初中物理中考分析及知识点总结

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重点内容

一、中考知识点的分数分布声现象 1~3分送分题光现象 3~5分送分题

透镜及运用 5~6分填空题画图题

物态变化和热学 6~12分送分题信息题

电流和电路 6~8分填空题选择题实验题（画图）电压和电阻 2~8分填空题选择题

欧姆定律 5~12分填空题实验题计算题电功率 10~15分填空题计算题电与磁 4~8分选择题实验题信息的传递3~5分送分题填空题

多彩的物质世界4~6分送分题选择题（第一题）运动和力 3~6分选择题实验题画图题计算题力和机械 6~10分填空题实验题画图题

压力和浮力 10~20分填空题选择题画图题实验题（设计）计算题功和机械能 6~10分填空题实验题计算题仅供参考

二、必考知识点

力学热学光学电学

学科综合密度压强和浮力简单的机械温度物态变化内能及利用光的直线传播平面镜成像光的折射串并联电路的特点欧姆定律电功和电功率电热综合密度与压强综合简单机械与功和能综合

功和能

比热容热值的应用画光路图电与磁

三、实验

(1)探究力和运动的关系

（2）探究液体压强更哪些因素有关（3）探究影响浮力大小的因素（4）探究平面镜成像的特点（5）探究凸透镜成像的规律

（6）探究影响通电螺线管的磁性强弱

（7）探究导体在磁场运动时产生感应电流的条件（8）探究电压、电流、电阻的关系（9）探究电流热效应与电阻的关系（10）探究影响滑动摩擦的因素

（11）探究斜面的机械效率与斜面倾斜度的关系（12）探究影响动能的因素

（13）探究影响斜面机械效率因素四、注意事项

①看公式也要看单位，否则时徒劳，最好不要把全部公式列进一个表里 ②记概念要记牢，否则频频出错

③日常生活中的现象和直觉往往给人们许多错觉，所以没有理论依据不能拿来做题适合：第一次学习物理月考期中考期末考初三第一轮复习巩固

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第一章声现象

声音的产生

声音是由物体的振动产生的振动停止发声停止但声音并没有立即消失发声体可以是固体、液体、气体

①人靠声带的振动发声 ②笛靠空气柱振动发声声音的传播

声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声（宇航员用无线电的原因）

声音与介质和温度有关 V固 ?V液 ?V气体 15℃声音在空气中的速度为340m/s 感知声音的过程

声波鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑听觉中枢耳聋神经性耳聋非神经性耳聋

骨传导：声音通过头骨颌骨把声音传给听觉神经引起听觉

据说音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住木棒，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻，强弱及其他特征不一样，人据此区分声音的方位声音的特性

①音调（声音的高低）音调与发声体的振动频率有关，振动越快频率越大声音越高 ②响度（声音的大小）响度与发声体的振动的幅度有关振幅越大响度越大 ③音色（声音的区别）音色与发声体的材料和结构有关噪声

从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声

从生活上讲：凡是影响人们正常休息学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声

控制噪声的三个途径：①声源处减弱 ②传播过程中减弱 ③人耳处减弱声音的应用

①声音能传播信息（次声波预示天气）

②声音具有能量（超声波用来打B超声纳雷达??）

注：①人的听觉范围：20Hz—20 000Hz

②弦乐器发声 /弦越短：越细越紧音调越高空气柱乐发声：柱越短越细音调越高

③道路两旁加隔音板---在传播过程中减弱摩托车加消声器---在声源处减弱戴耳罩---在人耳处减弱

④经常以选择填空题的形式考查声学的知识概念

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第二章光现象光的直线传播

小孔成像：像的形状与小孔的形状大小无关像是倒立的实像

影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体便在身后出现影子光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法）

光速：光在不同介质中的速度不同，光在真空中的速度最快为3×108 m/s= 3×105 km/s V空气?V液 ?V固（此点恰好与声速相反）

光年是长度单位

注：“小孔成像”实验中，小孔的形状与像的形状无关经典例题:

小明将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验如图所示，下列说法中错误的是（ B ） A．像与物上下颠倒，左右相反 B．它的成像原理是光的折射规律 C．物体离得越远，像就越小

D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大

光的反射

光从一种介质射向另一种介质表面时，改变传播方向又返回原来的介质中，这种现象称为光的反射反射定律

① 在反射现象中，反射光线入射光线法线都在同一平面 ②反射光线入射光线分居法

线两侧

② 反射角等于入射角 ④当垂直入射时反射角和入射角都为0度 ⑤反射过程中光线是

可逆的（注意顺序：反射在前）两种反射类型：镜面反射漫反射

镜面反射：平行光射到光滑的反射面上，反射光仍然被平行的反射出去漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向发射出去镜面反射漫反射都遵循反射定律实验：平面镜成像的特点

材料：玻璃板白纸两支相同的蜡烛刻度尺本实验运用了等效替代法

（1）用玻璃板的原因：方便寻找像的位置

（2）使用刻度尺：为了测量像与物到玻璃板的距离

（3）使物与像在玻璃板中所成的像重合：为了证明物像大小相同

（4）检验像的虚实：用白纸做屏幕放在玻璃板后，观察白纸，白纸上没有想的形成，说

明平面镜所形成的虚像平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等;

(3)像与物的连线跟镜面垂直；（4）所成的像是虚像。

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经典例题：

画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图

KEY:

小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下列图中正确的是（ S ）

平面镜成像作图

（1）求反射角等于入射角（2）旋转光线（3）旋转平面镜（即旋转法线）（4）互成直角平面镜

A A1 B1 B

注：

①迎着月光走，亮的地方是水坑；背着月光走，暗的地方是水坑

②黑板反光是发生镜面反射；我们能看清楚黑板上的字是因为发生了漫反射

③在桌子上铺白纸，把一块平面镜平放在纸上，从侧面看纸比较亮（发生了漫反射） ④我们能看见物体是因为物体发散的光进入眼睛，而不是眼睛发光 ⑤平面镜读数：

⑥自行车的“车灯”是一个垂直的平面镜

平面镜数也是考光学的重点，考试的时候把试卷纸当作平面翻过来读数就可以得出镜面上的示数

经典例题：

如图所示，观察平面镜成像的实验中，下列说法正确的是（ A ） A．烛焰在平面镜中所成的像是虚像 B．把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大 C．平面镜中的像是由于光的直线传播而成的像

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D．用一块木板挡在像的前面，可以挡住镜中的像

凸面镜和凹面镜

凸面镜：发散光凹面镜：会聚光应用：汽车观后镜放大应用：太阳灶汤镜勺

光的折射

光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生偏折（交界点上）这种现象叫光的折射

折射定律

①折射光线入射光线分居法线两侧（三线共面） ②折射时，总是空气中的角大；垂直射入时，折射角和入射角都为0度光的传播方向不变 ③折射角随入射角的增大而增大 ④光路是可逆的 ⑤当折射到两种介质的分界面时，反射折射同时发生 ⑥ 光的折射看到的是虚像且虚像的位置总是比实际像的位置偏高光的折射作图 ① ② 三棱镜偏折光路图筷子在水偏折

（易错）筷子是

固体不是光线，

偏折后实物在上

面

经典例题：

如图所示，A是一只水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光。B为暗盒右侧平面上的一个圆孔，C是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。若从外径与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔B中，发现在光斑C处的光屏上呈现一个比圆孔大的圆形光斑，则嵌入圆孔B的那个光学器件（ A ） A.只能是凸透镜 B.只能是平板玻璃

C.只能是凹透镜或凸透镜 D.平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能

如图所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路．

KEY:

光的色散

白色光不是单色光，而是复合光，光是按：红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列的

光的三原色：红绿蓝（颜料的三原色：红黄蓝）当光透过：注意：没有所谓的黑光，我们看见的黑色是因为物体吸收所有的光，所以呈黑色的。白光是复合光 5

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透明物体由透过它的光的颜色决定

不透明物体由表面反射色光的颜色决定白色反射所有颜色的光黑色吸收所有颜色的光看不见的光

一切物体都在发射红外线同时也在接收红外线

红外线的应用：电视遥控器红外烤箱红外夜视仪?? 紫外线的应用：验钞机紫外消毒灯?? 光的考点应用：

①光的直线传播：立竿见影日食月食??

