理学院第四届数理文化 节总纲4.09

“知恩·思源”理学院 第四届数理 文化节

活动主旨：这是理学院数理文化节走过的第四个春天，理学院学生会用心体会学院同学的心声，不断思考、不断前进，敢于摒弃、勇于创新，坚持不懈的以数理文化为灵魂、以全心服务为宗旨，全力打造理学院第四届数理文化节。本届数理文化节旨在挖掘“数理”和“文化”的深意，深入挖掘数理精神、数理内涵，举办帮助数理人成长学习、引导真爱、善美、进取的积极思潮。

主 题： 知恩·思源

时 间：2010年3月中旬－2010年6月下旬

活动地点：龙赛报告厅、三角地带、锦绣小剧场、教室等

主办单位：理学院分团委、学生会 组委会：

顾问：吴锡存

指导：张 薇、陈 云、刘小娣 负责人：陈 蕾

执行主任：万羿孜、罗 文 秘书组组长：刘 柳 外联组组长：郑嬉嬉 宣传组组长：叶 椰

后勤保障组组长：浦 东、申志堃

第四届数理文化节活动目录

·理学院十佳歌手决赛（开幕式）[附件一] 1、理学院第四届篮球赛 [附件二]

“知恩·思源”宁波大学理学院

第四届篮球赛策划

主办单位：理学院学生会、材化学院学生会 联赛组委会名单：

赛事总监：万羿孜（673387）

执 行 组：叶 侠（561968）、徐方焕

（564024）

对外联络：黄志文（668276） 外 联 组：郑嬉嬉（564079） 新 闻 组：方畛萍（560451） 宣 传 组：叶 椰（565059）

活动目的：

放下繁重的学业压力，找回昔日的运动激情，让久坐在电脑面前的身体来一个运动革命。让心有灵犀的伙伴一个展示团队精神的平台，增加同学之间的默契。在球场上交朋友，加强学院之间，班级之间的交流。在挥洒汗水的同时，释放激情，把自己解放出来，尽情享受学习之余的运动快感！ 活动内容：

1、以班级为单位组队报名，经过队伍的审核，确定参赛的队伍。

2、以班级为单位分组进行小组比赛。 3、经淘汰赛决出以后名次。 联赛规程：

时间、地点：3月27日开始比赛，为期一个月，在本部篮球场

举行，具体时间具体通知。

参赛队伍： 理学院各班级，材化学院各班级 （允许学院班级联队参加）。

参加方法：

1：运动队上交报名表及有关资料，报到参赛时，各

个参赛队按规定核对学生证件。

2：各个运动队自备比赛服（颜色，款式相似也可），

比赛服上需要有该队员的号码，以便裁判判罚。

3：各队须报领队1名，可报教练员2名，每队10名队员。

4：各队成员在比赛时一律服从裁判的判罚，不得辱

骂，侮辱裁判。违反者取消其比赛资格。

5：做到文明参赛，比赛期间各队之间禁止出现暴力

行为。违反者将取消本次联赛参赛资格。

6：每队报名费为50元

比赛规则：

一：各队必须按规定比赛前半小时到达李兴贵篮球场，

规定比赛时间后15分钟不到作弃权处理。比赛用球由参赛队伍自带。比赛采用小组赛。（暂以12支队为例）

1： 各队抽签决定比赛对手，12支队伍分为A B C两

组，采用小组赛的方法，每组成绩最好的队伍和一个成绩第二的队伍出线，共4支。

2: 四支队伍进行依次排名。第一和第四，第二和第

三进行半决赛，胜队进入决赛，负队争夺3.4名。

二：比赛采用中国篮球协会审定的2005年篮球竞赛规则 1：一场比赛分为四节，每节10分钟进行。 2：在第一节与第二节及第三节与第四节之间，其

休息时间为2分钟。中场休息时间为10分钟。

3：各队每节有3次暂停机会，暂停时间为2分钟。 三：注意事项

队员不得穿戴以下物品：

（1）由皮革塑胶，软塑胶，金属或其他覆以（柔软）护

垫的坚硬物质所制成，用以保护手指，腕，肘或前臂的护具。

（2）会割伤或擦伤他人的物品。 （3）头部装饰物，帽子、珠宝等。

活动经费： 奖金：

第一名：证书及奖金200元 第二名：证书及奖金150元 第三名：证书及奖金100元

裁判费：

30元*22场=660元

裁判饮料费：

3人*22场*1元=66元 医药费用：

100元

总计：1280元

报名费 50*12=600元 附件【一】

2009年理材学院班级篮球赛报名表

队 长： ＿＿＿＿ 领 队： ＿＿＿＿ 教 练： ＿＿＿＿

联系方式： ＿＿＿＿ 联系方式： ＿＿＿＿ 联系方式： ＿＿＿＿

以班级为单位则在此处标注班级：＿＿＿＿＿＿＿＿ 号码 名字 学号 联系方式

2、数理文化周(第四届力构大赛)[附件三]

