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文学类保留题库

1.“落花人独立”下一句 B

A(两重心字罗衣

C. 琵琶弦上说相思 B. 微雨燕双飞

D. 曾照彩云归

2.“似曾相识燕归来”上一句 C

A. 一霎好风生翠幕

C. 无可奈何花落去

3.“诗鬼”是谁 D

A.李白

C.贺知章

4.“婴宁”是谁笔下的人物 A

A.蒲松龄

C.曹雪芹 B.陈仲琳 D吴敬梓. B.杜甫

D.李贺 B. 鬓亸欲迎眉际月

1

D. 满目山河空念远

5.巴金的作品《家》《春》《秋》合称什么 B

A.家庭三部曲

C.命运三部曲 B.激流三部曲

D.激情三部曲

6.红娘出自哪部古典名剧 A

A.《西厢记》

C.《长生殿》 B.《桃花扇》

D.《牡丹亭》

7.著名小说《乱世佳人》的女主角叫什么 D

A. 玫兰妮

C. 阿希礼 B.白德瑞

D.赫思嘉

8(“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”指的是什么节日 C A.中秋节 B.端午节

C.重阳节

D.清明节

9.童话故事《皮皮鲁和鲁西西》系列的作者是 B

A.冰心

B. 郑渊洁

C.杨红樱 D冰波.

10.“己所不欲勿施于人”是哪位圣人提出的 C

A.孟

常德市七中高三语文教案

文学类文本阅读（散文阅读）

教学目标：

知识目标：了解散文的基本特征及主要表现手法。

能力目标：1.感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；

2．理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

情感目标：1。理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神” 2．培养学生富有个性，高尚健康的审美情感。 教学重点、难点：

1、 了解散文的基本特征及主要表现手法。 2、 文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。

3、 感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；

4、 理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神” 教学方法：讲练结合 教具准备：多媒体课件，试卷 课时安排：

常德市七中高三语文教案

第一、二课时

教学要点：考纲解读；命题趋势及对策；考题例析。 教学过程： 一、 导入

福斯特：假如散文衰亡了，思想也将同样衰亡，人类相互沟通的最好道路将因此而切断。 散文就像一座干净的村庄温暖着焦灼的读者，熏陶滋养着一个又一个心灵。散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人

范文一：

枣乡古镇建于隋唐，兴于明清，古镇有独特的历史文化遗迹，它有别于乌镇、周庄的美丽，它在几十年的历史变迁，退出了喧嚣，最初的繁荣盘桓在梦里留驻，曾经徜徉它的容庄，它挥之不去。我的心里它比周庄美，它比乌镇的石板路蕴育的是千年故事，它就似一幅古画，我收藏了

千年。这就若登了五岳，其它山峦没有了仙风道骨。

古镇是美丽的，老街的风光是风景之一，宁东寺是一处千年古寺，位于老街入口，建于唐代，现在是枣乡保存完好的古迹之一，有大雄宝殿、地藏店、观音店，建筑为井式，体现了天人合一的佛家理念思想，它为左右乡邻提供了普渡灵魂的圣地，每当平时，或是虔诚之人善男信女会来烧香、拜佛、叩头许愿，游玩的旅人碰上许愿，祈求一生平安。

十八踏是老街另一名胜，古老的台阶是青石板铺垫，大概有十八级左右，台阶下面有一口古井，有一对母狮守卫，这口井据说，枣乡古代制枣掏洗都是用井水，传说乾隆帝还饮用过井水。站在台阶下凝望十八踏，一股历史沧桑画面，高耸的墙面，一级级皱纹的石阶，述说着过往，我想像着当年美景，想像着吴侬软语的姑娘拾级而下，打着一把油纸伞，雨巷带着丁香愁结的姑娘走来。

十八级前面是我待过的地方枣乡医药经营部，当年有茶馆、布店、百货公司、有雕章修表、有缝纫的。四道井是老街另一处地方

范文一：

枣乡古镇建于隋唐，兴于明清，古镇有独特的历史文化遗迹，它有别于乌镇、周庄的美丽，它在几十年的历史变迁，退出了喧嚣，最初的繁荣盘桓在梦里留驻，曾经徜徉它的容庄，它挥之不去。我的心里它比周庄美，它比乌镇的石板路蕴育的是千年故事，它就似一幅古画，我收藏了

千年。这就若登了五岳，其它山峦没有了仙风道骨。

古镇是美丽的，老街的风光是风景之一，宁东寺是一处千年古寺，位于老街入口，建于唐代，现在是枣乡保存完好的古迹之一，有大雄宝殿、地藏店、观音店，建筑为井式，体现了天人合一的佛家理念思想，它为左右乡邻提供了普渡灵魂的圣地，每当平时，或是虔诚之人善男信女会来烧香、拜佛、叩头许愿，游玩的旅人碰上许愿，祈求一生平安。

