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设计新课导入方法 激发学生学习兴趣 导入是指在新的教学内容或教学活动开始前，引导学生进入学习状态的教学行为方式。它是课堂教学的序幕,也是课堂教学的重要环节，常言道“良好的开端是成功的一半”。 。新课导入，能沟通新旧知识之间的内在联系，促进知识迁移，对教学效果有直接影响。艺术性的导入，能激发学生学习
2023-03-09
市 中 区 红 旗 小 学 （2011至2012学年度第二学期） 教 学 工 作 计 划 科 目 语 文 年 级 五 年 级 教 师 李 侃 制定时间：2012年2月7日 班级基本情况分析 班级成绩 学生情况 上
小学数学学科教学质量分析报告洞泾学校数学组 课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关键环节。因此，促进评价改革，保障基础教育课程改革的深入开展，是当前的重要任务。在这种思想、观念的指导下，对全校1—5年级的学生进行了质量测试和抽样分析。其目的不仅是监控本学期新课程执行的质量，
2023-03-10
单县小学英语学科教学技能培训心得体会 2015年10月以来我参加了单县小学英语学科教学技能培训。这对于我来说是一次难得的机会，回顾半年来培训的生活，收获很多，这种紧张而忙碌，一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。通过学习，我有以下感受： 一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯 作为一个小学英语教师
教育硕士专业学位（学科教学·语文）培养方案 一、培养目标及规格要求 培养具有现代教育理念和较高教育、教学水平，具有较强理论素养与实践能力，能够从事中小学语文学科教学的高层次、应用型（会教学、会学习、会管理、会研究）的骨干教师和教育行政管理人员。具体规格要求如下： （一）掌握马克思主义、毛泽东思想
2023-03-14
2023-03-15
篇一：党员年终自我评价 作为一名党员，我时刻牢记自己的身份和使命。在工作中，我时刻不忘拿党员的标准来衡量自己的一言一行，严格遵守公司的各项规章制度，认真学习，努力工作，积极思考。一年来，在党组织的正确领导和精心指导下，和身边的同事一贯坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观。力求在工作、学习
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[958] 考试科目名称：数学基础综合一、试卷结构1) 试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构数学分析部分60% 线性代数部分40%4)题型结构a: 单项选择题，8小题，每小题4
2023-03-20
幼儿园中班语言学科教学计划日期：2008-12-27 20:29:56 点击：54172 作者：幼儿园 来源：中班计划总结一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由
《思维导图在学科教学中的应用》研究方案《思维导图在学科教学中的应用》研究方案南京市天景山小学“友善用脑”课题组一、课题提出的背景1、时代发展的需要思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利
2023-03-21
临翔区南屏小学提升音体美学科教学质量实施方案 一、指导思想： 全面贯彻落实上级各部门及学校对体育及音乐、美术学科工作的指导性意见和要求，积极配合学校各部门开展工作。通过教研活动不断革新各组（音、体、美）教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强小学课程标准的学习和研
2023-03-08
小学数学学科教学视导工作总结 一、基本情况 10月17日至10月20日，小学数学教研室在基教研中心领导下，到昌平区进行了为期四天的视导。我们听取了昌平区教委情况介绍，又与区进校的4名教学教研员一起，到城关小学、崔村中心小学、城北中心小学，共听课12节。并在区进校观摩了昌师附小赵震老师《圆的周长计算
2023-03-18
中学语文学科教学设计课题研究结题报告 建平中学语文组 一、教育教学基本原理与重要研究成果对课题研究的启示 （一）建构主义理论 建构主义学习理论提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，也就是说既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识传授者与
一． CAD形成的线导入ANSYS过程（已用过，可行） 在网上下下载“DXF TO ANSYSY”，很多网站都有，百度可搜索。 1） 将cad画成的线图表文件另存为.dxf格式； 2） 用dxf to ansys 软件打开保存的dxf文件，选择折线后，“确定”，即可生成可以用于导入ansys的模型命
第21卷第2期2009年3月教师教育研究Vol.21,No.2Mar.,2009=理论研究>学科教学知识(PCK)的核心因素及其对教师教育的启示李伟胜(华东师范大学公共管理学院,上海 200062)[摘要]本文从多种同类研究中汲取学术资源,聚焦于探索学科教学知识(PCK)内涵中的核心因素,并将其确定
《学科教学与德育及心理健康教育有机融合的研究》课题结题报告 潮州市实验学校 张敏执笔 自2009年我校立项开展《学科教学与德育及心理健康教育有机融合的研究》以来，我们积极进行理论和实践探索，取得了一定的成果。本报告将从课题研究的背景与理论基础、研究的过程回顾、研究的结果等三方面对本课题作总结
《信息技术与学科教学的有效整合研究》课题成果公告 ——“十一五”全国教育技术研究规划课题 福州市台江第三中心小学 主要包括：课题名称、课题批准号、课题类别、学科分类、课题承担单位、课题负责人（姓名、专业技术职务、工作单位）、主要研究人员；正文内容包括内容与方法、结论与对策、成果与影响、改进与完善。（
2023-03-13
篇一：个人工作总结(3篇) 小学数学教师个人工作总结之一 在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思
大学物理工科教材习题(附答案)
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
