高分子材料与工程专业介绍

篇一：高分子材料与工程专业排名

一、工科：偏合成的：浙江大学（国内高分子鼻祖，尤其在合成方面）、华东理工、北京化工大学、清华大学；偏加工和应用的：四川大学、华南理工、东华大学（原中国纺织大学）、上海交通大学

理科：偏合成的：北京大学（好像北大遥遥领先，其他象南开、南京大学明显差一些）；偏性能形态研究的：南京大学、复旦大学、北京大学

5－10年这个行业发展都会不错。

二、高分子材料与工程就业前景分析 高分子材料与工程专业排名一览表

【北京市】清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京化工大学、北京服装学院、北京石油化工学院、北京工商大学

【天津市】天津大学、天津科技大学

【河北省】河北工业大学、河北科技大学、河北大学、燕山大学

【山西省】太原理工大学、华北工学院

【辽宁省】大连轻工业学院、沈阳化工学院、大连理工大学、大连轻工业学院、沈阳工业大学、沈阳工业学院

【吉林省】吉林大学、长春工业大学、吉林建筑工程学院

【黑龙江省】哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、东北林业大学

【上海市】复旦大学、华东理工大学、东华大学、上海大学

【江苏省】江苏大学、南京理工大学、江南大学、扬州大学、南京工业大学、江苏工业学院、江苏大学、南京林业大学、华东船舶工业学院

【浙江省】浙江大学、浙江工业大学

【安徽省】中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽建筑工业学院、安徽工业大学、安徽理工大学

【福建省】福建师范大学

【江西省】南昌大学、华东交通大学

【山东省】山东大学、青岛大学、青岛科技大学、济南大学、烟台大学六

【河南省】郑州大学、河南科技大学、郑州轻工业学院

【湖北省】湖北大学、武汉理工大学、湖北工学院、武汉化工学院、武汉科技学院、湖

北科技大学

【湖南省】中南林学院

【广东省】华南理工大学、广东工业大学、南华大学、株洲工学院、茂名学院、中山大学

【广西壮族自治区】桂林工学院

【海南省】华南热带农业大学

【四川省】四川大学、西南石油学院

【陕西省】西北工业大学、西安工程科技学院、陕西理工学院、陕西科技大学

【甘肃省】兰州理工大学

【新疆维吾尔自治区】新疆大学

三、理论高分子搞的比较好的是北大、浙大、吉大,各有各的长处;中科院系统的研究所的高分子专业也都不错,华南理工实际应用搞的非常好，和国内一些企业有很多技术合作。青岛科技大学的橡胶国内一流。南开的功能高分子不错。西北工大的复合材料很牛！北化据说是全国高分子的龙头，具体不清楚实力，但高分子的加工机械很厉害，有些人物。

理论研究方面，复旦的高分子物理与化学是非常好的。

工科方

四、浙江大学 复旦 上交大 同济 南航

华东理工 武大 南大 华南理工 华中科技 川大 重大

基本上211，985的重点高校都可以选择，毕竟高分子是理工科院校普遍都开设的专业，如果想要有更好的前景，建议结合所学的方向与兴趣、城市等因素综合选择，呵呵~~

五、想考好一点的就选浙大，川大，吉林大学，南开大学，相对次一点的例如合工大，青岛科技大学不错，橡胶做得好，另外深圳大学是个不错的选择，虽然不是211，但是实验设施绝对堪比国内任何一所211.另外毕业后在深圳工作就业机会很大，深圳大学是深圳唯一的一所大学，所以深圳对深圳大学的毕业生在深圳工作有一些有利政策。而且在这读研只要考上就是免费的，生活补贴也是可观的！

六、如果只想工作的话，那恭喜你了。高分子的就业前景非常好。去石化，橡胶，制药的都有，现在基本是供不应求。

考研也比较容易，工科材料的分数都不高。包括中科院化学所。考研最重要的专业课有物理化学和高分子化学、高分子物理、有机化学（看学校）。考工科的话是数学二 ＋ 一门专业课，考理科的话是两门专业课。