“知源·思恩”宁波大学理学院

力构大赛策划

一、活动概括

1、活动主旨：巩固理论基础，加强操作实践，让理论在实践中升华，让模型承载实践。

2、活动口号：用力学知识构建生活模型 3、活动主办：宁波大学理学院分团委、学生会。 4、活动时间：2010年4月18日。 5、活动地点：龙赛理科楼前空地。 6、活动对象：宁波大学全体学生。 7、联系人：申志堃550736 詹侃564057

8. 活动期待：以理院特色，创理院品牌；练自我才能，长自我素质 9、大赛组委会 顾问： 吴锡存

指导老师： 陈 云、刘小娣、张 薇 协调人： 陈 蕾、罗 文、万羿孜、申志堃

秘书处： 罗文、办公室、学习部（负责收集报名表、成绩记录

表、公布比赛成绩、活动记录）

宣传组： 万羿孜、宣传部、新闻部（负责活动宣传，包括横幅、海报的设计制作，及比赛的报道，并在dd54上更新）

后勤组： 申志堃、生活部、治保部、外联部（负责比赛场地的布置、工具的准备、奖品）

计分组： 陈蕾、体育组以及理院有关力学的教师等

二、活动具体安排 1、宣传与通知

宣传部负责以海报、横幅等形式进行宣传。 2、报名工作

有意向参赛的团队填写《宁波大学理学院力构大赛报名表》，电子表格通过电子邮件发送到大赛组委会（邮箱nbulxy@163.com），组委会会在报名日期截至当天在dd54（当代青年网）公布参加名单，确保每组队伍都参加，如有遗漏可以尽快向组委会反映，组委会将在第一次公布名单后的第二天公布最终名单。该流程主要由秘书处完成。 3、比赛

1）、力构大赛与称象大赛均以现场比赛为准 2）、力构大赛比赛规则：

团队参赛（2—5人），每支队伍只有10根一次性筷子和3.5米长的线绳作为原材料。（筷子可以不全用，但需保证筷子的完整，线绳只起固定筷子的作用，同时队员不可自带工具）。在一小时内，做出一个承重模型，该模型水平承重面至少距地面5cm。

组委会提供统一重物（相同规格的书）由参赛队员自行放置重物。同时有一名检察人员监督记录载重量，另有一名计时人员在旁。在该组队员确认不再添加重物时，由队长通知计时人员开始计时。模型载

重必须达10秒，则所载重量有效。以模型载重多少确定名次。

现场活动由计分组负责，同时本组委会保留最终解释权。 3）称象比赛规则：

团队参赛（2—5人），每支队伍只有一张280*160mm油面纸和胶水（胶水只起粘连纸张的作用）。队员可以对纸张进行剪裁、折叠、粘贴。在半小时内做成可在水中漂浮的承重模型。从模型下水到队员确认不在添加重物这一过程中全由队员自己负责。确认重物后，由队长通知一旁的监督记录人员，开始计时。模型载重5秒完好（模型不破损同时最高处仍在水平面上），则载重有效。以承重多少决定名次。

现场活动由计分组负责，同时本组委会保留最终解释权。 附：

1、每支队伍只能申请参加一个比赛。所做模型严禁抄袭他人作品，在队员制作模型过程中，有监督人员监督各参赛队的制作过程。对比赛结果，组委会会秉着公平公正的原则进行判定。参赛队伍会服从组委会比赛规则和比赛结果，由队长代表所在队伍签字确认。

2、参赛队伍在规定时间内提前制作完成后，可向组委会申请开始称量。若称量时模型损坏，则可继续利用余下的材料制作模型，但时间还是从第一次做模型时累计的。称量时间也计算在内。

3、力构比赛中，组委会提供筷子、线绳、剪刀、重物（统一规格的书）。称象比赛时，组委会提供油面纸、胶水、剪刀、重物（扑克牌）。

三、报名方式

1、参赛对象：宁波大学全体学生。

2、报名方式：有意向参赛的队伍填写《宁波大学理学院力构大赛报名表》（见附件一）电子表格通过电子邮件发送到大赛组委会（邮箱nbulxy@163.com），组委会会在报名日期截至当天在dd54（当代青年