②光的发射：湖光倒影猴子捞月平面镜成像?? ③光的折射：潭清疑水浅海市蜃楼钢笔筷子错位?? ④光的色散：人工虹??

经典例题：

成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖，从物理学角度看 C A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛 B. 白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛 C. 白纸饭射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光 D．黑字比白纸反光的本领强

第三章透镜及其应用

透镜凸透镜中间厚边缘薄会聚光凹透镜发散光中间薄边缘厚凸透镜的成像规律

成像条件物距（u）成像的性质 U﹥2f U=2f F﹤u﹤2f U=f 0﹤u﹤f

倒立、缩小的实像倒立、等大的实像倒立、放大的实像不成像

正立、放大的虚像

像距（v） F﹤v﹤2f v=2f v﹥2f V﹥f

理解概念：焦点焦距主光轴光心应用照相机投影仪放大镜

该点是难点，有些知识讲解详细而复杂且易遗忘。所以最重要是理解不要一味的去死记参考书上的所谓规律测凸透镜的方法：让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，发现纸上有

一个亮点，用尺子量出点与凸透镜的距离，这就是凸透镜的焦距

注：一切实像都是倒立的一切虚像都是正立的透镜的三条基本光路 F F F F

归纳：所有光斜射入透镜（凸凹）都平行射出

①平行于主光轴的光线折射后经过焦点光路是可逆的 ②经过焦点的光线的光线折射后平行于主光轴 ③经过光心的光线折射后传播反向不变

运用以上的三条光线，便可以画出所有透镜的图

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实验：探究平面镜成像的特点

（1）实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

（2）若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

（3）使点燃的蜡烛在两个不同位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距和物距相等”。你认为这种方法是否合理？

答：不合理，只通过两组数据就得出结论，结论没有普遍意义。实像与虚像的区别（1）成像原理不同

实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线会聚到一点所成的像

虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线散发，但其反方向延长线相交与一点

（2）承接方式不同

实像：可以用光屏承接，也可以用眼睛观看虚像：只能用眼睛观看

透镜作图

注：会聚光不一定相交于一点，发散的作用实质是使光线远离；会聚的作用实质是使光线靠近

（1）（2）

（3）

会聚光在透镜之内就会聚了所以是凹透镜。有时此类在做之前用可以直尺分析是否过早会聚或发散答案：

眼睛和眼镜

物体 → 光 → 视网膜 → 视神经 → 大脑

常考于生活应用正常的眼睛：近点大约10cm 远点是无限远明视距离25cm

近视眼：晶状体太厚戴凹透镜（眼镜）

矫正方法：远视眼：晶状体太薄戴凸透镜（眼镜）

经典例题：

如图所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同

作用相当于一个____________透镜，外界物体在视网膜上所成的像是____________的实像（选项“正立”或“ 倒立”）。 KEY: 凸倒立

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显微镜和望远镜

显微镜望远镜

物镜的作用

目镜的作用倒立放大实像（相当于投物镜的作用影仪）

正立放大虚像（相当于放目镜的作用大镜）倒立缩小实像（相当于照相机）

正立放大虚像（相当于放大镜）

视角

视角的大小与物体的大小物体到眼睛的距离有关视角越大观察物体越清晰实验：探究凸透镜成像规律

材料：凸透镜两支蜡烛光屏光具座

实验过程：将凸透镜蜡烛光屏调节到同一高度，测量物距u和像距v 并纪录像的性质特点

该实验的结论：当u?2f时，成倒立缩小的实像当F?u?2f时成倒立放大的实像

注：若烛焰在光屏上所成的像偏高，要使像呈在光屏中心，应该将①光屏向上移动②将凸透

镜向下移动

该试验不可能成的像：正立缩小的虚像

第四章物态变化

温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量

热平衡：只发生热交换而未发生其他变化，热总是由高温系流向低温系统。当二者的温度相等时即达热平衡。

温度计（这里专指实验用温度计和体温计）原理：根据液体的热胀冷缩的原理（性质）制作而成的体温计玻璃泡和玻璃管之间有缩口，原因是：便于拿出体外进行读数

沿A点易读数这是应用了凸透镜成放大的虚像注： ① 当两只温度计大小不同（内径不同）同时插入一杯热水（同一温度的液体）两只温度计示数相同，内径不影响读数（没说高度相同喔），但内径大的读数更准确。（相对于肉眼的读数来说） 8

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温度计读数是中考常考（或者说必考）的知识点

如图表示体温计的一部分，它的示数是________℃．

测量温度计的步骤：

A 估计待测液体的温度 B 选取适当的温度计

C （观察）确定温度计的量程 D认清温度计的分度值

E把温度计的玻璃泡浸入液体中，待示数稳定后，（在液体中）进行读数 F 取出温度计整理器具在做本单元的习题时，有可能考到，本步骤是根据几道题合并成的，答案不唯一，有时选择会少掉其中的一个过程注：地球上的最高气温57℃，最低气温为－89.2℃。现在要做一支地球上任何地方、任何时候都能用的温度计，应从表中选用的液体是酒精以下是四种液体在一个大气压下的凝固点和沸点

物质水银酒精甲苯水

凝固点－38.8 －117 －95 0

沸点 357 78 111 100

经典例题：

有一支不准确的温度计（刻度均匀），将它插入冰水混合物中，示数稳定时为5 ℃；将它插入沸水中（1标准大气压下），示数稳定时为95 ℃.若将它插入某温水中，示数稳定时为32 ℃，则温水的实际温度是_______ ℃.

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分析：如图，这支温度计的5 ℃刻度线，即它的零刻度线以上第5条刻线，实际表示的是0 ℃；它的95 ℃刻线，即它的零刻线以上第95条刻线，实际表示的是100 ℃.可见，它的90格代表了0~100 ℃，每格代表的温度值为：

它的32 ℃刻线在实际0 ℃以上第27条刻线，这之间有27格，求出这27格实际代表的温度就是温水的温度：

100?C10? ℃/格.（这是解题的关键）90格910 ℃/格×27格=30 ℃ 9所以，该题的答案是30 ℃.

下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用（ AA ）

A．酒精温度计B．乙醚温度计 C．水温度计D．水银温度计

水水银酒精乙醚

凝固点/℃ 0 -39 -117 -114

沸点/℃ 100 357 78 35

三种物态变化

①熔化（吸热）物质从固态变成液态的过程叫做熔化凝固（放热）物质从液态变成固态的过程叫做凝固固体分为晶体和非晶体晶体在熔化过程要吸热，但温度不变非晶体熔化过程要吸热，但温度不断上升

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注：当晶体处于熔点时，可能是固体，即三种情晶体物质：海波、冰、石英水晶、可能是液体或者是固液共存，食盐、明矾、奈、各种金属?? 况都有可能，选择题常考非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡?? 熔化和凝固是可逆的两个物态变化过程

经典例题：如图3-2所示,为锡熔化或凝固的图象,根据图象可知： (1)锡的熔点是_________℃。 (2)AB段图象表示的是___________，BC段表示的是 ___________过程，这段过程中___________保持不变，但必须从外界___________。CD段表示的是 _______，DE段表示的是__________，EF段表示的是 ____________________，锡必须向外__________，FG 表示的是_______________过程。 (3)锡熔化过程经过_______________分钟，在3—6 分钟的时间内锡所处的状态为_________________， 9—12分钟内锡处于_________过程，锡在3—6分钟内与9—11分钟内的不同点在于__________。 KEY： 3 固液共存凝固一个吸热，一个放热