高分子最牛的是四川大学，华东理工，北京化工都不错。中科院北京化学所就不用说了。 跨专业只要努力并不是不可能，事在人为嘛。我一个舍友考到北师大的国际经济里，还是公费呢！

数学基本都是数二，只有清华是数一。同济大学的数学教材经典地一塌糊涂，工科数学完全没有能超过它的

七、材料科学与工程专业是个理工科结合型的工科专业，由传统的冶金学同陶瓷工程学、凝聚态物理学、化学等学科汇集而成。计算机的半导体材料、信息高速公路的光导纤维、高楼大厦的土方木石、火箭导弹的耐高温材料、金属与非金属材料、纳米材料、核材料??都是材料学的学科范围。各个院校在该专业的侧重点和人才培养的目标上有较大的差异。

东北大学的材料科学与工程专业侧重于金属材料，其材料科学与工程专业是我国最早的金属材料学科之一，属国家级重点学科。

华南理工大学拥有材料科学与工程专业一级学科博士学位授权点和博士后流动站，材料学专业和材料加工工程专业为国家重点学科，新型高性能与功能材料专业也是其大有潜力。

浙江大学培养的是研究型人才，以高新技术材料为特色，设高性能结构材料设计方向、光电信息功能材料方向、材料加工过程计算机辅助设计与智能化控制方向，分别隶属于材料科学系、信息功能材料系和材料工程系。

北京科技大学的材料学以新材料与新技术为特色，这是材料学领域最“吃香”的方向。

天津大学的材料科学与工程学院是我国材料领域学科门类最齐全的学院之一。

北京化工大学的材料学是国家重点学科。高分子材料科学与工程专业是传统强项。碳及复合材料、无机非金属材料和金属材料防护学科在全国具有很高的知名度。

哈尔滨工业大学的盛名不用再说了，相信“中国人都知道”。

吉林大学的材料加工工程为国家一级学科。值得一提的是，吉林大学的材料学专业围绕汽车工业领域组织教学。在超塑性与塑性精密加工、汽车用铸造合金新材料及其精密成型、汽车关键件精密塑性成型工艺与设备、汽车现代焊接成型与控制、材料的宏观和微观结构层次上的各种测试、分析、表征方法研究等方面优势十分明显，显示出汽车城的特色。

材料学在西安交通大学分出金属材料工程、高分子材料工程、粉末冶金与陶瓷材料工程、腐蚀与防护及表面工程等四个专业方向。

注：材料学要求扎实的物理、化学基础和专业理论，并且其极高的科技含量决定了本科毕业生还需要进一部深造，并在不断的实践过程丰富和提升自己的能力。

篇二：高分子材料与工程专业就业前景

高分子材料与工程就业前景/r/n

高分子材料与工程学科涉及范围很广，强调重基础、宽口径的知识结构和实践能力的培养。不但从理论上研究高分子材料的结构、性能、成型加工及其之间的关系，还要利用现代科学技术手段对高分子材料的结构与性能进行改善，并付诸于最终产品。高分子材料的开发改变着我们的日常生活，但仅仅改变日常生活还不是高分子材料与工程专业的全部内涵，在许多尖端高科技领域，高分子材料也发挥着不可或缺的作用，我国在未来很长时间都对高分子材料与工程专业的人才保持旺盛的需求，高分子材料与工程就业前景比较看好。/r/n高分子材料与工程就业前景之课程介绍/r/n

主要课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理、高分子材料研究方法。主要实践性教学环节：包括金工实习、生产实习、专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、毕业设计(论文)。/r/n

高分子材料与工程就业前景之培养目标/r/n

本专业培养具备高分子材料与工程等方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。/r/n

高分子材料与工程就业前景之就业方向/r/n

本专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。能在科研、教学、企业等从事相关工作。/r/n

高分子材料与工程就业前景之市场需求/r/n

高分子分好多方向，有橡胶，塑料，高分子化工，复合材料等等，方向不同就业也不一样，不过由于基础课都差不多，只有专业方面会有些不同。高分子材料与工程专业毕业生中，80%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，20%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为8.00，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等。高分子材料与工程专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为26%，23%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.96，与其他专业相比，发展前景指数为中等。/r/n