网）公布参加名单，确保每位报名者都参加，如有遗漏可以尽快向组委会反映，组委会将在第一次公布名单后的第二天公布最终名单。该流程由秘书处完成。

3、报名截止时间2010年4月15日晚18：00

4、如有疑问可以向联系人（申志堃550736 詹侃564057）咨询。

四、奖项设置

每项比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。（见附件二）

五、具体实施

（一）、前期宣传（4月7日------4月15日）：

1、dd54上张贴有关本次模型制作大赛的通知和报名表（秘书处、后勤组）；

2、通知各班级班长相关事务，报名方法，比赛规则及其流程（秘书处）；

3、在三角地带和龙赛理科楼悬挂本次比赛的横幅以及在个寝室楼下张贴海报。（宣传组） （二）、报名工作

截止日期：4月15日 晚 18：00。本次报名工作统一为电子稿，由队长在报名截至日期前发到指定邮箱（秘书处） （三）、评委邀请

理学院物理教师 （四）、场地布置

比赛前要布置好场地，及赛后场地的清理（后勤组）

（五）、4月18日当天上午9：30进行力构初赛，选出5组队伍进入复赛，10：40进行复赛。下午1：30进行称象初赛，选出5组队伍进入复赛，2：10进行复赛，选出第一、二、三名。

（五）、相关报道

赛前的宣传报道，及比赛现场对参赛队伍，评委的采访（宣传组） （六）、最后总结

比赛结束后，对相关的成绩、奖项做最后总结及参赛者的心得（秘书处）

六、经费出处与预算 比赛材料：200 宣传经费：260 奖品：360 总计：820

宁波大学理学院学生会

二○一○年三月

附件一：

宁波大学理学院力构大赛报名表

团队名称： 队长名性别： 联系方式： 称： 参赛格言： 附件二：

获奖设置（每项） 奖项等级 一等奖 数额（名） 1 奖品 U盘、两张电影票 颁发荣誉 队员姓名、联系方式： 1、 2、 3、 4、 二等奖 三等奖 奖金 附件三

1 1 U盘 购物卷（50） 证书 注：进入复赛（除获一、二、三等奖的队伍）的每支队伍可获30元

关于举办宁波大学理学院

力构大赛的通知

为了巩固理论基础，加强操作实践，让理论在实践中升华，让模型承载实践；经宁波大学理学院学生会调查研究，特此举办宁波大学理学院力构大赛。现将相关事宜通知如下：

1、本次大赛共有力构大赛与称象大赛两项活动。具体活动细则详见“当代青年网（dd54.nbu.edu.cn）”。

2、参赛对象：宁波大学全体学生。

3、报名方式：有意向参赛的队伍请到dd54.nbu.edu.cn上下载《宁波大学理学院力构大赛报名表》电子表格，填好后以电子邮件的形势发送到大赛组委会邮箱（nbulxy@163.com），组委会会在报名日期截至当天在dd54（当代青年网）公布参加名单，确保每位报名者都参加，如有遗漏可以尽快向组委会反映，组委会将在第一次公布名单后的第二天公布最终名单。

4、报名截止时间2010年4月15日晚18：00

5、如有疑问可以向联系人（申志堃550736 詹侃564057）咨询。

6、本次活动共设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名，给予相关荣誉证书和奖品。两项比赛中进入复赛的其他队伍也给予奖励，。

本大赛组委会保留最终解释权

宁波大学理学院学生会

二○一○年三月

3、理学院第四届教师技能大赛 [附件四]

“知恩〃思源”宁波大学理学院 第四届教师技能大赛策划

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况老师为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它仰止世间……而我们当代大学生感恩老师，因为老师让我们感受到象牙塔的温暖，让我们体验智慧碰撞的火花！当老师也是很多大学生的职业选择，鉴于我院设有师范专业及部分非师范专业的学生也有从事师范职业的意向，我们特在原有的基础上改革创新，推出第四届“知恩〃思源”教师技能大赛，希望参赛选手及我院学生在提高专业技能的同时不忘师恩，带着感恩的心继承教书育人的崇高事业，带着爱将人类智慧的结晶永远传播下去！