如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有：

信息一：海波的初温为25℃；

信息二：________________________________________；信息三：________________________________________. KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师

②液化（放热）物质从气态变成液态的过程叫做液化使物体的两种方法：（1）降低温度（2）压缩体积汽化（吸热）物质从液态变成液态的过程叫做汽化汽化的两种形式：（1）蒸发（2）沸腾（1）蒸发

在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象

影响液体蒸发快慢的因素：①液体温度高低 ②液体表面积大小 ③液体上方的流速

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经典例题：

液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据下图中所示情景回答问题：（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关．

（2）沸腾

知道有这么回事在一定温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象

影响液体沸腾快慢的因素：气压（气压增大，沸点升高：高高压锅的原理） 1．液体沸腾的两个条件：①达到沸点 ②继续加热两者缺一不可

实验：水的沸腾

在一个标准大气压下水的沸点为100℃ （但有些题目故意考察读温度计或读表，使水的沸点不在100℃，记得以原题为标准，此点易失分）

②为了缩短加热到沸点的时间，可采用（1）减少水的质量（2）提高水的初温（3）密封加热

根据实验现象归纳水沸腾的特点：

________________________________________； ________________________________________； ________________________________________。

③升华（吸热）物质从固态直接变成气态的过程叫做升华凝华（放热）物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华

熔化和凝固只发生在固体和液体之间

汽化和液化只发生在液体和气体之间二者可互相转换，不存在其他中间过程升华和凝华只发生在固体和气体之间升华吸热汽化吸热熔化吸热气液固液化放热凝固放热如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水凝华放热

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蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来

越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.

（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：________________、_______________、_______________；

（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：__________________； KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师

生活中的物态变化（这些要死记中考查物态变化逃不出这几点）

（1）“下雪不冷，化雪冷”（雪后寒）是因为雪在熔化（融化）的过程中要吸热，因此周围的温度要降低

（2）舞台效果、人工降雨、樟脑丸变小、冻衣服变干，这些都是升华现象

（3）雨、雾、露都是液化现象；霜、雪、雾凇、冰雹（小冰晶）都是凝华现象

（4）北方严冬，玻璃窗上的“冰花”是由于室内热的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶，附在玻璃内壁

（5）冻肉出冷库时比进冷库重是因为库内的水蒸气附在肉上

（6）外科手术常用一种叫氯乙烷的液体（冷冻剂），其沸点为13.1℃,能使皮肤局部麻痹，是因为氯乙烷汽化吸热（制冷）

（7）用同样多的0℃和0℃的冰冷却食物，用冰的效果更好，因为冰除了有像水一样热传递的功能，在融化的过程中需要大量吸热。

（8）为了加快雪的融化速度，撒上盐或盐水是因为盐（水）使冰雪的熔点降低

（9）灯泡（灯罩）用久了会变黑，是因为灯泡使用时，灯丝放热，使钨升华成钨蒸汽，遇到温度低的灯泡壁凝华成小颗粒。

（10）

√

冰棍“冒”出的“白气”是往下飘。

白气是空气中水遇冷凝结而成的呈雾状小水滴，之所以往下飘，一方面是由于液体要比空气来得轻，另一方面其周围的冷空气的重量也要比热空气大，因此白气一定是向下飘的。（在旧题中，会找到这样的题，不过大多都是以选择题出考）

（11）冰豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先

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凝固成冰再熔化成水形成的

（12）环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保．一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的．如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会 ___________，流到冷凝器里就会____________．这样就

可以使冰箱的冷冻室长期保持低温．（填“吸热”或“放热”） KEY：吸热放热

物态变化易错、易漏、易混经典题：

液体沸腾的两个条件：①达到沸点 ②继续加热两者缺一不可例1：如图所示，当烧杯内的水加热到沸腾，试管中的水会沸腾吗？

分析：很多人会认为：试管中的水回沸腾，烧杯中的水会把热量传递给试管，从而使试管内的水沸腾，该观点是错误的。

首先，，烧杯里的水沸腾后，保持沸点（温度）不变，所以试管中的水问也会达到沸点，但由于二者不存在温度差，试管中的水无法从周围继续吸热，不满足沸腾的条件，所以试管中的水不会沸腾。

例2：小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后肥烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，则观察到烧瓶里的水 A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾 B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾

C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸

D．从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾例3：把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，

如图2—15所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰

A.也熔化一部分 B.全部熔化 C.一点都没熔化

D.下边的熔化，上边的没熔化

分析：因冰是晶体，所以冰全部熔化之前，温度保持恒定（熔点）.

试管中冰的温度达到熔点后，由于试管内外温度相同，试管中的冰不能吸热.所以试管中的冰不会熔化.本题的答案为选项C.

例4：小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：

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请在下图坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。

? 请在图上坐标图中通过描点画

出上述温度随时间变化的曲线。 ? 如果有一天你要急于喝一杯奶

茶，可以有两种方法供你选择： ①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；

②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法

的冷却效果好．

KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师

液化现象中常出现的“白气”到底是什么东西？分析：很多人认为是水蒸气。该观点是错误的，水蒸气是眼睛看不见的，白气是小水珠。（以后做题，只要出现白气，都是小水珠。）

经典例题：

1、考点：能说出生活环境中的常见的温度值 2、考点：判断物态变化

3、考点：知道物态变化过程中的吸热、放热情况 4、考点：晶体和非晶体熔化、凝固的区别 5、考点：晶体熔化实验

6、考点：熔化、凝固的条件 7、考点：不同物体沸点不同 8、考点：沸腾的条件

例1. 图中温度计甲的示数为______，读做______；温度计乙的示数为______，读做______。

例2. 一支温度计刻度均匀但示数不准。在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃。在冰水混合物中的示数为5℃。当这支温度计的示数为32℃时，实际温度是（） A. 27℃ B. 30℃ C. 32℃ D. 37℃ 例3．下列物态变化的事例中，正确的是（ B ）

A．电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象 B．夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象 C．舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象

D．衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽化现象例4、下列物态变化中，属于液化现象的是［ B］

A．春天，冰封的湖面解冻 B．夏天，打开冰棍纸看到“白气” C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干

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例5、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是（ D ） A．植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用 B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的 C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的

D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的

例6、在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是（） A、熔化、液化、汽化 B、液化、汽化、升华 C、升华、汽化、熔化 D、凝固、液化、凝华

例7、某同学在桦花江畔观察到的下列自然现象中，属于吸热的物态变化是（ A ） A早春江面上皑皑冰雪的消融 B初夏江面上浩浩浓雾的形成 C 深秋江边上晶莹冰凌的生成 D初冬江岸上美丽雾松的出现例8、在下列物态变化过程中，吸热的是( D )

A．冬天，河面上的冰层增厚 B．冬天，屋顶的瓦上霜层增厚 C．冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上蒙水珠

D．冬天，室外冰冻的衣服变干

例9、在图中的四个图象中，表示萘熔化的图象是（）

例10、某同学在做“研究海波熔化”的实验。

他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：

A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁。 B.了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计。 C.读取温度。读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触。 D.观察温度计的量程和分度值。

上述步骤合理的顺序是（只填写序号）

例11、将冰、水组成的混合物放在0℃的房间内，经过足够长的时间，观察到的物态变化是（）

A. 水全部结成冰 B. 冰全部化为水

C. 水不结成冰，冰也不化为水 D. 以上三种情况都有可能

例12、把正在熔化的冰，放到0℃的房间内（它们与外界不发生热传递），冰能不能继续熔化?

