五水共治小学作文

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。一条清澈见底的溪流，穿梭在群山之间，... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《五水共治小学作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：五水共治

五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。

一条清澈见底的溪流，穿梭在群山之间，它不仅是一道亮丽的风景线，它还是世间万物生命的泉源。因为它可以哺育万物，滋润土地，使大地充满生机。一滴微小的水珠，在寸草不生的沙漠中，它可以挽救一个生命垂危的人。一盆虽然用过的水，净化后，依然用处很大

以前，外面的风景美不胜收，蓝天白云，清澈的小溪，茂盛的树而现在，天空不像以前那么蓝，天灰蒙蒙的，水不再清澈，这单调的颜色让人心情很不好。

如果没有水，大地显得没有生机；如果没有水，鱼儿虾儿将会失去温馨的避风港；如果没有水我们将会生活在一个黑暗世界

在我们生活中，我们离不开水，从身边做起让我们从小事做起，从身边做起。我们可以不随意向河道里扔垃圾，把洗米水浇花，洗脸水来洗脚让我们行动起来吧！让环境变的更美，让我们的生活变得更美好！

六年级:代静茹

【二】：五水共治

五水共治包括治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。

在我们生活中都离不开水，如果没有了水，大地和世界万物都没有了生机；如果没有了水，我们也无法生存；如果没有了水，海底世界的小鱼们就没有了它们僻静的家。

例如：一条溪流在山与山之间都有着密切的关系，它也是世界水资源之一，它可以将森林中的动物、植物哺育得很好，在别的地方人们也不知道高山中间隐藏着一条溪流，这可以帮助他们在饥渴的时候给他们唯一活的希望

在生活中也有着这些例子，我们要珍惜水资源、把每一滴水分给每个人。

我们要从身边小事做起，可以把看到污染水资源的事件或者把垃圾扔到小河里(水资源)的事件尽自己最大努力去保护它，使它不受到破坏，让它把水无私奉给每个人。

六年级:欧阳

【三】：五水共治

浙江因水而名、因水而兴、因水而美。可是所谓的“五水共治”究竟是什么？接下来就由我们一起来巩固一下吧！“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。

人类生活中的一点一滴都离不开水，所以他们养成了热爱水、珍惜水、节约水的好品质。水，是人类的源泉；水，是生命的开始。可自来水，江水等水流的污染问题却打扰了我们的思绪，要怎么才能治呢？这就要靠看人们是怎么思考的了。怎样才能使湖上的漂泊物消失，又怎能让浑浊的河水变的清澈呢？这些问题都让人们绞尽脑汁。有些人说：“让环保志愿者定时去处理不就行了？”可是，这些人难道还跳下水去处理？这不可能。那可怎么办？这还得靠我们的人们。如果发生了自然灾害，比如有洪水这事。还得靠我们的救援人员来挽救洪水给大自然和人们带来的灾害。

你们有看过这样一个广告吗？一个对节水好不理解的小男孩起床后在卫生间刷牙，可水却一直开着，而在另一边，一个荒芜的乡村中，一个小女孩拿着一个水桶，打开水龙头，却只有几滴水滴下来。也许，当你打开水龙头的一瞬间，你有没有想过别的孩子会怎样？

治水就是抓转型，治水就是抓生态，治水就是抓民生。总而言之，治水可以让大自然更美丽，还可以是居民们更健康。我们最后得出结论：“五水共治”是一石多鸟的举措。

六年级:许星

【四】：五水共治

水是人类生命的源泉，也是万物生长的根本。没有它，世界将毁于一旦。所以，希望大家牢记自己的责任：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

我的家乡新塍，那儿有许多居民傍水而依，枕水而眠。水在人们心中，早已是一道亮丽的风景线。它哺育着我们，也快乐着我们。可是现在呢？却有不少垃圾流入河道，浮在水面的只是一条条翻着白肚皮的鱼和无法腐烂的垃圾，还时常散发出刺鼻的臭味。记得不久前，政府发下了通知，把我家附近的一条河里的水全部抽干，准备清理好后，重新引进。刚抽干时，水底露出了狰狞的面目满是黑色的垃圾和淤泥。但经过处理后，虽称不上是透明无暇，但也有了几分江南水乡的韵味。

虽然我们没有能力去管理和控制工业厂的排放和他人的不自觉，但我们却可以在生活中做个节水、爱水的人。妈妈会把太阳能水里多余的热水收集起来，清洗衣物或冲洗马桶；我用淘过米的水洗脸和浇花；爸爸用洗过菜的清水拖地；爷爷会把废水收集起来，用来冲马桶