一、活动概况 1、活动目的

提高师范技能，培养职业素质，体验教师风范，感受师恩关怀 2、活动宗旨

怀感恩〃树新风〃练技能〃展风采 3、活动口号

尽我最大的努力，展我最美的风采

4、活动时间

2010年3月27日到4月25日 5、活动主办方 理学院分团委、学生会 6、联系人

卢 萍 563970 林东东 563956 赵彬彬 551294 7、活动对象

宁波大学在读本科生（以理学院师范类学生为主） 8、活动期待

以理院特色，创理院品牌；怀感恩之心，诉师教之德；练自我才能，长自我素质 9、大赛组委会 顾问： 吴锡存

指导老师： 陈 云、刘小娣、张 薇 协调人： 陈 蕾、罗 文、卢 萍

秘书处： 罗 文、办公室、学习部（收集报名表格、各场考试试卷、公布答案、统计每个场次的人员、活动进展记录及总结、通知选手相关活动进程）

宣传组： 万羿孜、宣传部、新闻部（做好活动的宣传，包括横幅以及讲座的海报的设计制作，在初赛、复赛、决赛、讲座等各个流程的相关报道，并及时在dd54上更新）

后勤组： 申志堃、生活部、治保部、体育部、外联部（初赛、复赛、决赛、讲座等所需要的所有电子材料，考试场地的安排、布置；评委礼品，选手奖品、奖状，抽签工具，同时寻求外联赞助，准备收

集发票，以保障最后的预算支付）

评委组： 陈 蕾、学习部、外联部、宣传部（邀请宁波市各高校以及中学教师、已经走上教师岗位的本院优秀毕业生、优秀的在职教师、书法协会成员） 二、活动具体安排

1、宣传与通知

宣传部进行宣传，宣传方式包括横幅、海报等；宣传时间包括前期宣传，活动中期宣传。本环节由宣传组负责。

2、报名工作

有意向参赛的选手填写《宁波大学理学院第四届教师技能大赛报名表》，电子表格通过电子邮件发送到大赛组委会（邮箱nbulxy@163.com），组委会会在报名日期截至当天在dd54（当代青年网）公布参加名单，确保每位报名者都参加，如有遗漏可以尽快向组委会反映，组委会将在第一次公布名单后的第二天公布最终名单。该流程主要由秘书处完成。

3、讲座第一场（时间、地点、主讲人待定） 讲座内容主要为说课、教案以及课件设计。

4、初赛（时间、地点待定，可以提前交卷但不可延迟；结束后上交文书教案）

A、对参赛者相关知识的考察分为科教、数学两组，考察内容为来自现在初中教学大纲中的要求。题目均为客观题如选择、填空，参考答案会在考试结束后在dd54上公布。秘书处负责试卷的答案公布和批改试卷，及其成绩的公布以及晋级分数线。后勤组根据选手的人

数和课表负责考试场地的安排和考场秩序的维持。（该环节取消与否待定）

B、对参赛者硬笔『铅笔，钢笔（不可使用红色颜料），蓝黑水笔』书法的考察，由筹备委员会提供的一段话、硬笔书法纸，参赛者可以用自己最熟悉的字体书写。统一交由书法协会批改。成绩由秘书处上传

C、初赛当天需上交文书教案复印件。

5、讲座第二场（时间、地点、主讲待定） 讲座内容以使用的讲课技能为主。

6、复赛（教案、多媒体课件设计、说课，具体时间及地点会依照具体安排具体通知）

A、选手在自身对相关比赛的理解和主题讲座的基础上,上交自己的媒体课件设计，考生在一定时间内把自己的课件（ppt）上传到电子邮箱（nbulxy@163.com，时间逾期者视为自动退出比赛），办公室统一汇总后，交由专业老师审阅

B、说课

“说课”是一种新兴的教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。说课不仅要说清“怎样教”，而且要说清“为什么这样教”。这是提高教师教学素养，增强教学能力的一种有效的教学活动，现在已经成为师资培训的一种有效的组织形式。

说课的主题由考生自己决定，只要符合浙江省初中教学大纲即可；说课的主题以初赛结束时上交的教案主题为准。

比赛的先后由抽签决定，每人限时10分钟，最后两分钟有工作人员提醒。

科教和数学两组将分开比赛。比赛现场会邀请相关专业人员做评委，根据相关规则评分，并在比赛结束后公布成绩。

7、义务家教（在决赛前进行）

在决赛进行前，考验选手的决赛水平，由学院分团委带头，借用分团委的“义务家教”平台，让各个选手进行实际“练兵”。本环节不影响最后打分，活动过程中的素材汇总可以作为选手风采展示的一部分。