例13、将酒精从水与酒精的混合液中分离出来，可以采用的方法是利用它们的（） A. 密度不同 B. 体积不同 C. 熔点不同 D. 沸点不同

例14、如图所示，将甲、乙两个试管装水后分别放入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，下列说法中正确的是（） A. 甲、乙两试管内的水都沸腾 B. 甲、乙两试管的水都不沸腾

C. 甲管内的水沸腾，乙管内的水不沸腾D. 甲管内的水不沸腾，乙管内的水沸腾 KEY: 这里不给出答案，不懂问物理老师

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第五章电学

一、了解电荷、元电荷、验电器、导体、绝缘体、电流方向、电路的组成等概念

注：一个带负电的带电体靠近（但不接触）验电器的金属球，验电器的两个金属箔张开一定的角度。这是因为：带负电的带电体靠近金属球时，由于电荷间的相互作用使正电荷移动到金属球，负电荷移动到箔片上表现出箔片带同种负电荷而张开。

二、看见电路，首先分析它的种类，是串联还是并联。串联电路电流处处相等，则有：I1=I2=I3 并联电路干路中的电流等于各支路的电路之和，则有：I=I1=I2

常考的串联：节日小彩灯常考的并联：家庭电路（包括教室）

经典例题：

在同一个电源两端接两只不同的灯泡，用电流表测得通过这两只灯泡的灯泡电流不相等，则这两只灯泡的连接方式（ C ）

A 可能是串联 B 一定是串联 C 一定是并联 D 串联、并联都可以

如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出几个可行的判断方法．注：当两灯泡电压相同，可能是串联也可能是并联。

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检验的方法，拔掉其中一个灯泡，看另一个是否还亮

三、电压表与电流表

用途

符号和单位

电压表

用于测量电路两端的电压电流表

用于测量电路两端的电流

符号U 单位V --○V-- 符号I 单位A --○A-- 能够直接并联在电源两端，必须不能够直接并联在电源两端，必须与被测电路并联与被测电路串联 0~3 每小格表示0.1V 0~0.6每小格表示0.02A 0~15每小格表示 0.5V 0~3每小格表示0.1A

①使电流从“+”接线柱进入“-”接线柱流出 ②不得超出所接入量程 ③电流表、电压表起测量的作用，不影响电路 ④未知量程时要选用大量程试触

连接量程

共同点

利用电流表、电压表判断电路故障 1、电流表示数正常而电压表无示数：

“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 2、电压表有示数而电流表无示数

“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。 3、电流表电压表均无示数

“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

注:两表快速向左偏转:接线柱接反两表快速向右偏转:超出所接入量程

利用电压表串联在电路，测电路的通断

如图所示该电路有一处断开，请用电压表检测：

分别用电压表接入各用电器，哪里有示数，说明哪里断了。因为当电路断开时，电压表与电源形成闭合回路，直接测量电源电压。

常考的电压值：

①1节干电池的电压为1. 5V（不管是7号、5号、1号电池）②家庭电路的电压的电压 ③对人体的安全电压不高于36V ④蓄电池的电压为2V

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实验：探究串联电路中电压的规律考查实验设计

（1）写出实验需要用到的器材．（2）在右边框中画出实验电路图．（3）记录实验数据的表格．

KEY：器材：电源、各1个，小灯泡2个，电压表3个，导线若干

I1两端的电压I2两端的电压U1/V1 U2/V2

第一次测量

第二次测量

第三次测量

I3两端的电压U3/V3

结论：U3=U1+U2

该实验常考的不足：①没有控制两灯泡的规格相同 ②以一次实验就得出结论，没有普遍性

实验：探究串并联电路中电压的规律

串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，则有：U=U1+U2 串联电压有分压的作用

并联电路电压等于各支路两端的电压，则有：U=U1=U2 并联电路有分流的作用

两表专题

当电路中滑动变阻器的滑片移动（或电键断开、闭合）时，怎样判断电路中的电流表、电压表的示数变化情况？这类问题不要求进行复杂的运算，一般按照以下步骤分析：（1）明确电路的连接方式。

可用“去表法”：将电流表看作一根导线，将电压表从电路中去掉，这样可以简化电路，容易弄清电路各元件的连接情况。（2）明确各电表的测量对象。

（3）分析电路中的总电阻变化情况。

（4）根据电源电压不变，由欧姆定律判断出总电流的变化情况。再综合运用串并联电路特点判断电流表和电压表示数的变化情况。

如图，电源电压不变，闭合开关时，滑片向a端移动时，会出现的现象是（） A．电流表的示数变大，灯泡变亮 B．电流表的示数变小，灯泡变暗 C．电流表的示数变小，灯泡变亮 D．电流表的示数变大，灯泡变暗

如图所示的电路中，闭合开关S后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，则该电路的故障可能是（）

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A. L1的灯丝断了 B. L2的灯丝断了

C. L1和L2的灯丝都断了 D. 电流表坏了

如图所示电路，当滑动变阻器的滑片自b向a滑动时，以下关于表1、表2的性质和灯泡发光情况的判断中正确的是（）

A. 表1是电流表，示数变大；表2是电压表，示数变大，灯泡变亮 B. 表1是电流表，示数变小；表2是电压表，示数变小，灯泡变暗 C. 表1是电压表，示数变小；表2是电流表，示数变小，灯泡变亮 D. 表1是电流表，示数变大；表2是电压表，示数变小，灯泡变亮

如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，电流表和电压表的变化情况是（）

A. 电流表示数变小，电压表示数变大 B. 电流表、电压表示数都变大

C. 电流表示数变大，电压表示数变小 D. 电流表、电压表示数都变小

如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片P由图中位置向a端移动，电表、A

的示数变化情况是

（） A.减小，减小，A增大。 B. 增大，减小，A增大。 C. 增大，减小，A减小。 D.

减小，

增大，A减小。

如图所示的电路中，当P向右移动时（） A. 电流表示数不变，电压表示数不变。 B. 电流表示数不变，电压表示数变大。 C. 电流表示数变小，电压表示数变大。 D. 电流表示数变小，电压表示数不变

如图所示的电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，（）

A. V表示数不变，A1表示数变大。 B. V表示数变小，A1表示数变小。 C. V表示数不变，A2表示数变大。 D. V表示数变大，A2表示数变小。

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如图所示的电路中，电源电压不变，当开关S闭合时，电压表、电流表示数变化情况为（） A. 电压表示数增大，电流表示数减小。 B. 电压表示数增大，电流表示数增大。 C. 电压表示数减小，电流表示数减小。 D. 电压表示数减小，电流表示数增大。

在如图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变，

当滑动变阻器R的滑片P由中点向右移动时，下列判断中正确的是（）

A．电流表和电压表的示数都增大 B．电流表和电压表的示数都减小

C．电流表和示数减小，电压表的示数增大 D．电流表和示数减小，电压表的示数不变

如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，变阻器滑片P向下移动时（）

A．电压表示数减小，电流表示数增大 B．电压表示数减小，电流表示数减小 C．电压表示数增大，电流表示数减小 D．电压表示数增大，电流表示数增大

如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向上移动时，电流表的示数_____，电压表的示数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

如图所示电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的电阻_______，

电阻中的电流变_____（电源电压保持不变）

如图所示电路中电源电压不变，当S闭合，且滑片P 向左滑动时，各电表示数的变化情况是：（）

A．A1表读数不变、A2表读数变小、V表读数变小 B．A1表读数变大、A2表读数变大、V表读数不变 C．A1表读数变小、A2表读数变大、V表读数变大

D．A1表读数不变、A2表读数变大、V表读数不变

如图所示是一位同学已经连接好的电路。闭合开关，并将滑动变阻器的滑片向A端移动，则不会观察到的现象是（）

A．电流表的示数逐渐减小

V R1 A2 L P S A1 R2

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B．电压表的示数逐渐减小 C．小灯泡越来越暗

D．电路消耗的总功率增大

如图所示，电路中的甲、乙两只灯泡都在发光，闭合开关S，把滑动变阻器的滑片P向a端滑动时（设电源电压不变，灯丝电阻保持不变），则（多选） A．甲、乙两灯都变亮 B．甲灯变亮，乙灯变暗 C．电压表示数变大

