牛顿运动定律章节思维导图

牛顿运动定律思维导图模板分享

牛顿定律大家都不陌生吧？在物理这门学科中我们都有学到，牛顿是被树上掉下的苹果砸中后发现了牛顿第一定律，在随后的时间里不断尝试发现了牛顿第二第三定律，下面小编就将牛顿运动定律思维导图模板分享给大家，大家可以参考下。

牛顿运动定律思维导图模板

点击链接进行在线编辑：

http://app.siweidaotu.com/#R96e51dfd01417aadf007aba2d1393268 密码:cxxm

模板简介：

这时分享思维导图模板，主要从超重，失重，平衡力以及单位制这几方面进行详细的阐述，操作如下

方法介绍： 1.

点击上面的链接，将进入思维导图在线编辑页面，这时完

整的思维导图就展示在面板中间：

2.

面板的四周有很多的工具栏，需要对面板里面节点的添加

可以点击左上角的插入下级主题或者同级主题：

3.

新的节点添加之后，我们要做的就是修改里面的内容，点

击页面上的编辑即可修改里面的内容：

4.

在思路菜单栏中，我们可以对每一个节点插入链接、图片

或者备注：

5.

每一个节点之间，我们都可以给他们设置优先级，选中节

点点击左上方的优先级图标即可：

6.

“外观”选项中，可以对导图的结构进行更改：

7.

在“视图”选项中，我

第四章 牛顿运动定律

第一节 牛顿第一定律

评价建议

1． 知道惯性是物体的固有属性 2． 知道质量是惯性大小的量度

3． 正确理解牛顿第一定律，知道牛顿第一定律的意义 基础训练（5分钟，10分） 1．（3分）一个以速度v运动着的小球，如果没有受到任何力的作用，经时间t后的速度是______，经时间nt后的速度是______． 2．（3分）用绳子拉着小车沿光滑水平面运动，绳子突然断裂后，小车将作______，这时小车在水平方向受到力的大小是______． 3．（4分）关于惯性的下列说法中正确的是（ ） A．物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性． B．物体不受外力作用时才有惯性．

C．物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性． D．物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性． 综合训练（25分钟，30分） 1．（6分）以下各说法中正确的是（ ）

A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律； B．不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有惯性；

C．在水平地面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持木块运动的结果； D．物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用。 2．（6分

第四章 牛顿运动定律

第一节 牛顿第一定律

评价建议

1． 知道惯性是物体的固有属性 2． 知道质量是惯性大小的量度

3． 正确理解牛顿第一定律，知道牛顿第一定律的意义 基础训练（5分钟，10分） 1．（3分）一个以速度v运动着的小球，如果没有受到任何力的作用，经时间t后的速度是______，经时间nt后的速度是______． 2．（3分）用绳子拉着小车沿光滑水平面运动，绳子突然断裂后，小车将作______，这时小车在水平方向受到力的大小是______． 3．（4分）关于惯性的下列说法中正确的是（ ） A．物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性． B．物体不受外力作用时才有惯性．

C．物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性． D．物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性． 综合训练（25分钟，30分） 1．（6分）以下各说法中正确的是（ ）

A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律； B．不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有惯性；

C．在水平地面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持木块运动的结果； D．物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用。 2．（6分

牛顿运动定律

如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面摩擦力大小一定为( )

A．μ1(m＋M)g C．μ1mg

B.μ2mg D．μ1mg＋μ2Mg

解析：选B 木块在长木板上向右滑行过程中，受到长木板对木块水平向左的滑动摩擦力，由牛顿第三定律可知，木块对长木板有水平向右的滑动摩擦力，大小为μ2mg，由于长木板处于静止状态，水平方向合力为零，故地面对长木板的静摩擦力方向水平向左，大小为μ2mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg，故B正确。

如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球( )

A．一定相碰 C．不一定相碰

B.一定不相碰 D．无法确定

解析：选B 因小车表面光滑，因此小球在水平方向上不会受到外力作用，原来两小球与小车有相同的速度，当车突然停止时，由于惯性，两小球的速度将不变，所以不会相碰。

对点训练：牛顿第三定律的理解

如图所示，两块小磁铁质量均为0.

牛顿定律题型汇总（一）

1．在海滨乐场里有一种滑沙的游乐活动。如图示，人坐有滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来。若某人和滑板的总质量m=60.0kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道的动摩擦因数均为μ=0.50，斜坡的倾角θ=37°（sin37°=0.6，cos37°=0.8），斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度g取10m/s2。（1）人从斜坡滑下的加速度为多大？（2）若斜坡滑道的最大距离AB为L=20.0m，则人在水平面上滑下的距离 BC为多少？

2.重力为500N的人站在电梯内，电梯下降时v-t图， 如图，试求在各段时间内人对电梯底版的压力多大？(g取10m／s2) -v/m·s

10

5 t/s

3.如图所示,质量为6.6kg的物体在与水平成37o的大小为F=30N的斜向上的拉力作用下在水平面上做匀速直线运动.现在将力变为大小为F′=44N方向沿水平的拉力作用.求：(1)此时物体的加速度大小.(2)由此时经过10s撤去F′后物体的加速度大小和方向.