8、决赛

选手自己抽取45分完整课堂中最满意的15分，现场模拟正式讲课，最后2分钟有工作人员提醒。比赛分两组进行。

由评委按相关规定进行打分，并在比赛结束后当场公布成绩，进行表彰活动。

三、报名方式

1、参赛对象：宁波大学在读本科生（主要以理学院本科师范类学生为主）。

2、报名方法: 有意向参赛的选手填写《宁波大学理学院第四届教师技能大赛报名表》电子表格通过电子邮件发送到大赛组委会（邮箱nbulxy@163.com），组委会会在报名日期截至当天在dd54（当代青年网）公布参加名单，确保每位报名者都参加，如有遗漏可以尽快向组委会反映，组委会将在第一次公布名单后的第二天公布最终名单。该流程由秘书处完成。

3、报名截止时间2010年4月3日晚18：00

4、如有疑问可以向联系人咨询。

四、奖项设置

竞赛每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖、三等奖。获奖等级按照相关评分细则评定（附件二、附件三）。

五、具体实施 （一）、前期宣传

时间：3月25日---4月1日

1、dd54上张贴有关本次教师技能大赛的通知和报名表（秘书处、后勤组）

2、通知各班级班长相关事务，报名方法，比赛规则及其流程（秘书处）

3、三角地带横幅、海报等（宣传组） （二）、报名工作

截止日期：4月3日 18：00

本次报名工作统一为电子稿，先由班长统一汇总、压缩打包后在报名截至日期前发到指定邮箱，或个人将报名表发至指定邮箱；并统一保管（秘书处） （三）、评委邀请

宁波市各高校教师以及中学教师、书法协会成员（评委组） （四）、场地布置

在每次比赛和讲座前一周内借好场地并及时布置好场地,比赛结束后清理现场，与秘书处保持联系。做好相关的电子技术工作（后勤组）

（五）、相关报道

相关报道穿插在整个活动 ，并及时在dd54上公布（宣传组） （六）、最后总结

决赛结束后，对相关的成绩、奖项做最后总结及参赛者的心得（秘书处）

五、经费出处与预算 通知以及材料的印发50元 宣传用品200元 邀请函50元 硬笔书法纸张20元

场地布置（主要以矿泉水为主）50元 纪念品以及奖品800元 准备金330元 共计1500元 附件一

关于举办宁波大学理学院第四届教师技能大赛的通知 新学期、新气象，在校团委的领导下，在院领导的支持下，本着“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切“的工作理念。在前几届的基础上，推出第四届教师技能大赛。希望能为本院师范专业的同学提供一个练技能的平台。

具体事务如下：

本次比赛面向全院在校学生，本次大赛统一实施网上报名。 报名＃月＃号～＃月＃号，选手可以自行在DD54上下载报名表，按提示填写完后，交班长，由班长统一上传到办公室邮箱。逾期者视为自动放弃比赛。

具体流程如下

初赛（笔试考察相关知识）日期 讲座

复赛（教案和课件设计） 日期 讲座

决赛（现场模拟讲课）日期

期间会举办2～3次的专题讲座，到时老师会讲解相关技巧，希望同学踊跃参加，同时在DD54上也会提供一些使用网站供选手参考。

特此通告

大赛筹备委员会 宁波大学理学院学生会

日期

附件二

宁波大学理学院第四届教师技能大赛报名表

比赛所用主题 （以最终上交的教案主题为准） 姓 名 学院与专业 参赛类别 寝室地址 （科教组、数学组） E-mail 性别 年 级 学号

手机 感言： 寝室电话 附件三

获奖设置（每组） 奖项等级 一等奖 二等奖 三等奖 优胜奖 数额（名） 1 2 3 4 奖品 费决定 证书 视实际可用经颁发荣誉 注：获奖人数可根据实际报名人数而做一定修改 邀请嘉宾发送纪念品。 附件四

教学技能竞赛项目评价标准

一、教学设计（单项30分）

（一）教学设计内容：根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例，时间不得超过120分钟。 （二）教学设计要求及评价标准。