D．电流表示数变大

在图中所示的电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表、电流表示数的变化情况是 A. 电流表和电压表的示数都变大 B. 电流表和电压表的示数都变小

C. 电流表的示数变小，电压表的示数变大 D. 电流表的示数变大，电压表的示数变小

如图所示电路图中，电源电压不变。开关S闭合前，R2两端电压为U2，开关S闭合后，R2两端电压为 U2?，比较可知，U2 ______U2?（填：“大于”、“小于”或“等于”）。

如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a 端滑到b端的过程中 D

A．电流表、电压表示数都减小 B．电流表、电压表示数都增大 C．电流表示数增大、电压表示数减小 D．电流表示数减小、电压表示数增大 KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师

电路故障专题

1．判断电路中电表的类型时，要抓住电流表和电压表在连入电路时的关键性区别：电流表串联；电压表并联。

2．用电流表或电压表判断电路的故障，（1）电流表示数过大，一般是短路所造成的

（2）电流表无示数，可能是开路（断路）或所选的量程过大，指针不容易观察。如果电压表的示数接近或等于电源的电压，说明电压表所连的此段电路断开。记住：在故障题里，电压表哪里有示数，哪里就断开

如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时，则( ) A．L1、L2 串联 B. L1、L2并联

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C.灯L1被短路 D.灯L2短路

如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（）

A.断开Sl，闭合S2、S3； B．断开S3，闭合S1、S2 C.闭合Sl，断开S2、S3； D．闭合S2，断开S1、S3

在图中所示的电路中,若要使L1和L2两灯组成并联电路, 开关的断开与闭合情况是( ) A.S1、S2断开,S3闭合 B.S1、S2闭合,S3断开

C.S1、S2、S3闭合 D.S1断开,S2、S3闭合

如图所示，闭合开关s，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将 ( )

A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定

在如图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1 =R2．当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（） A.R1短路 B.R1开路 C.R2短路 D.R2开路

如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和

电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是( ) A．电灯L1断路 B．电灯L2断路 C．电灯L1短路 D．电灯L2短路

如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯Ll、L2，都亮了．过一会儿，其中一盏灯突然灭了，但电流表、电压表的读数都不变，发生这一现象的原因可能是（）

A．灯L1短路 B．灯L1断路 C．灯L2短路 D．灯L2断路

在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针

几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）

A．电流表坏了 B．灯泡Ll的灯丝断了 C．两个灯泡都断路 D．灯泡L2的灯丝断了

如图电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现电压表示数明显变大，则（） A．电阻R可能开路 B．电阻及可能短路 C．灯L可能开路 D．灯L亮度可能不变

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如图所示，电源、导线和开关都接触良好．闭合开关S后两灯均不亮，此时测得a、b间的电压为U，a、c间的电压也为U，b、c间的电压为零．由此可判断该电路的故障可能是________________．

在“测量小灯泡的电阻”的实验中。（1）小明同学在连接电路时，将最后一根导线接好就看见小灯泡发光，而且很亮，同时电压表的指针偏转角度较小，你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥：（1）（2）（3） KEY：BDBBDCCBADBA 断路（1）没有断开电源连接电路（2）滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处（3）电压表的量程选得太大

电阻

符号R 单位Ω

影响电阻的因素：导体的材料、（导体）长度、（导体）横截面积、温度（初中重点是前3个因素，“温度”会出现在新题里）

知道影响电阻的3个因素材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大

就行了材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大

长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同电阻大小与加在两端的电流和电压无关，电阻能改变电流和电压，但电压和电流不能改变电阻，所以不能说，电压大

电阻大电流小

注意：电阻大电压大电流小电阻大电压小电流大单位的转换

1A=1000mA=1000000μA 1kV=1000V 1kΩ=1000Ω

电流 1 mA=1000000μA 1mV=0.001 1M电压电阻 Ω=1000kΩ

=1000000Ω M兆

k千个

3进制 m毫

μ微

物理中许多单位间的换算，都是相差1000 ① 把电阻丝R均匀对折，对折后阻值为 R 4 ② 把电阻丝R均匀拉长2倍，拉长后电阻阻值为2R ③普通灯泡灯丝断了再重新搭接上时，电灯灯丝的电阻将变小．．24

U R1 电阻中的经典考点 R2 I R1＞R2 规律：越靠近纵坐标电阻越小（仅限此图）

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经典例题：这是经典例题，在学电阻这条取经之路必定会遇上

如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( ) A．C．

UAB?UBC，IAB?IBC B．UAB?UBC，IAB?IBC UAB?UBC，IAB?IBC D．UAB?UBC，IAB?IBC

A B C 一段导体接在电源上，已经有一定电流通过导体，如果再拿一段导体串进电路中，则原导体中的电流（）

A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 无法判断

有甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线，已知甲和乙一样粗，但甲比乙长；乙和丙一样长，但丙比乙细，则这三根导线电阻大小关系是（）

A. R甲>R乙>R丙 B. R甲>R丙>R乙 C. R丙>R甲>R乙 D. 无法确定

一条粗细均匀的电阻线，电阻为3Ω，要使其电阻变为48Ω，应该把它的长度均匀拉伸为原来的（）

A. 2倍 B. 4倍 C. 6倍 D. 8倍

将甲、乙两段导体分别接在同一电源两端，发现通过甲导体的电流大于通过乙导体中的电流强度，则甲、乙电阻的大小比较有（） A. 甲导体电阻大于乙导体电阻 B. 甲导体电阻小于乙导体电阻 C. 甲导体电阻等于乙导体电阻 D. 甲、乙两导体，电阻大小无法比较如图所示，当变阻器的滑片P向左移动时，变阻器连入电路中电阻值变大的是（） CDCDCDCDBB B A A白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的（） A．电阻变大，电流减小 B．电阻变小，电流增大 C．电阻和电流都增大 D．电阻和电流都减小某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据推断出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是 ( ) A.电阻—定时，电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 AABKEY：CADBBCBC 若只接上面会出现电流过大----短路若只接下面会出现电阻25 过大滑动变阻器

原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻

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接法：一头接电阻丝一头接滑动电阻器遵循“一上一下”原则

铭牌 200Ω-----最大阻值为200Ω （ 200 Ω ， 1.5A ）意义 1.5V------允许通过的最大电流1.5A 实物图：结构示意图：符号：

注:除滑动变阻器外,其余电路图中的符号不能画在拐角处,且需要用直尺方方正正的画出电路图,这是中考阅卷老师专门扣分滑动变阻器的应用:

(1)旋钮式开关(收音机)

(2)风力测定仪 (3)油量表(摩托)

观察灯泡的亮暗程度可以知道风力的大浮标是一个杠杆油面升高,R变小, 油量表指针偏转较大

油面降低,R变大, 油量表指针偏转较小

补充:

（1）门卫与电铃,要求四面八方有人来按开关, (2)牛羊圈,要求当牛羊跑出圈时碰断

电铃响电灯亮. 导线,电铃响

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有时只会要求画两个(即前后)

(3)楼道里的声控节能灯

楼道里的光声控节能灯(提干中会出现”夜间”等字样)

选择题常会出现四个电路图要求你判断,首先并联的是错的,再．．．．．．从提干中找出要求是”声控”还是”光控”

第六章欧姆定律

实验:探究电阻上的电流跟两端的关系此图是初中电学的重点,既是″测量小灯泡 A 电阻”的电路图,又是″测量小灯泡电功率”Rx 的电路图,只不过这里的电阻换成和小灯泡R′ V 而已

