学前教育与家庭教育衔接的重要意义

发展学前教育的重要意义

内容提要： 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础，对巩固义务教育的成果，提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要意义。在教育事业得到快速发展的今天，如何发展学前教育成为国家重视、社会关注、人民群众关心的教育热点，也是教育理论研究的热点。 关键词： 学前教育 游戏 方法

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础，对巩固义务教育的成果，提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要意义。在教育事业得到快速发展的今天，如何发展学前教育成为国家重视、社会关注、人民群众关心的教育热点，也是教育理论研究的热点。

——学前教育是奠基性事业，具有极高的个人和社会发展价值。学前教育是幼儿入小学前的准备，为九年义务教育的实施奠定基础。有学者指出，学前教育关系到儿童健康、社会性、情感和认知等领域的长期发展。优质的学前教育不仅对幼儿及其家庭有利，更具有重要的社会经济价值，还有利于降低犯罪率和改善公民的健康状况和生活质量，从而节约公共行政、司法、医疗和福利开支，是一种高回报的人力资本投入。有学者认为，除了能体现促进社会政治、经济、文化、人才等方面发展的宏观价值，学前教育还能体现幼儿认知、培养道德、陶冶情操、保育

家庭教育对小学生成长的研究

【摘要】家庭是孩子的一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭也是最早向孩子传授人类社会生活经验的场所，家庭是社会生活的基本单位，社会上的各种关系都通过家庭影响儿童。小学生的家庭教育在教育中显得越来越重要，对我国的教育事业的发展起着至关重要的作用，而城乡经济因素引起的家庭教育差距依然非常突出，尤其农村贫困地区家庭教育问题更为突出，严重影响着我国教育事业的整体发展。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。从某种意义上说，孩子将来走什么路，做什么人，能否成为社会有用之才，都与其所受的家庭教育息息相关。 关键词：家庭 教育 小学生 成长

普及义务教育功在当代，利在千秋。但众多资料表明，农村小学生家庭教育还是存在着许多问题，部分学生因家庭贫困而中途退学；教育投入力度不够，家长教育观念落后等。这些问题直接影响着农村小学生教育的发展，尤其在偏远的山区农村更是严重。面对当前我国独生子女的日益增多、离异家庭子女的日趋广大现象，家庭教育问题越来越

家庭教育的意义：

纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的未来，家庭教育正是未来目标实现的保证。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏要腾飞，基础教育的躯干必须强壮，职业和高等教育的双翼必须强健，家庭教育的大脑必须健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。育几乎是不可实现的。然而，家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长。为此，必须为家庭教育立法，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修行。

现实把家庭教育家省略为家教，恶根。家庭教育不仅是基础性教育

作 业

1．第1题

题目内容：

儿童个性初步形成是在（） 标准答案：B 您的答案： 此题得分：0.0

2．第2题

题目内容：

鉴别超常儿童主要运用的方法是（） 标准答案：D 您的答案： 此题得分：0.0

3．第3题

题目内容：

幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期是在（） 标准答案：A 您的答案： 此题得分：0.0

4．第4题

题目内容：

家长在社区教育活动中的角色不包括（）。 标准答案：C 您的答案： 此题得分：0.0

5．第5题

题目内容：

（）是家长观察孩子的基本途径。家长与孩子朝夕相处，应该做观察孩子的有心人。 标准答案：D 您的答案： 此题得分：0.0

6．第6题

题目内容：

“爸爸批评时，妈妈打圆场”违反了学前儿童家庭教育中的（）原则。 标准答案：B 您的答案： 此题得分：0.0

7．第7题

题目内容：

社区教育的特点是（）。 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 此题得分：0.0

8．第8题

题目内容：

以下属于家庭教育指导原则的是（） 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 此题得分：0.0

9．第9题

题目内容：

学前儿童家庭教育的任务和内容包括（） 标准答案：A|B|C|D

您的答案： 此题得分：0.0

10．第10题

江南大学现代远程教育2016年上半年 考试大作业

考试科目:《学前儿童家庭教育》

一、大作业题目（内容）：

一、家庭教育在促进学前儿童社会化的作用有哪些？（25分） 答：（一）有助于孩子了解社会的规则 （二）有助于孩子形成健全的人格 （三）有助于孩子养成顽强的意志

二、学前儿童家庭游戏活动的主要种类有哪些？简单举例说明之。（25分） 答：（一）角色游戏：在游戏前，家长先鼓励孩子说出想玩什么主题的游戏，是“图书馆”还是“超市”；再让孩子先挑选自己想扮演的角色，是“图书管理员”还是“读者”，是“收银员”还是“顾客”。 （二）结构游戏：家长和孩子一起拼拼搭搭，用不同的材料和方式进行平铺、堆叠、架空、围合等，组成不同的物体。

（三）表演游戏：家长和孩子一同对有趣的童话、故事、诗歌进行改编、创编、表演，按照一定的角色和内容进行游戏。

（四）智力游戏：通过生动有趣的游戏，丰富孩子的知识，发展孩子的创造力。家长可以和孩子一道猜谜语，既可以是家长讲谜面，孩子猜谜底，也可以是孩子讲谜面，家长猜谜底。

（五）音乐游戏：在音乐和歌曲的伴奏、伴唱下，家长和孩子一起游戏，以提高孩子的音乐感受能力。

（六）体育游戏：家长通过和孩子一起游

学前儿童家庭教育

前言

* 为何要学习这门课程？ * 对专业本身的发展 * 对自己一生的发展

* 家庭教育的重要性——两个苹果的故事 第一章 学前儿童家庭教育概述

* 第一节 学前儿童家庭教育的含义 * 一、学前儿童家庭教育的含义 * 指在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的（影响）

