（ ）朝的教育指导思想。

A.西周 B.春秋战国 C.秦 D.汉

标准答案：C

8．第16题

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为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围，孔子主张（ ）。

A.道之以德 B.以法为教 C.顺自然 D.重科举

标准答案：A

9．第17题

中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是（ ）。

A.汉代的太常寺 B.北齐的国子寺 C.隋代的国子监 D.唐代的国子监

标准答案：B

10．第18题

杜威实用主义教育思想的代表作是（ ）。

A.要相信孩子 B.民主主义与教育 C.普通教育学 D.理想国

标准答案：B

11．第19题

“齐之以礼”的管理核心是将读书与（ ）相结合。

A.科举 B.做官 C.察举 D.修身

标准答案：D

12．第20题 自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。

A.中央集权 B.地方分权

C.中央与地方合作 D.放任自流

标准答案：C

13．第21题

自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。

A.中央集权 B.地方分权

C.中央与地方合作 D.放任自流

标准答案：B

14．第29题

科举制度废除的时间是（ ）。

A.1902年 B.1904年 C.1905年 D.1906年

标准答案：C

15．第30题

高度军事化是（ ）教育制度的重要特点。

A.雅典 B.斯巴达 C.D.

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标准答案：B

16．第31题

将中学阶段分为初、高两级是自（ ）学制开始的。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戍学制

标准答案：D

17．第32题 在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（ ）为特征的教育体系。

A.双轨制 B.单轨制 C.私立学校 D.贵族学校

标准答案：A

18．第33题

美国心理学家桑戴克主要从（ ）和统计学方面充实了教育研究科学化运动。

A.心理学 B.行政学 C.管理学 D.教育学

标准答案：A

19．第34题

1786年，俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是（ ）。

A.国民学校章程

B.国民教育法 C.巴尔福教育法 D.巴特勒法案

标准答案：A

20．第35题

美国的斯波尔丁主要从（ ）手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。

A.心理测量 B.行政 C.量化 D.教育

标准答案：C 此题得分：0. 21．第9题

平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（ ）。

A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容 B.课程改革要面向职业

C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程

D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准

E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则 答案:A,B,C,D,E

标准答案：A|B|C|D|E

22．第10题

1922年新学制的特点有（ ）。

A.结合中国实际，学制富有弹性。

B.以儿童年龄分期作为划分教育阶段的标准。

C.增加了职业教育的比重。

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D.重视发展儿童个性，照顾儿童的心理差异。

E.走“中体西用”的老路。 答案:A,B,C,D

标准答案：A|B|C|D

23．第11题

近代新学制的发展总方向是（ ）。

A.封建性逐渐削弱

B.科学性民主性日益强化 C.从封闭走向开放 D.从单一走向多元 E.科举的因素越来越重 答案:A,B,C,D

标准答案：A|B|C|D

24．第24题

癸卯学制与传统教育体制的区别在于（ ）。

A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统。

B.建立由官学、书院、私学组成的学校系统。

C.实业教育正式列入学校系统。 D.课程设置包括了文、理、体、美等科目。 E.师范教育正式列入学校系统。 答案:A,C,D,E

标准答案：A|C|D|E

25．第25题

科举对封建教育的消极影响的主要原因有（ ）。

A.考试内容局限在儒经，考试方法注重死记硬背，造成空疏学风

B.科举考试成为学校教育的指挥棒

C.把读书、应试和做官紧密联系起来，支配了学校教育的方向

D.读书做官的学习目的严重影响了封建士子的思想

E.考试的不正之风败坏了学校和社会的风气

标准答案：A|B|C|D|E

26．第26题

教育视导制度又可分为（ ）

A.定期视导 B.分区视导 C.分类视导 D.特殊视导 E.视察 答案:A,D

标准答案：A|D

27．第38题

南京临时政府教育宗旨的内容是（ ）。

A.注重道德B.坚持中体西用 C.以实利教育、军国民教育辅之 D.以尊孔读经为本

E.更以美感教育完成其道德 答案:A,C,E

标准答案：A|C|E

28．第39题

“不务德而务法”的含义是（ ）。

A.在选拔人才时以法律考试为准绳 B.在人才标准上坚持尚法不尚贤

C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观

D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心

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E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私 答案:B,C,D,

标准答案：此题得分：0.

29．第7题 洛克

答案:洛克（1632——1704）是英国17世纪著名唯物主义哲学家、教育家。他继承和发展了培根和霍布斯的思想，反对“天赋观念”说，主张后天获得的经验是认识的源泉，主张培养有“文雅态度”和“善于处理事务”等品质的“绅士”。分教育为三部分：一曰体育以健身为健心之宿，故奖励体育，注重儿童个性，重家庭教育；二曰道德教育，儿童最宜鼓舞其名誉心；三曰智育，注重实利主义。教育理论代表作有《教育漫话》等。

30．第8题

自由主义教育管理思潮

答案:是指在教育管理过程中，反对外力干涉，强调遵循教育规律和受教育者身心发展规律，注重学生的个性发展，以养成健全人格为目的的教育管理思潮。

31．第22题 《爱弥儿》

答案:《爱弥儿》是卢梭撰写的教育小说。书中虚构了出身名门的孤儿爱弥尔和他未来的妻子苏菲的教育。全书分为五卷，其主线索是回归自然，发展天性。前四卷指出当时男子教育的荒谬，提出自然主义的改革方案；第五卷提出女子教育改革的设想。卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的惟一的书是《鲁滨逊飘流记》，应该学的工艺是木工；女子的教育应该以贤妻良母为宗旨；教育中，应该把儿童看做儿童，而不能看做成人，要尊重儿童的天性，要启发诱导，对儿童的错误应该用自然后果法进行教育

32．第23题 学在官府

答案:夏、商、西周时期官学的管理特征。当时的文化典籍都藏于宫廷、官府之中，由专门的文化官吏世袭保管，决定了当时的学校完全由宫廷和官府所垄断。学校既无特定的教师，也无专职的教育行政管理人员。后人将这种教育机制称之谓“学术官守”或“学在官府”，其体现为两个方面：其一，政教合一；其二，官师合一。这一特征表明当时的政治与教育形成了一个封闭的系统。

33．第36题

南京临时政府教育宗旨

答案:1912年7月，南京临时政府召集全国临时教育会议，通过了关于教育方针的提案。同年9月2日，南京临时政府教育部正式颁布了“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”的教育宗旨。

34．第37题

国家主义教育管理思潮

答案:是指以教育为国家之工具，遵循国家至上之原则，通过国家观念的培养和民族文化的弘扬，以造就共同理想之国民的教育管理思潮。这一教育管理思潮以国家主义相标榜，视教育为促进国家统一和独立的根本方法。

35．第12题

欧美高等教育近代化的主要内涵体现在哪些方面？ 答案:（1）摆脱教会对大学的垄断和控制，形成由国家、地方和私人等多主体创办大学的局面；（2）将自由的学术研究和民主的管理体制逐渐引入大学；（3）在古典文科和神学之外设置新的人文学科和自然和自然科学课程；（4）创办新式大学和高等专门学校

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