滑动变阻器的作用:①保护电路(刚开始把滑动变阻器)调到最大阻值处的作用)

②改变电路中的电流和导体两端的电阻,实现多次测量

实验结论: 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比(这是欧姆定律) 此实验求平均值是为了减小误差,只限此实验,不要与别的实验混淆 U(电压)----伏特(V)

R(电阻)----欧姆(Ω) 公式: 它的变形有：求电阻用 UI? U I(电流)----安培(A)

R? 求电压用U?I?R R I 注:这两个式子没有意义,只是数学上函数的变形,R只和材料长度横截面积(温度)有关

电阻的串联和并联

I=I1=I2 串联: 串联电路的特点 U=U1+U2 串联电路的总电阻等于各电阻之和,则有R总=R1+R2 R=R1+R2 串联后的电路比其中任何一个电阻都要大

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I=I1+I2 并联并联电路的特点: U=U1=U2 111 R R 2??R并? 1R1 R 并 R 2 R 1 ? R 2 并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和并联后的阻值比其中任何一个电阻都要小

或电路中电流电压电阻的比值

串联:U1/U2=R1/R2 U1:U2= R1:R2 I1:I2=1:1 并联: I1/I2= R2/R1 U1:U2=1:1

欧姆定律的理解

①公式中I U R 必须是在同一段电路中 ②I U R已知任意两个量就可以求出另一个量 ③计算时单位要统一 ④R?U 是引申出来的，没有实在意义，只是为了方便计算，不能I说电阻随电压或电流的变化而变化

实验：测量小灯泡的电阻

原理：根据欧姆定律的变形公式R?U 测出待测电阻两端的电压和电流，间接通过计算求I出电阻，这种测量方法叫伏安法

实验器材：学生电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻各一个，导线若干。滑动变阻器的作用：①是保护电路；②是改变待测电阻两端的电压，从而改变电路中的电流，多测几组电压和电流值，求出电阻值的平均值以减小实验误差。实验步骤：（1）断开开关，按照以上电路图连接电路；

（2）闭合开关前把滑动变阻器阻值调到最大位

置；（保护电路的作用）

（3）检查无误后闭合开关，调节滑动变阻器，读取

并记录三组以上电流表、电压表数据（实际电压不能超过额定电压）；

（4）分别利用公式计算导体电阻值；

（5）求平均值：R?R1?R2???Rn

n结论：灯泡亮度不同灯丝的温度不同灯丝的电阻不同

几次测得的小灯泡的阻值不相等的原因：灯丝的电阻随温度的升高而增大（灯泡的电阻受温度的影响）

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注：此实验不同于“探究电阻上的电流跟两端的关系”的实验，所以不能求平均值．．．．．．此实验电流表用较小量程的原因：使实验更加精确减小误差

欧姆定律与安全用电（略）

此只是点是送分题，都是生活常识一定要抢到分

欧姆定律专题

由于老师会去找大量的欧姆定律题，所以这里只给出经典的题（欧姆定律需要多练，但是中考都是基础题）经典例题1：

考点1：电路的连接

例1：如下图中，灯LI和L2是串联的是______，并联的是_______·

考点2：导体和绝缘体

例2：下列四组物质中，都属于绝缘材料是( ，)

A．水银、玻璃、油 B．玻璃、石墨、纯净水 C．塑料、橡胶、陶瓷 D．干木柴、陶瓷、海水考点3：作图题和电路设计例3：根据实物图画出电路图。

例4：如图2所示，在图中内填上适当的电表。

丙 - 30 -

例5：请按用电常识及安全用电原则把图3示中的电灯和三脚插座接入电路中.

此类题十分重要，在后面的电功率更能突出

图3

考点4：判断电路故障

例7：如图4所示，闭合开关后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（） A．电流表坏了或没接好 L2 B．L1灯丝烧断了 C．L2灯丝烧断了

D．L1的两端接在一起了

L1 例8：如图5所示，闭合开关后，灯泡不亮，但电流表仍然有示数，图4

电压表读数为零。滑动变阻器的滑片向右移，电流表的示数有变化，其故障原因可能是（）

A．滑动变阻器接触不良 B．开关接触不良 C．小灯泡两端短路 D．灯泡的灯丝断了

图5

考点5：判断滑动变阻器对电流、电压的影响

例9：如图所示电路中，当闭合开关S后，滑片P向右移动时，灯泡变亮的是（）

例10：如右图所示，M、N是两接线柱，当M接C、N接B时，闭合开关S后，为了使小灯泡变亮，滑片P应向_______移动；如果要使电流表示数减小，当M接A、N应接_______或_______ 同时滑片应向_______移动．

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考点6：应用欧姆定律进行综合运算

例11：电阻R1:R2=1:3，如果把两个电阻串联在电源电压为6V的电路中，电流比为_______，电压比为________；如果把这两个电阻并联在电源电压为9V的电路中，电流比为_______，电压比为________。

例12：如图6所示，R1与R2串联后电阻为150Ω，其中 R2为50Ω，闭合开关后，电压表示数为15V求(1)电流表示数为多少?(2)R2两端的电压为多大?

例13：如图7所示的电路中，已知电阻R1＝5Ω，电流表A1的示数为I1＝lA，电流表A的示数I2=1．5A，求：

图6 (1)R1两端的电压U1；

(2)通过R2的电流I2； (3)R2的阻值．

图7

例14：如图9所示，电源电压一定，电阻R1=8Ω，R2＝12Ω.

(1)若开关S闭合，S1，S2断开，这时电流表示数为0.3A，则电源电压多少?

(2)当开关S、S1、S2都闭合，这时电流表的示数为1A，则R3的阻值多大?

图9

例15：在图10所示电路中，用电器的电阻R=50Ω，要求通过它的电流能在50～500mA范围内变化，则选用的电源电压最小应为多少？电路中所用变阻器R0的阻值变化范围至少应在怎样的范围内？

图10 考点7：实验探究专题

例16：某同学用一小灯泡（电阻不变）作实验，来探究通过导体的电流与导体两端电压的关系：

（1）请画出电路图后，连接实物

- 32 -

（2）请把下表的测量记录的空白处填完整：电阻R=______Ω 电压V 电流A 2 0.8 6 1.2

（3）结论：在_________一定时，__________________________________ （4）在这个实验中，采用了___________的研究方法。

例17：在“测定小灯泡的电阻”的实验中

0 0 - 5 1 V 3 10 2 15

0 0 -

1 0.2 A 0.6

2 0.4 3

3 0.6

13 (1)在连接电路的过程中，开关要处于_______状态，滑动变阻器要滑到______端。 (2)在某次测出的电流表和电压表的示数如上图所示，则通过灯的电流为______A，灯泡两端的电压为______V，灯泡的电阻是______Ω.