* 二、学前儿童家庭教育与托幼机构教育的比较

* 思考：幼儿被送进托幼机构，家长就可以不管了？作为一名老师,当有家长有这样的想法时，你怎么办？

* 三、学前儿童家庭教育的特点 * 1.时代性和社会性 * 2.亲情性和感染性 * 3.针对性和随机性 * 4.连续性和一贯性 * 5.权威性和专制型

思考讨论：权威和专制的区别。家长的权威来源哪里，如何维护？ 第二节 学前儿童家庭教育的作用 * 录像短片：坏孩子妈妈联盟

* 一、家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育 * 二、家庭教育促进了儿童智力潜能的最大开发 * 三、家庭教育促进儿童社会化的进程 * 四、家庭教育提高了儿童的审美才能

* 五、家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。

第二章 影响学前儿童家庭教育的因素 第一节 家长教育素质与教育能力 一、家长的教育素质 （一

学前儿童家庭教育

1．第1题

学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（ ） A.身体素养 B.心理素养 C.文化素养 D.道德素养

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第2题

下列说法不正确的是（）

A.超常儿童不是被制造的，而是被“发现”的 B.超常儿童教育是将常态儿童培养成为超常儿童 C.超常儿童教育的目的是为了实施因材施教的原则 D.超常儿童教育是一种专门为超常儿童提供的特殊教育

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第3题

50年代，知道家庭教育的形式不包括（）。

A.家长会 B.家庭访问 C.来园接待 D.家园联系册

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题

英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（）

A.认知教育 B.健康教育 C.品行教育 D.审美教育

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第5题

在对学前儿童房的家庭教育进行科学研究时，所选的课题，其范围不能太大，难度不应太高，否则无法进行，也容易产生自卑感，这就是选定的题目要具有（）性。

A.实用性 B.适当性 C.可行性 D.创

学前儿童家庭教育论文儿童家庭教育论文：

学前儿童家庭教育课程体系建构对策研究

[摘要] 家庭是学前儿童健康成长的重要环境,应该加强对学前教育专业学生及幼儿园教师家园共育技能的培养与训练,构建合理的家庭教育课程体系,共同为幼儿的发展创造良好的条件。 [关键词] 学前家庭教育 课程体系 对策

在《幼儿园教育指导纲要》总则里提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中,《幼儿园教育指导纲要》又指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

一、学前家庭教育特殊性分析 1.家庭教育与家长教育

家庭教育是指以家庭为中心,家长作为教育者对孩子实施的教育影响,婴儿离开母体所处的第一个环境就是家庭,家庭是学前儿童成长的重要环境,家长的积极的态度、情感、先进的教育理念、科学的儿童观、正确的教育方法及自身的良好的行为,对孩子的身心健康、全面、和谐发展起着非常重要的作用。而家长教育是指把家长作为教育培训对象,由幼儿园等专业机构对家长实施的成人教育。因此,家庭教育的效

学前儿童家庭教育

1．第1题

学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（ ） A.身体素养 B.心理素养 C.文化素养 D.道德素养

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第2题

下列说法不正确的是（）

A.超常儿童不是被制造的，而是被“发现”的 B.超常儿童教育是将常态儿童培养成为超常儿童 C.超常儿童教育的目的是为了实施因材施教的原则 D.超常儿童教育是一种专门为超常儿童提供的特殊教育

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第3题

50年代，知道家庭教育的形式不包括（）。

A.家长会 B.家庭访问 C.来园接待 D.家园联系册

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题

英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（）

A.认知教育 B.健康教育 C.品行教育 D.审美教育

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第5题

在对学前儿童房的家庭教育进行科学研究时，所选的课题，其范围不能太大，难度不应太高，否则无法进行，也容易产生自卑感，这就是选定的题目要具有（）性。

A.实用性 B.适当性 C.可行性 D.创

学前教育与小学教育衔接研究

一、形成合力育人

教育主体间的衔接。幼小衔接，教师起着至关重要的作用。幼儿园教师要通过到小学听课、参加相关培训等方式，充分了解儿童进入小学后所要面对的语文学习任务与要求，以及学习方式和环境的改变，有针对性地做好入学准备工作。还可以定期组织儿童参观小学校园和小学生在校的学习生活，让儿童不仅做好能力上的入学准备，而且在心理上做好准备以积极主动地去适应新生活。小学教师也要主动与幼儿园教师沟通，深入了解儿童在幼儿园的学习和生活特点的基础上，确保语文学习任务与要求的连续性。还要注重通过模仿幼儿园环境、组织学生回忆幼儿园生活等方式，引导儿童回忆和分享在幼儿园渡过的美好时光，同时感受小学这个新的大家庭亲切而友好的氛围，为儿童实现顺利过渡奠定基础.

幼小衔接，学校的作用也很重要。这种衔接的一个重要方面是将小学和幼儿园结合成一个教育阶段。这方面西方一些学校的尝试很有启发意义：比如美国公立幼儿园基本上设在小学，与小学低级相衔接，英国把幼儿教育和小学低年级教育合并成一个教育阶段，把创设一个完整连续的学习环境作为课程设计的核心。因此，可以把幼儿园与小学设置在一个校园内，推动衔接问题的有效解决。

家长在幼小衔接中应发挥更大的作用。幼儿园教师要经常与