【相关文章】高分子材料与工程就业前景/r/n

高分子材料与工程学科涉及范围很广，强调重基础、宽口径的知识结构和实践能力的培养。不但从理论上研究高分子材料的结构、性能、成型加工及其之间的关系，还要利用现代科学技术手段对高分子材料的结构与性能进行改善，并付诸于最终产品。高分子材料的开发改变着我们的日常生活，但仅仅改变日常生活还不是高分子材料与工程专业的全部内涵，在许多尖端高科技领域，高分子材料也发挥着不可或缺的作用，我国在未来很长时间都对高分子材料与工程专业的人才保持旺盛的需求，高分子材料与工程就业前景比较看好。/r/n高分子简单来说分三类：塑料、橡胶、纤维。我们这一届就业形势还不错的，汽车公司啊，化工的都可以。当然了，如果是女生，我还是建议不要学这个，学学经济、会计、英语就可以了，男生嘛，计算机学的好的话工资会很高，自动化比较好就业。/r/n

关于这个专业在开始找工作时的情况：我有一个学长在2006年11月份，已经找到了三个公司美的、格力漆包线、金川公司等。我自己感觉这个专业最近几年找到工作不是问题，关键是待遇好坏，我同学他们刚签工作时的薪水最高3000，可能和其他专业差了很多。 工作中：我只能拿我在金川公司工作的情况和你说说，在这个公司我干的是电线电缆生产的行业，现在在各个车间实习，最后从技术到管理。这个专业污染方面可能和我们主公司的重工

业没法相提并论，但也存在着污染。如果在将来能够将技术和管理做好的话待遇方面也应该是可观的。/r/n

考研方面：可能在社会上各种企业最终看中的都是个人的能力，但在我同学所在的企业中可以明显地看出区别。本科生2500/月，四人两室两厅，半年后助理工程师;硕士生3500/月，两人两室两厅，三个月后工程师;博士生10万以上/年，配车，一人三室两厅，处级待遇。看到这些应该可想而知了吧。 有时候会想毕业后想工作几年然后再考研，但是在工作中一方面是时间问题，公司不会因你要考研而施舍给你时间让你有充裕的时间复习，另一方面人在企业中可能受环境的影响不自主地产生一种惰性，有了这种惰性考研的理想就更远了一步。/r/n

高分子分好多方向，有橡胶，塑料，高分子化工，复合材料等等，方向不同就业也不一样，不过由于基础课都差不多，只有专业方面会有些不同，所以主要是高分子专业的在这几个方向就业都行，只是可能开始工作时会有些吃力。我以前是偏橡胶的，但是出来工作后，我觉得塑料的就业机会多些，关于塑料方面的企业也多些。高分子材料的可以进石化单位，也可以进一些高分子材料制备的企业，进宝洁，GE的也有。高分子材料就业还行，不过工资不是很高，比金融，信息方面的可能会低些。其实出来后真正干本行的不多，也就应届生会注重专业，后面就不那么注重了，只要你能干，企业就会要的。高分子材料与工程专业为当今国内应用广泛,是研究天然及生物有机高分子材料的设计、合成、制备以及组成、结构、性能和加工应用的充满活力的材料类学科,其工业和研究体系已经成为国民经济发展的支柱产业. 高分子材料与工程专业就业前景是众多专业发展前景好的专业之一.近年来本科毕业生读研比例均在65%以上,一次就业率均超过95%,毕业生深受国内各行业的青睐;学院注重国际化人才培养,除每年招收部分优秀学生进入学校英才班学习,与国际著名大学进行联合培养以外,还与国外多个知名高校合作,选送优秀本科生进行联合培养;专业拥有高分子化学实验室、高分子物理实验室、功能高分子实验室和多家企业联合实验室;拥有现代化的高分子材料成型、合成、表面改性及性能分析测试与表征仪器,保证了培养和锻炼学生动手能力和科研能力使用的实验基地。当今,高分子材料又向着尖端领域发展,新的特殊性能高分子功能材料不断出现,前景十分的广阔.市场对高分子人才的需求也日益增加,无论是在日常化工,还是在高精尖端科技,高分子人才都备受欢迎,高分子材料专业的社会需求一直处于化学、材料类专业的前列.随着国际国内对环境保护的重视,印刷包装领域也在不断改进材料,如环保型印刷材料、环保型包装材料和新型数字印刷材料等都是产业发展方向,相信经过四年的学习,在印刷包装材料领域一定大有可为。/r/n

