审美教育在汉语言文学中的渗透分析

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审美教育在汉语言文学中的渗透分析

作者：仲兰

来源：《新一代》2017年第13期

摘 要：随着我国社会和经济的发展，有效的促进了我国在汉语言文学教学中教学方法的创新和发展。时代在不断的发展和进步，我们要对汉语言文学的教学方式和方法进行不断的创新，对教学的主要内容进行合理的分析和整合，将汉语言文学中的感情和理性的材料整合到平行的层面上，使学生在学习的过程中审美的水平不断的提高，汉语言文学在未来的教学过程中应更加重视学生审美教育的培养，使学生的审美素养在汉语言的学习中不断的提高。 关键词：审美教育；汉语言文学教学；实施；效果

汉语言是我国高校中设置的非常重要的一门课程，通过对汉语言的学生能促进学生文化素养的提高，在汉语言文学中重视对审美教育的培养，可以提高汉语言文学的教学效果，并使学生的精神文化素养得到有效的提高。因此，在汉语言文学的教学中应与审美教育进行结合，提高教师教学水平的同时也将审美教学充分的渗透到汉语言文学的教学中。 一、我国汉语言教学的现状

汉语言的文学教学在我国有很长的历史，培养出了众多的专业人才，在培养的众多的人才中不但具有专业的水平还具有很高的审美能力，我社会的进步和发展做出了自己应有的贡献。时代在不断的进步和发展，在汉语言文学的教学中也应该随着时代的变化不断的对教学的方法进行创新和改进，在目前的汉语言教学中存在一些问题。首先，在汉语言教学课程的安排上存在一定的不足，课时安排少和教学资源不够充足以及教师的教学方式不够灵活，这些问题的存在影响了汉语言教学的发展。其次，在教学的过程中，学校重视的是学生资格，并没有对学生的实践能力和教学的实践给与足够的重视，导致学生对汉语言文学学习不够透彻，导致文化素养也没有达到较高的水平。

二、审美教学在汉语言文学教学中的应用

在汉语言的学习过程中要接触到众多的中外文学作品，这些著名的文学作品都是作者对社会现象以及个人的思想进行的充分表达，学生通过对这些作品的阅读可以提高自身的写作能力和写作技巧。学生通过阅读这些优秀的文学作品也是对自己内心的洗礼和享受，在无形中培养了学生的审美能力。因此，教师在教学中应该不断的将学生的审美能力和审美的素养进行提高，并作为教学中重要的一部分。

（一）在汉语言文学的教学中加入对审美因素的挖掘

在汉语言文学的教学中，针对一篇优秀的文章，教师应该教会学生如何进行赏析，并让学生掌握其写作的具体手法和文中所表达出的作者的思想感情以及时代的背景等，学生通过对这

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