等级 A 目标的表教学目标清楚，易于述 教学目标设计 4.5% 目标的符合性 理解，便于实施 符合课程标准要求，符合学科的特点，符1.5 1.2 0.8 0.5 合学生的实际状况 体现对学生知识、能力、思想与创造思维1.5 1.2 0.8 0.5 等方面的培养要求 教学方法描述清晰，教学方法设计 6% 选用适当。符合教学对象的要求，有利于方法选择 教学内容的完成，有3.0 2.5 2.0 1.5 利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出 1.5 1.2 0.8 0.5 B C D 得分 项目 内 容 评 价 标 准 目标的体现性 教学辅助手段准备与教学手段 使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当 教学主线描述清晰，教学思路 教学过程与环节设计 10% 内容呈现次序 教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性 注重新旧知识的关联，体现知识的发生1.0 0.8 0.5 0.2 与发展过程 重点得到突出，点面结合，深浅适度 难点描述清楚，把握突破难点 准确，能够化难为易，1.0 0.8 0.5 0.2 以简代繁，处理恰当 1.0 0.8 0.5 0.2 2.0 1.5 1.0 0.5 3.0 2.5 2.0 1.5 突出重点 内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便教学环节 于操作；能够理论实5.0 4.0 3.0 1.0 际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力 课时分配 课时分配科学、合理，符合教学目标的要求 有完整的章、节课堂教学小结 辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨作业与答疑 论安排符合教学目标，能够强化学生反1.5 1.2 0.8 0.5 思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力 1.5 1.2 0.8 0.5 1.5 1.2 0.8 0.5 课时分配与课 后延伸设计 4.5% 章节总结 排版 文档规范 5% 内容 文档结构完整，布局合理，格式美观整齐 文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、3.0 2.5 2.0 1.0 明了，字体运用适当，图表运用恰当 2.0 1.5 1.0 0.5

二、课件（单项20分）

（一）课件内容：根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不得超过120分钟。 （二）评价标准。 项目 等级 A 课 件 20% 1、课件的取材适宜，科学性 8分 内容科学、正确、规范。 2、课件演示符合现代教育理念。 4.0 3.5 3.0 2.5 4.0 3.5 3.0 2.5 B C D 得分 内 容 评 价 标 准

课件的设计新颖，在课教育性 6分 堂教学中具有较大的启发性。能调动学生的学习热情。 1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多2.0 1.5 1.0 0.5 技术性 4分 媒体效果。 2、操作简便、快捷。交流方便、适用于教2.0 1.5 1.0 0.5 学。 艺术性 2分

三、板书：（单项10分）

（一）板书内容：根据教学设计内容要求，在黑板（或白板）上现场板书，板书时间不得超过15分钟。 （二）评价标准。 项目 等级 A B C D 得分 画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统2.0 1.5 1.0 0.5 一。 6.0 5.0 3.0 1.0 内 容 评 价 标 准 1、准确运用文字、图形、线条、符号等勾勒3.0 2.5 2.0 1.0 1.字符运板书 10% 3.设计与编排 3、文字书写准确，大小、轻重、疏密合适。 3.0 2.5 2.0 1.0 用 2.内容呈现 讲授提纲。 2、呈现教学主要内容、重点、难点、教学目标2.0 1.5 1.0 0.5 和要求。 4、字迹工整、美观。 2.0 1.5 1.0 0.5

四、说课（单项40分）

（一）说课内容：根据教学设计内容， （二）说课要求：

根据教材中某一局部内容的教学任务，分析教材内容，结合学生的特点和教材的育人功能阐述教学过程（总体）目标，讲解自己的教学方案。说课应紧紧围绕以下几个方面展开： 1、内容

说明课程标准对指定内容所应完成的教学任务；说明该内容在相应单元，章或者整个教材中的地位和作用，该内容在教材乃至学科的逻辑结构中的位置；编者的意图，教材的特点，以及教材的重、难点；并从课程论的角度，依据学生的认知结构、人格因素等层面来审视该内容；阐述该内容与相关学科的关系。

2、教学对象

分析学生的认知基础，即学生学习该内容时所具备的与该内容相关的知识、技能和能力；分析学生的心理生理特征对学习该内容的可接受性；分析学生的思维方式与学习习惯对学习该内容的适应性；分析学生群体中因学习基础不同而对吸纳该内容可能产生的差异性等等。 3、教学目标

分析该内容（概念和基本原理）中知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，包括显性或隐性的思想方法和学科意识，以及具有人格构建作用的各种学科品质。 4、教学方法

说明在该课时的教学过程中，将采用何种教学方法，以及选用这些教法的理由。教学方法得当，利于教学内容的传授，利于学生对知识的理解的记忆。教学方法贴近学生，可调动学生积极思考，从而提高分析问题和解决问题的能力，突出学生的主体地位。

