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人教版三年级数学下册《口算乘法》教学设计 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书（数学）》三年级下册第五单元第一课时，即第58页例1，“做一做”及相关练习。 二、教材分析： 《口算乘法》是人教版小学数学三年级下册第58页的教学内容，它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行
2023-03-18
董家镇中心小学 柏迎春口算下面各题: 口算下面各题:304= 120 505= 250 4005= 2000 404= 160 3009= 2700 2009= 1800 124= 48 233= 69 432= 86 117= 77 333= 99 155= 75 3个十
人教版三年级数学口算乘法的教学设计口算乘法教学内容：教材第68—69页内容及练习十五的第1—3题。教学目标：1、使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。2、进一步培养学生的计算、迁移类推、归纳、概括的能力。3、体验算法的多样性，感受数学与生活的联系。教学重点：理解算理，掌握方法教学
人教版三年级数学下册“口算乘法”的教学设计一、教学内容：人教版三年级下册58页例1、做一做及练习十四1——5题二、教学目标知识与技能方面：能正确口算整十、整百数乘整十数，能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。过程与
2023-03-21
新人教版小学三年级数学下册《口算乘法》教后反思本课是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。在教学中我注意做到以下两点：一、创设学生熟悉的情境，把计算教学与解决生活实际问题结合起来。口算是笔算的基础，如果过多地强调口算技能、正确率的训练，简单、重复、机械的训练会使学生感到枯燥无味。让学
三年级科学下册作业设计 1 知冷知热 一、填空题。 1. 人们用（ ）来准确描述物体的冷热程度，（ ）是测量物体温度的仪器。 2. “摄氏温标”的规定是：在一个标准大气压下，冰融化时的温度为（ ），水沸腾时的温度是（ ）。 二、判断
口算乘法 教学内容：主题图，第1、2页例1、2。 教学目标： 1.知识目标：使学生进一步认识乘法的意义，掌握一位数乘整十、整百、整千数以及一位数乘两位数（积在100以内）的口算方法，能够比较熟练地口算。 2.能力目标：培养学生的类推能力，鼓励算法多样化。 3.情感目标：使学生在原有的基础上得到发展，
课题 笔算乘法 课型 新课 教学1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 目标 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。 教学掌握笔算方法并正确计算。 重点 教学解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。 难点 教具准备 教 学 设 计 一、
2023-03-09
人教版三年级数学下册口算除法练习题 70÷70＝ 1400÷700＝ 1800÷600＝ 12÷4＝ 560÷80＝ 1500÷500＝ 1800÷600＝ 5÷5＝ 5÷5＝ 18÷6＝ 3600÷900＝ 3200÷800＝ 2÷2＝ 21÷7＝ 8÷2＝ 4÷1＝ 800÷200＝ 5400÷
2023-03-08
三年级人教版暑假作业 月 日 星期 一、脱式计算 396÷3÷2 25×8÷4 985-168÷4 648+480÷3
人教版三年级下册数学口算专项练习（九套） 练习一 一、 口算： 48÷6= 1200＋800= 720＋80= 460＋400= 200＋800= 3000－1500= 760＋60= 27＋53=
三年级数学下册口算卡⑴ 600－0= ⑴ 875+235=⑵ 1809= ⑵ 745+196=⑶ 3333= ⑶ 836=⑷ 1284= ⑷ 380=⑸ 408= ⑸ 394+377=⑹ 2015=⑺ 0
第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 教学目标： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感态度价
2023-03-13
1 燕子 设计：宁阳县实验小学 李欣 使用：学校 班级 姓名 一、听写。 二、联系
前置性作业单 班级： 组名： 姓名： 【课题】 位置与方向（一） 【自学内容】 课本P3例1，P4例2 【生活实践】 1.每天早上太阳从（ ）方升起；每天傍晚太阳从（ ）方落
三年级上册口算练习（一）（）月（）日班级：姓名：8分钟做对（）题40÷20= 80÷40= 50×40= 320÷40= 70×4=90÷30= 240÷80= 3×50= 960÷3 95÷5=120÷60= 720÷80= 20×14= 90×3= 30×23=400÷80= 240÷
三年级数学下册口算天天练 50÷5＝ 7－0.02＝ 2.1＋4.9＝ 600÷100＝ 90×60＝ 13.2－3.6＝ 26×60＝ 47＋16＝ 300÷3＝ 1.4＋1＝ 55平方米=（ ）平方分米 61平方分米=（ ）平方厘米 6400平方分米=（ ）平
2017年7月1日 一、口算 27＋53= 240－120= 5000－500= 3600－600= 550×0= 0÷380= 300－250= 700＋600= 490÷7= 200×90= 二、估算
口算训练187-17= 75= 4200-200= 21= 205= 67+19= 546= 5600+300= 80-37= 164= 13+0= 96= 80-27= 900+200= 728= 88=姓名：26+44= 8000-
2018高考语文语句衔接连贯专题100题
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