高分子材料与工程专业就业前景广阔，高分子材料人才可以在绝大多数工业领域取得发展，因为需要高分子材料的行业多得超乎你的想像.学任何专业,如果立志于毕业后干本行业,专业课是必须要学好的,另外英语也能成为你的一把利器。所以，现在的我们就要努力学好专业课和英语课，为我们的就业做好充足的准备，我相信我们的未来是光明的，是潜力无穷的。

篇三：2012-2013高分子材料与工程专业建设综述

高分子材料与工程专业建设综述

高分子材料与工程专业以1858年成立的塑料专业为基础，不断发展壮大，自2000年开始招收第一批本科生，至今已有14年的本科教学经历。为山西省乃至全国范围内培养了数以千计的优秀工程应用型人才，为山西省乃至全国的高分子材料行业做出了应有的贡献。

一、专业建设思路、目标

1.专业建设思路

本专业秉承夯实基础、培养提高创新能力、拓宽范围、接触前沿的理念，根据国家经济建设对应用型人才的需要，以较厚的基础、较宽的专业口径、较强的工程应用能力、较高的综合素质和继续学习能力为基本出发点，兼顾相近学科之间的交叉和融合，努力发展成为具有一定影响力的特色专业。

本专业建设与发展思路是以高层次的学科建设构建高水平的教学平台，以高素质的学术队伍和前沿的科研工作确保高质量的教学与人才培养，以教学稳定为基础，以教学质量为核心，以教学改革为动力，稳步发展本科生教育。

2.专业建设目标

（1） 本专业建设的建设目标

体现时代精神，适应社会、经济发展对于高等教育人才培养的要求，以科学的教育思想观念为指导，体现“严谨治学、因材施教、理工结合、鼓励创新”的办学传统，充分反映高分子材料学科的基本规

律，发展方向，优化人才培养模式，优化课程体系和教学内容，培养具备扎实的高分子科学与工程专业基础知识、具有多学科综合知识和创新能力的、了解交叉学科的相关知识、能在高分子材料设计、合成、改性、加工成型及应用等领域从事工艺设计、生产、销售及管理的高级应用型人才。

（2）具体目标

1）加强教学管理与学科建设，在课堂教学、实践教学等各个环节均能满足应用型本科院校的培养模式。

2）稳定目前本科生的招生规模，保持每年4个班，约160人的规模。

3）加强教材建设，使《现代测试技术及分析》、《高分子材料与工程实验》等相关教材的编写工作具有实质性进展。

4）加强以工程为特色实践教学，努力建设1~2个实习基地。

5）按教育部要求严格规范教学管理的各项规章制度，从教学大纲、培养目标、课程体系、课堂教学、实践教学、考试纪律、学籍管理、毕业设计（论文）等各个环节，努力提高管理水平。

6）发挥学科优势，加强与国外大学的合作与交流，联合办学，培养国际化视野的优秀人才。

二、师资队伍

1.师资队伍现状

高分子材料与工程专业现有教师13人（含兼职教师2人）组成，其中教授3人、副教授3人、讲师2人，硕士9人，高级技术职务教

师比例为40%，中级以上技术职务比例为60%；专业教师中“双师”型教师有两名，硕士以上学位80%，是一支年龄结构、学历结构、知识结构合理，充满生机的教师队伍。高分子材料与工程专业高度重视师资培训，所有专业教师均定期进行专业培训，提高了教师的教学业务水平。