0 5 10 20 4.一物体以速度v冲上斜面，最后又沿斜面向下滑回

年级 课程标题 一校

高一 黄楠 学科 二校 物理 张琦锋 编稿老师 审核 张晓春 薛海燕 牛顿运动定律的应用——超重和失重；临界问题 一、考点突破 高考对超重和失重部分，考查的热点是产生超重和失重的条件的应用，多以选择题的形式出现。从历年考题来看，应用超重和失重规律解决竖直方向上的动力学问题是计算题考查的重点之一，可以和图象问题相结合，通过识图总结出相应的物理规律和条件，进而应用牛顿运动定律解题。 临界问题是物理学中难度较大的一类问题，在分析此类问题的过程中，要抓住物体的运动过程进行分析，找出临界条件，这也是高考计算题经常考查的地方。 二、重难点提示 重点： 1. 知道什么是超重和失重；知道产生超重和失重的条件，并会应用这些条件进行判断。 2. 分析、解决有关超重和失重的问题。 3. 求解简单的临界问题。 难点： 1. 通过条件判断超重和失重现象。 2. 超重、失重问题和临界问题的分析方法及解题思路的归纳。 1. 超重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 大于 物体所受重力的情况称为超重现象。 产生超重现象的条件是物体具有 竖直向上 的加速度，与物体运动速度的大小和方向无关。 产生超重现象的原因：当物体具

丰顺县球山中学高三复习（高一部分）

三、牛顿运动定律的应用

要点归纳

(一)深刻理解牛顿第一、第三定律 1．牛顿第一定律(惯性定律)

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． (1)理解要点

①运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持． ②它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因．

③牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能认为它是牛顿第二定律合外力为零时的特例．牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，第二定律定量地给出力与运动的关系．

(2)惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性． ①惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关． ②质量是物体惯性大小的量度． 2．牛顿第三定律

(1)两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，可用公式表示为F＝－F′．

(2)作用力与反作用力一定是同种性质的力，作用效果不能抵消．

(3)牛顿第三定律的应用非常广泛，凡是涉及两个或两个以上物体的物理情境、过程的解答，往往都需要应用这一定律．

(二)牛顿第二定律 1．定律内容

物体的加速度a跟物体所受的合外力F合成正比，跟

专题3 牛顿运动定律

1．（2013高考上海物理第6题）秋千的吊绳有些磨损.在摆动过程中，吊绳最容易断裂的时候是秋千

(A)在下摆过程中 (C)摆到最高点时 答案：D

解析：当秋千摆到最低点时吊绳中拉力最大，吊绳最容易断裂，选项D正确.

2. （2013全国新课标理综II第14题）一物块静止在粗糙的水平桌面上.从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用.假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小.能正确描述F与a之间关系的图象是

(B)在上摆过程中 (D)摆到最低点时

答案：C

解析：设物体所受滑动摩擦力为f，在水平拉力F作用下，物体做匀加速直线运动，由牛顿第二定律，F-f=ma，F= ma+f，所以能正确描述F与a之间关系的图象是C，选项C正确ABD错误.

3．（2013高考浙江理综第19题）如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s，当热气球上升到180m时，以5m/s的速度向上匀速运动.若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g=10m/s .关于热气球，下列说法正确的是 A．所受浮力大小为4830N

牛顿运动定律专题复习一

知识网络

第一部分 牛顿第一定律和牛顿第三定律

知识要点梳理

知识点一——牛顿第一定律

▲知识梳理

一、力与物体运动的关系

亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就不会运动。所以说力是维持物体运动的原因。

1

伽利略的观点：以一定速度在水平面上运动的物体，如果没有摩擦力，物体将保持原有速度继续运动下去。 笛卡儿的观点：除非物体受到外力作用，否则物体将会永远保持其静止或匀速直线运动状态，永远不会沿曲线运动。 二、牛顿第一定律

1．定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 2．惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质。质量是物体惯性大小的唯一量度。

3．理想实验：也叫假想实验。它是在可知的经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程。牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证。 4．几点说明：

（1）牛顿第一定律指出了力是改变物体运动状态的原因，为牛顿第二定律的提出作出了准备。

（2）牛顿第一定律明确指出适用于一切物体。这就包括地上的物

牛顿运动定律补充练习

《牛顿运动定律》补充练习

1.物体静止在水平桌面上，则（ ）

A. 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力。

B. 物体所受的重力和桌面对它的的支持力是一对作用力与反作用力。

C. 物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力。

D. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力。

2.17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，你认为下列陈述正确的是（ ）

A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是不可信的

B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律

C．该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念

D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据

3. 两个相同的条形磁铁，放在平板AB上，磁铁的N、S极如图1-9所示．开始时平板及磁铁皆处于水平位置，且静止不动．现将AB突然竖直向下平移（磁铁与平板间始终相互接触），并使之停在A′B′处，结果发现两个条形磁铁碰在一起．以下说法