一年级下数学教学反思-100以内的加法和减法(一)-人教新课标201
更新时间:2023-03-08 05:39:15 阅读量: 综合文库 文档下载
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《100以内的加法和减法(一)》教学反思
本学期的重点内容是100以内数的认识和加减法计算,这些知识是进一步学习的基础,要使学生切实掌握好。但学生在实际做题中会出现许多错误,有的是看题不够仔细造成的,有的是计算方法还未完全掌握造成的。在进行总复习时,一直在思考要怎么进行这部分内容的复习,正巧在小学数学教师2008第5期中看到了浙江省富阳市富春第五小学吕立峰老师执教的“100以内的加法和减法(一)的复习”,于是就模仿他的,尝试将知识进行分类整理,想着或许可以帮助孩子们更好的掌握这部分内容。
100以内的加法和减法主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”,要求与“20以内的进位加法”相同,学生应熟练掌握。对于其他的一步口算,要求比较熟练。
在复习前,根据学生平时学习的情况,收集了一些常见的错题。课堂教学中充分发挥学生的主体作用,在教师的引导下,采取小组合作、讨论、交流的方式,培养学生 良好的学习习惯。应该说,吕老师的“知识整理——查漏补缺——练习提升”的复习教学模式层次十分清楚,但实际操作下来,发现对于一年级学生来说,要他们进行分类这个能够做到,但还要他们自己整理,有较大的困难,尽管教师已经提供了一个类似的模版——100以内的加法整理图示,但学生还是不能模仿着整理出“减法”,本想教师由扶到放,结果还是只能教师一路扶着走下来。尝试着这样上复习课,感觉较新授课要难,不过复习的思路、层次更清晰了。
本学期的重点内容是100以内数的认识和加减法计算,这些知识是进一步学习的基础,要使学生切实掌握好。但学生在实际做题中会出现许多错误,有的是看题不够仔细造成的,有的是计算方法还未完全掌握造成的。在进行总复习时,一直在思考要怎么进行这部分内容的复习,正巧在小学数学教师2008第5期中看到了浙江省富阳市富春第五小学吕立峰老师执教的“100以内的加法和减法(一)的复习”,于是就模仿他的,尝试将知识进行分类整理,想着或许可以帮助孩子们更好的掌握这部分内容。
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100以内的加法和减法主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”,要求与“20以内的进位加法”相同,学生应熟练掌握。对于其他的一步口算,要求比较熟练。
在复习前,根据学生平时学习的情况,收集了一些常见的错题。课堂教学中充分发挥学生的主体作用,在教师的引导下,采取小组合作、讨论、交流的方式,培养学生 良好的学习习惯。应该说,吕老师的“知识整理——查漏补缺——练习提升”的复习教学模式层次十分清楚,但实际操作下来,发现对于一年级学生来说,要他们进行分类这个能够做到,但还要他们自己整理,有较大的困难,尽管教师已经提供了一个类似的模版——100以内的加法整理图示,但学生还是不能模仿着整理出“减法”,本想教师由扶到放,结果还是只能教师一路扶着走下来。尝试着这样上复习课,感觉较新授课要难,不过复习的思路、层次更清晰了。
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