2.师资队伍建设目标

依托一批具有辐射带动作用的创新基地和重大项目，努力构建人才集聚平台、成长平台和学术交流平台，用五年左右的时间初步形成定位明确、层次清晰、重点突出、衔接紧密的师资队伍培养和支持体系。到2014年，高分子材料专任教师总数达到17人左右；具有博士学位的比例达到50%以上。拥有国家级项目获得者为代表的国内外知名高层次学科带头人1~2名左右；在本专业方向山西省内享有较高声誉的中青年2~3名左右。

三、教学改革与课程建设

1．教学教改

根据高分子材料与工程特色专业计划书的安排，高分子材料与工程教学团队有条不紊的开展了各项工作，通过一年的专业建设，取得显著成果。逐步建立了与培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系；在教学上充分发挥多媒体教学优势，采用现代教学手段授课，我们专业的各位教师继续深化教学方法和手段的改革，采用现代教学手段改革教学的课程门数已达主干课程的80%以上；高分子材料与工程专业的公共课、专业课基本选用国家教育部规划教材；高分子材料

与工程专业学生具有较强的就业竞争能力，毕业生一次性就业率高，学生具有较强的岗位适应能力，用人单位满意率高，教学成果显著。在以后的人才培养过程中，不断进行改革调整，适应社会对人才的需求，以培养高级应用型人才为目标，将专业改革真正落实到实处，根据教学改革实践试点的所发生的问题，对原来的专业教学计划和教学大纲进行了修订，增设了课程设计的要求，大大提高了教学质量。

高分子材料与工程专业经费全部用于专业调研、师资队伍建设、教学条件建设、课程建设、教学改革等专项建设项目。

2．课程建设

课程建设力度不断加强，构建了以应用能力培养为主的课程和教学内容体系，突出了应用型本科教育特色，加强课程改革力度。建设有院级精品课程1门，院级优质资源共享课程1门。

3．实践教学

（1）实验教学中心建设

重点加强高分子科学教学实验中心的建设工作，根据学科特点，坚持重视基础、模块建设、学科促进、拓展提高的建设理念，系统规划和改革“高分子材料与工程专业”的学科基础和专业实验课程体系。改革实验课程体系：依托强大的学科基础，对高分子基础和专业实验室进行进一步的建设改造。从实验教学内容及教材、仪器设备、环境等方面比较全面的建设实验室。将基础验证性实验、综合性实验和设计性实验系统地安排在实验课程体系中。使实验教学体系呈金字塔型结构，具有基础宽厚、层次分明、循序渐进的特点。建立具有研

究型教学实验特色的国内一流的高分子实验教学中心，满足综合素质和创新人才培养的需要。实验室全面开放，加强学生动手和创新能力的培养。

（2）生产实习基地建设

注重创新和实践能力的培养，通过高分子材料与工程宽专业生产实习知识体系完整性与科学化的研究，利用生产现场的实际条件，补足其他知识，扩展内容，最大限度地满足后续课程和培养目标的需要。稳定现有的实习基地。开发新的生产实习基地。健全实习质量保障体系：保障相对稳定的生产实习教学队伍；出版内容适当的生产实习教材。

强化太原市及周边地区军工单位的实习基地，包括兵器工业总公司下属的新华化工厂和淮海工业集团两公司，实习基地内有可供学生操作的注塑成型生产设备和橡胶材料加工设备等，可供学生跟班劳动，动手操作。带队教师与产业管理、技术人员形成默契配合，共同承担教育、教学工作，形成了为我所用的自己的实习基地。

按宽专业口径配套的其他实习场所相应建立。与结合高分子材料、复合材料、弹性体工程为内容的太原市塑料四厂、株洲名扬橡塑有限公司、浙江华正新材料股份有限公司、河南河财管道有限公司、新华化工厂、淮海工业集团以及山西化工研究所等生产企业、科研院所形成了紧密联系，保证配专业课需要的实践知识，扩大学生知识面。

在专业课教师中建成一支热爱实践教学，熟悉实习内容的指导教师梯队。在专业教师中成立了以中青年教师为骨干的实习指导小组，

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