十八踏是老街另一名胜，古老的台阶是青石板铺垫，大概有十八级左右，台阶下面有一口古井，有一对母狮守卫，这口井据说，枣乡古代制枣掏洗都是用井水，传说乾隆帝还饮用过井水。站在台阶下凝望十八踏，一股历史沧桑画面，高耸的墙面，一级级皱纹的石阶，述说着过往，我想像着当年美景，想像着吴侬软语的姑娘拾级而下，打着一把油纸伞，雨巷带着丁香愁结的姑娘走来。

十八级前面是我待过的地方枣乡医药经营部，当年有茶馆、布店、百货公司、有雕章修表、有缝纫的。四道井是老街另一处地方

1.马鞍山市2010届期中文学类文本阅读（25分）

阅读下面的文章，完成11—14题。

青龙偃月刀 韩少功

何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。但是的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。

?今天是初八，估算着你是该来了。?他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。

?我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。?我提醒他。

?放心，放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。? 洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑不屑：只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，成何体统？

我笑他太老腔老板。

?你说，他们理发不用剃刀，像什么话呢？?他振振有词，?剃匠们以前为什么敬奉关帝爷？就因为关大将军的功夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，唉……?

我领教过他微型青龙偃月的三十六种刀法。其一是?关公拖刀?：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一

内容精炼,使用时效果颇佳

2011高考阅读专题训练文学类文本阅读（散文阅读）

教学设计：李召峰 使用时间：第 28 周

《2011年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》明确要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神 ” 从选材上看，考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序，即小说、散文、诗歌、戏剧等，由此可以看出，小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。从作品出处看，地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。从考查内容看，试题对文学类文本阅读能力提出了更高的要求，突出了考生的创意解读能力和探究能力，有的还间接考查了学生的写作分析能力。高考语文《考试大纲》在“现代文阅读”中，要求学生“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，并提出“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”等三项九条具体的测试要求。散文阅读属文学作品阅读，高考测试除了考查学生对文章的理解和分析综合能力外，还要考查学生初步鉴赏评价的能力。

“理解”和“分析综合”包括七条具体要求，是阅读方面基本的能力要求，能力层级分别属

高三语文文学类文本阅读题

（10年全国卷Ⅰ）

阅读下面的文字，完成14~17题。

灯 火

萧 萧

乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。

“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个

字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的

昏黄。

在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。

番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常

都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了

衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张①

家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，

中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上

来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。

深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅

兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只

认识李白的铁杵、王冕的荷花！

最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯

高三语文文学类文本阅读题

（10年全国卷Ⅰ）

阅读下面的文字，完成14~17题。

灯 火

萧 萧

乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。

“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个

字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的

昏黄。

在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。

番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常

都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了

衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张①

家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，

中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上

来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。

深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅

兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只

认识李白的铁杵、王冕的荷花！

最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯

高考真题分类汇编——散文阅读题

(2016年温州十校联考)（二）阅读下面的文字，完成11－１５题。（共２０分）

犁杖：最后的方舟

父亲走了，犁杖的寂寞无人能懂。

犁杖靠在墙角，土墙剥落的泥土，覆盖在它刺槐木的把手上。那些木质的纹理，那是被父亲粗糙的大手抚摸过无数次的纹理，此时，都湮灭在无声而落寞的尘埃里。铁铸的犁铧，有一半湮没在庄稼院的泥土里。曾经的光彩不再，曾经的锋利亦不再；只看见被雨水侵蚀的铁锈，斑驳一地。

犁杖也有年轻的时候，犁杖年轻时和父亲一样讷言有力。父亲牵出他心爱的老牛，只一个眼神，老牛便稳稳站在犁杖的前面。有时候，默契就是这样一种无言的情义，岁月不会给你什么，但会给你挚友般的信任与友情。时光带不走什么，但会让你深深懂得彼此的感念。即使不用言说，对方也会心领神会。再没有如此稳重地行走了，老牛的蹄夹走过万物苏醒的大地，留下一枚枚泥土的印章。不需要褒奖，田野上拔节生长的庄稼就是最好的馈赠；不需要催促，一步一个脚印的乡村，从来就这样稳稳前行。你见过波浪连天的海吗？一头老牛所驾驭的乡村世界，就是一艘通向黎明的方舟。云开了，雾散了，飞鸟翱翔在天空，田野上奔跑着羚羊和驯鹿。所有的生灵沐浴在大地的恩泽中。

打犁杖的六爷，是村

高考文学类阅读答题技巧

一、考试内容

鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

1、分析综合C

（1）分析作品结构，概括作品内容。

（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

2、鉴赏评价D

（1）体会重要语句的含义，品味精彩的语言表达艺术。

（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品听艺术魅力。

（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

3、探究E

（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神。

（2）探究作品的创作背景和作者的创作意图。

（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。

二、考点分析

（1）从命题材料看：全国卷和地方卷高考的现代文大阅读，多以文学作品为材料设题。（2）从文章的体裁看，都是有文化内涵、有较高文学品位的散文。

（3）从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。

（4）答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。

三、现代文大阅读考查常见设题方式

1、常见发