但如果只靠几个人的力量是远远不够的，我们还应该带动身边的人一起节水。看到同学在用学校的水嬉戏打闹，应及时劝阻和和教育；看到叔叔阿姨家的水管断裂，应及时告知他们，更换新的水管；看到他人没拧紧的水龙，应及时拧紧五水共治从身边做起，五水共治从小事做起。

接下来，我为大家做一个实验数据。据统计，一个连续成线的水龙头在一分钟内可收集0.3L水，经过计算可知，每小时18L，每天可收集水432L，每月可收集水将近13吨水，相当于26000瓶500mL矿泉水或682桶19L桶装水。

看完这触目惊心的数字，你是否有了节水的触动，让我们一起努力，一起为大自然出一份绵薄之力！

六年级:徐雪

【五】：五水共治？

（1）

在春天和煦微风的抚摸下，在夏日温暖阳光的照耀下，在秋天累累硕果的飘香下，在冬日雪花纷飞的沉醉下，我一条生活在河中的小鱼，长成了一条大鱼。

看周围嬉戏打闹的鱼儿们，靠在一块石头上，仰望着水面。水面上闪着粼粼的波光，不时有一两只鸟儿从空中掠过，冲破云层。

然而，这无限的静谧，却被一阵“隆隆”的响声打破了。

（2）

那是一个注定不平静的下午。

国庆黄金周，来的游客多的超乎我的想象。他们在草地上野餐，将一条条塑料袋扔入河中，红、蓝、黄，缤纷的颜色，煞是好看。我的子孙们都高兴得用嘴去顶那些袋子，玩得不亦乐乎，但我知道，危机，就要来了。

（3）

假期一共七天。

七天里，那些人类为了图个方便，将垃圾直接扔入小河。河水好脏，好脏。清澈，去哪儿了？纯净，去哪儿了？我好累，好难受，河水好脏。费力抬头，瞥见远处正立起的一座高大建筑物那是什么工厂呢？我不知道。只知道，又将会有一滩滩污水，流入小河中。

（4）

河水的污染一天天加深了。

我从来就知道幸福不会长久，但没想到如此短暂。我不奢侈灾难永不到来，但没想到，来的，那么快。完了，一切都完了。我轻叹，虚弱地倚在一块石头上，眼神中满是不甘。如果一切都是梦，该有多好。宁可不要之前如此美妙的生活，只求现在，能活下去。一切，都完了。

（5）

远处传来“隆隆”的响声。

又是那些人类吗？他们还嫌我们现在的处境不够悲惨？我自嘲，无力的扯动嘴角。我垂下头，闭上眼（别问我鱼怎么闭眼），不忍再次目睹，河水被破坏的悲哀。我放松了身体，深深地，深深地沉入海底。真想，就这么永久地睡过去啊。

（6）

一阵哗哗的水花声，将我叫醒。

我依旧紧闭着眼，生怕看到的，是怎样浑浊的河水。还是抵不过好奇心，我深吸一口气（别问我在海里怎么吸气），猛地睁开眼，原以为看到的会是一片混沌，但却没想到，眼前呈现的，是一片清澈！是幻觉吧。我揉揉眼（别问我鱼怎么揉眼），叹口气。就算这一切是个梦，那么，请让我沉睡下去，永远不要醒来吧。

（7）

这不是梦。

一根长长的棍子伸入水中，似乎是要寻找些什么。惨了。人类，你们要将我们家族赶尽杀绝吗？我惶恐的躲避着，但却逐渐发现，那棍子其实并不是向着我来的。我躲在一块石头后面，仔细观察着它的下一步动作。它依旧没有向我发起攻击，而是用下面的网兜，捞起了一个个垃圾！我悄悄浮出水面，看见了一个个戴着手套、口罩的人类正在打捞着垃圾？！人类，你们终于醒悟了吗？

（8）

“五水共治”。我从那群人类的话里，听见了这个词（别问我鱼怎么听懂人话）。

这应该是这个活动的绰号。因为这个活动，河里的垃圾，一天天消失不见；久违的清澈，一点点荡漾开去。风吹过河面，轻轻地。水面上的波纹，粼粼的。欢乐仿佛看得见摸得着，小河又恢复了往日勃勃的生机。这不是梦。黄昏落日的光辉洒满河面，河面上，有清晰的倒影。夕阳，人影，竹竿。望着众人离去的身影，我在心里默默道声：谢谢。

六年级:？？？

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