电脑住宅作文400字

更新时间：2023-04-01 12:48:01 阅读量：中考作文文档下载

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篇一：2014年四年级语文上册电脑住宅练习题新人教版

电脑住宅

基础训练

一、给下面的字加上拼音。

（）（）（）（）（）（）

仓储烹盗综判

二、写出带有下列偏旁的字。

小亻

刂

三、多音字组词。

供ɡōnɡ（）相xiānɡ（）调tiáo（）

ɡònɡ（） xiànɡ（） diào（）

四、连线组词。

气象密码休息系统

输入资料空调判断

面貌控制电脑状态

自动特征综合指挥

五、在括号里填上合适的关联词。

1、（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（）知道密码（）无法将门打开。

2、（）主人下达“同意入内”的指令后，大门（）会打开。

3、电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境。

六、按要求给下列句子换个说法，句子意思不变。

电脑住宅为主人提供舒适的生活条件。

改成反问句：

改成设问句：

七、修改病句。（用修改符号）

1、经过努力，终于学会了使用电脑。

2、风向标显示，明天傍晚可能下一夜的雪。

3、日全食的时间大约在十点一刻左右。

综合应用

八、课内阅读。（选文见课本）

1、填空。

（1）课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。全文是按照的顺序来介绍的，第自然段是文章的重点部分，是详写。

（2）写出作者介绍电脑住宅的顺序。

大门——（）——（）——（）——（）

2、根据课文的介绍，画一画电脑住宅，也可以画你想象的未来的住宅。

九、课外阅读。

电子书房

无论书价多少，总是不能让读书人满意的。曾经有段时间，我一心想要改变买书异常大方的“陋习”，专门在电脑上辟出了一个空间，做了一个“电子书房”。“电子书房”里“藏”着从高速宽带上下载的电子书。

因为不花钱，我“买”了一大堆，包括鲁迅张爱玲福克纳等经典作家的文集甚至全唐书资治通鉴二十五史等资料书也照单全收。这600MB的硬盘空间，刻两张光碟还嫌浪费。

书“买”来了以后，我开始分门别类整理，让所有的书都找到自己的归属。我将书分成政治、哲学、历史、经济、人文艺术等几大类，然后再把中国现代文学按文学形式细分成小说、散文、诗歌等小类，最后把不易归类的书统统丢进其他类。如此，我的电子书房整理工程总算正式竣工了！

但是电脑虽然好使，却始终让我担心，假如什么时候电脑被病毒破坏了，那还不是“白茫茫一片真干净”！所以我又拿光盘刻录，以便坦然应对脆弱的电子阅读时代。

1、在第二自然段空格处填上合适的标点符号。

2、说一说文中的“电子书房”是什么，是怎样建起来的。

拓展提升

十、读完这篇课文，是否有一种设计的冲动呢？请你发挥想象，设计智能化的商场、医院、学校??并把想象的内容写下来。

十一、连一连

CCTV世界贸易组织

MTV 中国中央电视台

WTO 音乐电视

Internet国际互联网

参考答案：

一、cānɡ chǔ pēnɡ dàozōnɡ pàn

五、1、如果??即便??也?? 2、只有??才??3、既??又??

六、电脑住宅怎么能不为主人提供舒适的生活条件呢？电脑住宅能为主人提供舒适的生活条件吗？能。

七、1、在句子前加上一个主语：“我”或“他”等。2、删去“傍晚”。3、删去“大约”或者“左右”。

八、1、（1）空间转换二至七（2）会客室厨房卧室浴室

九、、、。《》《》《》

篇二：人教版四年级语文上册《电脑住宅》教学设计

人教版四年级语文上册《电脑住宅》教学设计

30*电脑住宅

【教学目标】：

1、会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语；

2、正确、流利地朗读课文；

3、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷；

4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。【教学重难点】：

一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。【课前准备】：

1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

2、电脑住宅的示意图。【学时】：1课时【教学过程】：

一、激情导入：

1、导语：从择山洞而居，到结茅而往；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？

2、引入新课，板题。

3、读了课题后，你想知道些什么？二、初读感知：

1、你想了解这座电脑住宅吗？请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2、分自然段指名朗读检查。

3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。三、理解课文内容：

1、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2、学习小组交流、讨论。

3、教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

4、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果：（填写表格或绘制电子住宅的示意图）

5、刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？请在小声朗读一遍。

6、学生以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。可以个人完成，也可以小组合作完成。

参考：

（1）、根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。（2）、大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。（3）、通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。（4）、厨房有一套教人做菜的电脑装置。

（5）、主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。（6）、浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。四、小结：

同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛的21世纪创创造出属于自己的那份“神奇” 。

五、课外拓展：我来当设计师：

如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。六、[板书设计]：30*电脑住宅

一切电脑指挥

（门外—门口—会客室—厨房—卧室—浴室）

神奇

安全方便舒适

篇三：人教版语文四上《电脑住宅》word练习题

（人教版）四年级上册《电脑住宅》同步练习

班级