经典例题2：

１、如图1，电源电压为两节干电池，当开关闭合后，电流表示数为0.8Ａ，电压表示数为

1.6Ｖ，则通过灯泡L1的电流是Ａ，通过L2的电流是Ａ，L1两端的电压是Ｖ，L2两端的电压是Ｖ。

图1

图2 图3

２、如图2，依次把铅笔芯（碳棒）、塑料棒、玻璃棒、橡胶棒、接到ＡＢ之间，能使灯泡发光的是。

３、把下列的物质，根据要求进行分类（把序号填在横线上）：（１）纽扣电池（２）电吹风机（３）手机电池（４）灯泡（５）发电机（６）电冰箱（７）电热水器（８）干电池

第一类：把能转化为能的是

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第二类：把能转化为能的是 4、如图3所示的电路中，当S1闭合S2断开时，电压表示数是2.5V，当S1断开S2闭合时，电压表示数是6V，则灯泡L1两端电压是，L2两端电压是，电源电压是。

5、关于电压和电流的说法中，正确的是（）

Ａ、因为导体中有大量的电荷，所以只要使导体构成通路，电路中就有电流Ｂ、电路两端只要有电压，电路中就有电流Ｃ、电压是形成电流的原因之一Ｄ、以上说法都是错误的

6、关于手电筒的使用，下列错误的是（）

Ａ、手电筒的电路是串联的Ｂ、开关与小灯泡并联

Ｃ、金属外壳相当于导线Ｄ、灯泡发光时，通过小灯泡的电流约是０．２Ａ 7、关于导体的电阻的说法中，正确的是（）Ａ、铁的电阻比铜的电阻大；Ｂ、长导线的电阻比短导线的电阻大；Ｃ、细导线的电阻比粗导线的电阻大；

Ｄ、长度相同、粗细相同的铜导线的电阻比铁导线的电阻小。

8、一根粗细均匀的细导线，其电阻为1.6Ω，将它对折起来作为一根新导线，则这根新导线的电阻为（）

Ａ、0.4Ω Ｂ、0.8Ω Ｃ、1.6Ω Ｄ、3.2Ω

9、现有四段导线，甲、乙、丙都是铜线，丁是镍铬丝，甲乙等长而甲较粗，乙与丙等粗而丙较长，丙与丁等长而且等粗。关于它们的电阻，下列判断中正确的是（） A、甲的电阻最小 B、丙的电阻最大 C、甲和乙的电阻相等 D、丁的电阻最大

10、小明用伏安法测量某电阻R的阻值时，错将电流表和电压表的位置调换了，闭合开关后，将出现的情况是（）

A、电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动 B、电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动 C、两表指针均有明显偏转 D、两表指针均几乎不动。

11、在如图5所示的电路中，当滑片Ｐ向右滑动时（）

Ａ、电压表示数增大，灯泡变暗Ｂ、电压表示数增大，灯泡变亮Ｃ、电压表示数减小，灯泡变暗Ｄ、电压表示数增大，灯泡变亮

L1 L2 图5 图6 图7 12、如图6是一种自动测定油箱内油面高度的装置，Ｒ是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（即电流表）指针所指的刻度就可以知道油面的高度，它的工作过程是（）

Ａ、油面升高，Ｒ变大，油量表指针偏转较小

- 34 -

Ｂ、油面升高，Ｒ变小，油量表指针偏转较大Ｃ、油面降低，Ｒ变大，油量表指针偏转较小Ｄ、油面降低，Ｒ变小，油量表指针偏转较大

13、如图7所示，电源电压是６Ｖ，闭合开关后两个灯泡都不发光，用电压表测量得到ａｂ间电压为０Ｖ，ｂｃ间的电压为６Ｖ，则电路故障可能是（）Ａ、Ｌ１、Ｌ２均短路Ｂ、Ｌ１、Ｌ２均开路Ｃ、Ｌ１开路且Ｌ２短路Ｄ、Ｌ１短路且Ｌ２开路

14、一个定值电阻为２０Ω，测得它两端的电压是３Ｖ，则通过它的电流是多少？要使通过它的电流变为1A，则此定值电阻两端的电压是多少？

15、把Ｒ１和Ｒ２串联后接在电压为６Ｖ的电路中，通过Ｒ１的电流为０．２Ａ，Ｒ２两端的电压是４Ｖ，求：

（１）Ｒ１和Ｒ２的电阻各是多少？

（２）如果把Ｒ１和Ｒ２并联后接入同一个电路中，通过干路的电流是多少？

16、如图9所示，电源电压是６Ｖ，电阻Ｒ１为8欧姆，Ｒ２为4欧姆，求（1）电路的总电阻是多少？（2）当开关闭合后，电压表的示数是多少？

KEY：

图9 经典例题1

1、甲；乙，丙； 2、C

3、略 4、略 5、略 6、略 7、B 8、C 9、D 10、右；D；C；右；

11、1:1；1:3；3:1；!:1； 12、（1）0.1A；（2）5V

13、（1）5V；（2）0.5A；（3）10Ω 14、（1）6V；（2）24Ω；

15、（1）25V；（2）0—450Ω；

16、（1）略；（2）5Ω；4V；0.4A；（3）电阻；电流与电压成正比；（4）控制变量法； 17、（1）断开；右；（2）0.3A；2.1V；7Ω 18、（1）（2）如下（3）9.64

物理量电压

（V）

实验序号 1 2.7 2

电流电阻

（A）（Ω） 0.28 9.64

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3 4

经典例题2

1、0.8；0.8；1.6；1.4 2、铅笔芯

3、（1）电能；其他形式；（2）（4）（6）（7）（2）其他形式；电能；（1）（3）（5）（8） 4、2.5V；3.5V；6V

5、C 6、B 7、D 8、A 9、A 、D 10、B 11、A 12、B、C 13、D 14、（1）0.15A；（2）20V

15、（1）R1=10Ω；R2=20Ω；（2）0.9A 16、（1）12Ω；（2）4V

第七章电功和电功率

电能就是电功，表示利用电能转化为其他形式能做功的过程（做功可以理解为消耗能量）电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。电能用W表示，国际单位是焦耳（J）常用单位度（kw·h） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6

×10J

W（电能/电功）焦（J） ①W用J t用S P用w 注意单位统一 t(时间) 秒（S）

P（电功率）瓦特（w） ②W用kw·h t用h P用kw

计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）

对于纯电阻电路可推导出：W= IRt= Ut/R

①串联电路中常用公式：W= IRt W1:W2:W3:?Wn=R1:R2:R3:?:Rn

②并联电路中常用公式：W= Ut/R W1:W2= R2:R1

③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W= W1+W2+?Wn 电能表：是测量某一段时间内消耗电能多少的仪器，单位：千瓦时/度（kw.h）电能表上“220V”“5A”“10（20）A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：

①“220V”表示该表应在220V（家庭电路）中使用 ②“10（20）A”表示该表额定电流10A，允许短时间通过最大电流20A，接入电路的最大功率2200W ③“50Hz”表示该表要在50Hz的交流电路中使用 ④“3000R（r）/kW.h”表示用电器每消耗1 kW.h（度）

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电，电能表的转盘转3000转如果不理解公式，就当此点 X圈注：求每转X圈用了多少的电能 ╳3.6╳106J= J 为垃圾知识处理，今几年广总转数东没有考这类题，估计今后应该不会怎么考。要学会放电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。弃如：电能表月3 2 4 6 8 初读数月3 2 6 5 4 底读数是

这个月用电 19.2 度电【最后一位有数字是小数位】

①铭牌上标注的电压叫额定电压（用电器正常工作的电压），在额定电压下工作的功率叫额定功率，通常试题中常出现许多用电器接在大于额定电压的电路中，此时用电器实际电压发生改变，实际功率也发生改变，所得出的功率不是额定功率，所以要求出实际功率有两步：

计算出电阻，再利用求出实际功率，因此电阻R是求出实际功率的媒介由

②一个用电器只有额定电功率和额定电压，有无数个实际功率，随着接入不同电压的电率而不同。实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率 ③在同一用电器，电压增大，电流增大，电功率也增大。成正比P=UI

④在不同电压下，电功率越大，小灯泡就越亮，所以，不要认为电压越高，电流越大，小灯泡越亮。P=UI在这里不成立

在做电功率的选择题，宜用排除法

例：甲乙两灯额定电压相同，把他们串联在同一电路中，甲灯较亮，则B A 通过甲灯的电流比乙灯大 B 甲灯的额定功率比乙灯小 C 甲灯的实际功率比乙灯小 D甲灯的电阻比乙灯小

