2018年人教版PEP五年级英语下册全册教案
更新时间:2023-10-02 16:47:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2018年最新人教版PEP五年级英语下册全
册教案
PEP小学英语五年级下册 2017-2018学年度第二学期教案 2018年3月 五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析
学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、教学目的与要求:、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标:
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。
2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。
4、能完成6个自我评价活动。、能理解6个幽默小故事。、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施:
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施、了解学困生心理,建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。、借助集体力量感染学困生。、给学困生制定适合他们发展的学习
目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。
六、学优生教学措施
英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。
2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。
五年级英语下册教学进度表 周次教学内容课时安排备注 1Warm up3 2Unit 1 part A3 3Unit 1 part B3 4Unit 2 part A3 5Unit 2 part B3 6Unit 3 part A3 7Unit 3 part B3
8Recycle 3 9期中考试3 10Unit 4 part A3 11Unit 4 part B3 12Unit 5 part A3 13Unit 5 part B3 14Unit 6 part A3 15Unit 6 part B3 16Recycle 3
17Revision 3 复习迎接考试3 203 Uday
PeriodA Let’s learn Ask and w教师寄语:(Always do your best.凡事都要尽力去做.)
Learning aims(学习目标)能听、说、读、写dg exat breakfast, have…class, plaat dinner。 2. 会说句型:“When do you dg exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。
Important difficul(重难点)掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 2. 掌握单词exercises的正确发音。 导学探究: 预习温故
1)T: Hello , boys and girls! Welcome bal!: HellNu again. T: Nu2)T: Wha? (可以课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间):It’s 9/10/11
o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。
3)Go ovases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football/…I often wash my clothes/watch TV/do homework/ read books/…2. 新课内容展示Uards to learn new phraT: dg exdg exllowad.
用同样的方式教读其他词组:eat breakfast, have…class, plaat dinner(重点强调exercises、breakfast的发音)。
2. T: dg exdg exLet’s/I often dg exT: eat dat dinner Let’s/ Iat dReadT: I can swim/play football/pla…..
T: Can you dg exercises/…? Ss: Yes, I can./No, I can’t.
T: When do you dg ex/play football/pla?”: At… o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at) 反复操练。学生听录音,分角色读Let’s learn 。合作交流,师生
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