简要地说明：①教法的总体构想及依据。②具体采用了哪些教学方法，教学手段及理由。③所用的教具、学具。 5、学法指导

说明在教学过程中，针对所授内容的难易程度，结合学生的实际情况，向学生交待掌握知识发展规律的方法，即学法指导。恰当的学法指导有助于学生对知识的理解和掌握，给学习带来事半功倍的效果。 突出说明：①学法指导的重点及依据。②学法指导的具体安排及实施途径。③教给学生哪些学习方法，或培养哪些学习能力。

6、教学手段

教学手段多种多样，传统的教学手段和现代化教学手段，电影、录像、录音、投影以及逼真的拟音、拟状、可视可触摸的实物缩影等多媒体教学手段的运用。设计合理的板书。 7、教学过程

说教学过程是说课的重要一环，要在有限的时间内，说明如何导入新课，传授新的知识，如何进行能力的培养和进行德育的渗透等。说教学过程，最能体现教学基本功，要紧紧把握住教材的重点、难点，围绕教学过程目标及教学各环节的关系，进行简明的概述。首先要说明构思整个教学过程的总体指导思想；说明教与学两种活动的有机结合的设计及其理论依据；说明情境创设的方式及优越性；说明教学方法的选择和组合，为什么能最大限度地调动学生的参与意识和学习的积极性，即培养学生自主学习的精神；说明典型的教学环节，如观察、实验、猜想、讨论、探究活动等环节的价值取向及其理论依据。

（三）评价标准 项目 等级 A 说 1.确定目1、从学科体系、章节内标 联系整体分析知识结1.5 1.2 1.0 0.5 B C D 得分 内 容 评 价 标 准 容 2.确定重、构。 7% 难点 2、依据学科课程标准2.0 1.5 1.0 0.5 3.教材处确定合理的三维目标。 理 3、准确梳理重、难点，合理整合课程资源。 4、教材处理体现创新点与可行性相结合。 1、教法设计凸现学生主体地位、有创新点 2、教法多样化，有利说 教 学 法 10% 1.教法设于教学重点、难点的突计 破，有利于教学目标的2.0 1.5 1.0 0.5 1.5 1.2 1.0 0.5 3.0 2.5 2.0 1.0 2.5 2.0 1.5 1.0 2.学法设落实。 计 3、正确分析学生学情，3.手段选依据学情，合理引导学2.5 2.0 1.5 1.0 用 习方式。 4、合理选择教具和教学手段，优化教学效2.0 1.5 1.0 0.5 果。 教 1.环节设1、课堂教学结构设计学 计 安排合理，教学思路清3.0 2.5 2.0 1.0 程 2.教学手楚，突出重、难点的有序 段 效解决。

14% 3.时间安2、课堂教学活动突出排 学生主体性及多向互3.0 2.5 2.0 1.0 4.效果预动。 估 3、能合理利用教学手段、课程资源。 4、时间分配得当，对可能出现教学情景有2.0 1.5 1.0 0.5 灵活的时间分配方案。 5、合理设计教学反馈环节，预估教学效果。 其他基本素质4% 语言 教态 1、仪表大方，端庄，稳重。 2、普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 2.0 1.5 1.0 0.5 2.0 1.5 1.0 0.5 4.0 3.0 2.0 1.0 2.0 1.5 1.0 0.5 1.内容准确度 提问2.思维灵活度 回答问题切中重点，表述清楚，逻辑性强。 5.0 4.0 2.0 1.0 5% 3.应变能力

4、家系列（班级文化、寝室文化大赛）[附件五]

宁波大学理学院“家”系列之——

龙 飞 凤 舞

——寝室PK大赛

活动背景：当我们踏入大学的那一刻，几份来自各地的友情将陪伴我

们一起度过四年，想起共同哭过笑过，愁过疯过，还历历在目。我们自称竹林四贤，狼牙山五壮士，我们的家为同心阁，卧龙洞??大一我们分院不分家。大二，我们分类不分情，依然快乐地在一起，依旧无以伦比，无可替代。那也许就是所谓的羁绊吧！

活动目的：深化友谊，切搓学习，丰富课余生活，尽情展示寝室风采，

留下大学室友间难忘的回忆。

活动地点：龙赛理科楼报告厅

活动时间：4月17号周六6点30开始。

活动主办：理学院主办 教师教育学院 材化学院协办

报名方案： 3月26号学工网上挂通知及报名表，学院短信通知（主

要是大一大二）。4月5号生活委员开会并给报名表，周一班上通知。报名最好发表格至（786610676@qq.com），或短信报名，联系人 浦东 563991 王娇 562071 张欢 561509参赛队伍数量再议。