分析：甲灯比乙灯亮，说明P甲>P乙，由P= IR可知，R甲>R乙，所以可以排除A D两个荒唐的选项，又甲灯较亮，所以甲灯的实际功率大于乙灯，所以选B 实际功率是指实验：测量小灯泡的电功率用电器某一电实验原理：通过测出电流和电压，从而得出电功率 P=UI 压下工作时的功率，它随用材料：电源、电压表、电流表、定植电阻、滑动变阻器、电器的工作条开关、导线件的变化而变结论：①小灯泡的电功率跟电压成正比化，当实际加②小灯泡的亮度取决于实际功率在用电器两端 Pz 220-40 当 U实>U额，P实>P额亮的电压为额定220V指额定电压220V 当U实=U额，P实=P额正常发光电压时，实际40W指额定功率40V 当U实

注：该实验不能求平均值，进行多次测量是为了测量小灯泡在不同电压值下的功率

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判断灯泡的发光程度

实质是判断电阻，常给出灯泡的铭牌，判断是串并联后，求电阻即可 ①在串联电路中，电阻越大，电功率越大，灯泡越亮成正比 ②在并联电路中，电阻越小，电功率越大，灯泡越亮成反比

③额定电压相同时，额定电功率越大，灯泡越亮

经典例题：

1．电流做功的过程，就是电能的过程，电流做多少功，就有多少电能。 2．“PZ220 40”的灯泡接在220伏的电路上工作小时消耗1度电，改接在110伏的电路是，功率为瓦，额定功率为瓦。

3．甲灯标有“220V 40W”，乙灯标有“110V 40W”，将它们分别接在电路中，都能正常发光，则甲、乙两灯实际功率之比为，甲、乙两灯通过的电流之比为，甲灯的电阻是欧，甲、乙两灯的电阻之比为。 4．电热器是利用电流的制成的加热设备，它的发热体是由、的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。

44.5?10kW。若这个机组连续工作一天，输5．我国大亚湾核电站一号机组的发电功率为

出的电能为。

6．把标有“6V ，3W”和“6V ，6W”的两盏电灯串联后接入电路中，如果让其中一盏灯正常发光，另一盏灯的实际功率不超过额定功率，则该电

路两端的电压应为 V，两灯消耗的实际总功率为 W。

7．如图所示电路，电源电压不变，

R1?30?。当S1闭合、

S2断开时，电流表的示数为0.1A；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.4A，在1min内电流通过

R1与R2做功之比W1:W2? 。

额定电压频率洗衣功率 220V 50Hz 330W 300W 5A 8．下表为某型号双缸洗衣机的铭牌在额定电压下洗衣

时，通过洗衣机的电流为 A；若洗衣用20min，脱水功率最大电流脱水用10min，则该洗衣机消耗的电能共是 kWh。

9、乙两个用电器并联在电路中，它们的电阻之比为R甲:R乙?1:3，则通过它们的电流之比

I甲:I乙? ，它们的电功率之比P乙? 。甲:P15．下列各组中都属于电功单位的一组是（）

A．焦耳，伏特?安培，千瓦时 B．焦耳，伏特?安培?秒，千瓦时 C．瓦特，伏特?安培?秒，焦耳/秒 D．瓦特，千瓦时，瓦特?秒 16．家庭电路中正在使用的两盏白炽灯，若甲灯比乙灯亮，则（）

A．甲灯灯丝电阻一定比乙灯的大 B．甲灯两端的电压一定比乙灯的大

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C．通过甲灯的电量一定比乙灯的多 D．甲灯的实际功率一定比乙灯的大

17．电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器上都标有“220V 60W”字样，正常工作时，相同的时间内产生的热量（）

A．电风扇最多 B．白炽灯最多 C．电烙铁最多 D．三者一样多 24.将“220V 25W”和“220V 40W”的两个灯泡先并联起来接到220V的电路中，后串联起来接入同一电路，则（）

A．两种情况下灯泡都能正常发光 B．两种情况下灯泡都不能正常发光

C．并联接入时两灯消耗的总功率比串联时大 D．串联接入时两灯消耗的总功率经并联时大

25．一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，其原因是（） A．灯丝电阻增大，功率增大 B．灯丝电阻减小，功率增大 C．灯丝两端电压增大，功率增大 D．灯丝中电流增大，功率减小

30．调无台灯的电路是由一只灯泡和一个电位器（滑动变阻器）串联组成。调节电位器的旋钮使灯由亮变暗的过程中，电路的总功率将（）

A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定

31.甲灯标有“6V，12W”，乙灯标有“18V，12W”，丙灯标有“12V，18W”。将这三盏灯分别接到6V电源上，最亮的灯是（）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 一样亮

一只电炉接在220V的电路上，用10min可把一壶水烧开，那么接在110V的电路上，同样把这壶水烧开所需的时间是( )

A.10min B.20min C.30min D.40min 在如图所示的电路中，两个灯泡都能正常发光的是( )

A. B. C. D.

如图所示，当滑动变阻器的滑片p由a端向b端滑动时，电灯的L亮度（） A.亮度不变 B.由亮变暗 C.由暗变亮 D.不能判断

KEY：1、转化为其它形式能，转化为其它形式的； 2、25，10 ，40； 3、1： 1，1：2，1210， 4：1； 4、热效应，

6电阻率大，熔点高； 5、1.08?10kwh

第八章电热

6、9，4.5； 7、1：3； 8、1.5,0.16； 9、实验：电流通过导体时产生的热3：1，3：1；量与导体电阻大小的关系 BDCBCACDCB 结论：①电流和通电时间一定，

电阻越大，产生热量的功率越大【由上述实验可知】

②在电流和通电时间一定时，

38 - 39 -

电能转化热能的功率跟导体的电流平方成正比【用于题目中已给出公式后的结论】 Q（热量）焦(J) I (电流) 安培（A） R （电阻）欧姆（Ω） t (通电时间) 秒（S）焦耳定律：Q?I2Rt

注：(在纯电阻电路中电流做功全部用于产生热量∴Q= W ）纯电阻即全部功都用来发热的U2Q?W?Pt?t=

R用电器

该实验很多情况下电流表和电压表的量程都没有告诉我们，但可以根据一些已知条件注意分

析

经典例题：

实验：研究电流产生的热量与哪些因素有关

原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体

如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。通电后电流通过电阻丝产生热量使煤矿油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越。实验过程： ① 接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：瓶

中的煤油上升得高。这表明，电阻越大，产生的热量越多。 ② 在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较。这表明，电流越大，电流产生的热量越多。 ③ 实验表明，通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越。 KEY:越高。 ① 甲 ② 高 ③ 多电热的考查：

①电吹风温控 ②电饭煲（热水壶）温控

同时结合比热容、热值、功率、效率进行考查经典例题：

两条电阻丝串联在电路中，在相同的时间内产生的热量较多的是 ( C ) A.通过电流较大的电阻丝 B.电压较小的电阻丝 C.电压较大的电阻丝 D.电阻较小的电阻丝第八章电功率和安全用电

家庭电路导致电流过大得原因：原因①短路导致保险丝烧断 ②总功率过大

根据P=UI可知，电压一定时，家用电器越多，电路得总功率越39 大，使得干路中中电流越大导致保险丝烧断 - 40 -

家庭电路得组成：电路依次经过电能表、总开关、保险丝、用电器、插座家庭电路电压：220V 安全电压值：不高于36V 注：①保险丝要串联在火线上 ②开关要接在火线上 ③插座要与用电器并联

④灯泡的连接方式时火线进灯头，零线接外面得螺旋套, 灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电

⑤验电笔是用来检验火线得，不是像验电器那样得笔

注意试电笔的用法，必须手接触笔尾的金属，当笔尖接触火线，形成闭合回路，氖管发光。

☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。 ☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。

BC都对 A B C D 选择题常会出现这样得选项，这是学习“电功率和安全用电”必经之路 3 1接火线2 1 2接零线 32 接地线 1 把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。

家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。