人教版小学三年级上册信息技术全册教案
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第一课 神奇的信息世界(教案)
教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程: 一、新授
师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗?
生:好!
师:启动“神奇的信息世界”。 (让学生来观看,老师边解说) 师:观看影片后,同学们有什么感想吗?
0 (让学生来讲一讲自己的想法。)
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么? 三、想一想
1、你在什么地方见过计算机? 2、你认为计算机还能做些什么事?
1 第二课 走近计算机(教案)
教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容:学习计算机的基本组成
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程: 一、 复习
师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师:好,你来。 生:(略)
师:好,你也来谈谈。 生:(略)
师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗?
生:好。 二、新授
2 师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 (老师启动光碟,让学生观看)
师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢?
生:我知道了。 师:那你来说说。
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。 师:哪硬件是什么呢? 生:老师,我来说。 师:好,你来说。
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 师:哪软件又是什么呢? 生:老师,我来说。 师:好,你来说。
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。
3 三、做一做。
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图( )画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。 3、工程师利用制图( )设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是( )。
师:同学们,先讨论一下。 四、想一想
1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用?
2、 你想让这台计算机做些什么事?
4
双击
将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续地按两下左键后,立即松开。
拖动
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
三、趣味练习
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标单击操作。
操作步骤
(1) 单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; (2) 单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单; (3) 单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单; (4) 单击子菜单中的“计算机”选项,弹出如图所示的计算器窗口。
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
10 四、想一想
1、 你熟练了单击操作吗? 2、 单击操作一般用于做什么事?
11 第五课 鼠标拖动操作(教案)
教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。 教学内容:鼠标的拖动操作
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程: 一、复习
师:上两节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。
(学生就按老师的做法去练习) 二、新授 拖动
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
12 三、趣味练习
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标拖动操作。
操作步骤
(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;
(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单,如图所示;
(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单,如图5-2所示;
(4)单击子菜单中的“游戏”选项,弹出如图5-3所示;
(5)在“游戏”子菜单中,单击“纸牌”选项,弹出纸牌游戏窗口,如图
5-4所示。
13 2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
四、想一想
1、你熟练了鼠标拖动操作 吗?
2、鼠标拖动操作一般用于做什么事?
14
第六课 窗口探秘(教案)
教学目的:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 教学内容:窗口介绍。
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程: 一、复习
师:在第四课、第五课中,我们学会了打开“Windows98帮助”窗口,这节课我们来学窗口的一般操作。
二、新授 那什么叫窗口?
第四课中,我们认识 了WINDOWS98的桌面,在此桌面上可以摆放众多的“纸张”,WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素,每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示:
三、做一做
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口,动手试一试,再填一填。
15 1.将鼠标指针移到标题栏的空白处,按住鼠标左键,移动鼠标,窗口在桌面上( )。
2.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 ,看到( )。
3.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 - ,看到( )。
4.将鼠标指针移到窗口菜单栏上,单击“文件”、“编辑”等菜单,看到( )。
5.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 X ,看到( )。
四、趣味练习
1. 把上面的操作重复一遍。
2. 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。 五、想一想
1. 窗口一般包含哪些部分?
2. 窗口的操作一般有:窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗?
3. 有无办法改变窗口的大小?
16 第七课 键盘与指法(教案)
教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。 教学内容:键盘与指法
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程: 一、 复习
师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗?
生:有。
师:那是什么设备? 生:是键盘。
师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常
见的键盘。
17 生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢?
师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗?
生:好。 二、新授 1.请看屏幕。 2.指法。
击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。 3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
(一) 手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上;
(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; (三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上;
(四) 击键速度要平均,节奏均匀;
(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 三、练习
18 请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导)
四、想一想
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘?19
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