活动形式：选取8到10支队伍，每支4~6人，有特殊情况可以加外

员，以下以8支为例。每轮过后一记分员把分数写在白板上。

1 自我介绍，形式不限，要有寝室名及口号。（5分钟） 2 智力大冲浪：有两套题A（物理 数学 地理 植物 娱乐

音乐 网络 军事）B（天文 动物 化学 政治 体育 历史 环境 美术 语文）先答A题1到8号轮流选题，这轮过后观众互动，有一题描述题，主持人描述猜名人或其它，抢答形式。再答B题8到1号轮流选题。每轮每对2题，第一题10分第二题15分，最后多出一题观众互动有奖。（25分钟）

3 我型我秀：自愿原则，才艺表演，任何一对表演的队伍

都有机会“摇奖”摇中10~20中任何分数。具体为PPT上选一个图案点击后跳出分数。（20分钟）

4 友情对对碰：由分数最低组开始任选一组PK，然后选择

一号码，决定游戏形式。例如4号选7号对战，4号选游戏三（如最佳拍档）两人表演不得出声，两人猜（成语或水果或电影等），猜对多者胜。4号一开始要压分数（不得超过自己现有分数一半并是5的倍数），如20分，赢了对方扣20加到自己的分数上，输了相反。PK不得重复，共四组。观众互动抛绣球接到毛绒玩具的同学答

题，答对该同学周围同学有惊喜（35分钟）

5终极PK之达芬奇密码：选出分数最高两组（平分的加试

抢答一题），经过5次解密一起集齐5把钥匙，钥匙多者多10秒考虑时间找到宝藏，宝藏有玄机，游戏具体在PPT上制作。颁奖前观众互动智力挑战（如手握绳打结）（10分钟）

6 王者风范：颁奖，第一二名还有其余都有最佳才艺、默

契、搞笑、文明、魅力、才智寝室奖（10分钟）

时间总计：（5+25+20+35+10+10）+15（额外）=120分钟

前期宣传： 两周前（4月3号）至少两张海报9号宿舍一张4号公

寓一张，一周前（4月10号）确定参赛队伍更新海报。前一天报告厅布置好。

活动道具： 一次性纸杯30个 两米绳 铃铛 眼罩 最佳拍档中写

被猜物的纸 两张桌子 两靠背椅一无靠背圆椅子 六罐可乐

人员安排：主持一名 记分两人 裁判一人 电脑设备一人 礼仪两人

（安排入场就坐） 写奖状一人

财政预算：奖状8*2=16 奖品15*2+8*6+20=98 道具20 海报（手

绘不算）12*2=24 合计158

附4中其它可选游戏及规则：

穿越火线 参赛组出一人蒙眼，对方用三张椅子任意摆障碍，两人（对

方）拉绳绳上有铃铛也作障碍，另一人指挥他越过一定距离，铃铛不响(或响的次数少)，时间最短胜。

艾菲尔铁塔 每组15个杯子，任意搭，搭得高胜，若高度相同时间

少者胜，规定2分钟。

偷天换日 类似于抢凳子，每对三人间隔围成圈，中间一凳子放六罐

可乐，外面五个点，音乐停止后枪可乐，放到点上，没放的或没抢到可乐的淘汰，一人可以抢多罐可乐。

理学院生活部 2010-3-13

7、优秀毕业生经验交流会（主要关于就业方面）[附件六] 8、研风习雨系列考研活动 [附件七]

①学院内部调研

②2010考研动员（配合学院）

②重启“考研之家”（启动考研专刊，即时发布各类考研信息） ③先辈经验谈（优秀考研毕业生关于考研备战、考研面试座谈会） 9、（闭幕式结合主题）

共青团宁波大学理学院委员会 宁波大学理学院学生委员会

2010年3月

[附件一]

理学院十佳歌手大赛暨第四届数理文化节开幕式 （文艺部 负责人：徐宣 邬莉敏） [附件二]

“知恩〃思源”理学院第四届篮球赛 （体育部 负责人：叶侠 黄志文 周建松） [附件三]

“知恩〃思源”数理文化周

（生活部 治保部 办公室 负责人： 刘柳 詹侃） [附件四]

“知恩〃思源”理学院第四届教师技能大赛 （学习部 负责人：卢萍 林冬冬 赵彬彬） [附件五]

“知恩〃思源”之“家系列” （生活部 负责人: 浦东 包晗） [附件六]

优秀毕业生经验交流会 [附件七]

“知恩〃思源”之“研风习雨”考研系列活动

(考虑和研会合作 主席团 宣传部 办公室 负责人：万弈孜

)

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